六年级生物第三章第一节水分进入植物体内的途径课件（50张ppt）

(共50张PPT)
东平县实验中学
问题驱动课堂
课题名称：
水分进入植物体内的途径
1.知道植物的生活离不开水。
2.说出大量根毛对植物吸水的意义。
3.描述水在植物体内的运输途径。
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探寻之旅一：植物的生活需要水
阅读课本45页资料分析，通过对上述资料的分析，你能从哪几方面说明植物的生活需要水？
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1.水是植物体的重要组成成分
2.植物体内水充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用
3.无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官
植物的生活需要水
4
3
2
1
根冠
分生区
伸长区
成熟区
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阅读课本46页思考、讨论下列问题
1.植物吸水的主要部位是什么？
2.根的成熟区长有什么结构？
3.大量的根毛对
吸水有什么意义？
4
3
2
1
根冠
分生区
伸长区
成熟区
1.植物吸水的主要部位是什么？
根尖的成熟区是根尖吸收水分的主要部位
2.根的成熟区生有什么结构？
根尖的成熟区生有大量的根毛
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3.大量的根毛对吸水有什么意义？
根毛
大量的根毛可以增加根吸水的表面积，提高根吸水的效率，即增加单位时间内的吸水量。
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拓展思考：
①准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？
为了保护幼根和根毛
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水分的运输途径
2
1
3
5
4
髓
木质部
形成层
树皮
韧皮部
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阅读课本46页观察与思考，思考下列问题
怎样观察到茎运输水分的途径
（1）为什么用红墨水
(2）为什么用带茎的叶，并将其放在
阳光下
(3)将茎横切和纵切后观察到的现象发别是
什么？
水分的运输途径
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水分的运输途径
导管
叶脉
导管：运输水分和无机盐的通道
茎
阅读课本46页观察与思考，思考下列问题
怎样观察到茎运输水分的途径
（1）为什么用红墨水
(2）为什么用带茎的叶，并将其放在
阳光下
(3)将茎横切和纵切后观察到的现象发别是
什么？
水分的运输途径
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合作探究
阅读课本46-47页思考下列问题
1、通过观察推测染成红色的部分位于茎的
哪个结构？染成红色部分呈什么形状？
水分在茎内怎样运输？
2、什么是导管,它有什么特点？
导管在植物体内的分布
有什么特点？
3、土壤中的水分怎样
到达植物体各器官的？
韧皮部
木质部
(有导管)
染成红色的是茎的木质部
长形中空的管道
（有筛管）
1、通过观察推测染成红色的部分位于茎的哪个结构？染成红色部分的部分呈什么形状？水分在茎内怎样运输？
形成层
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水分通过木质部的导管从下往上运输
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茎内运输水分的结构——导管
由长形、管状的细胞组成，没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失，形成中空的管道
2、什么是导管,它有什么特点？导管在植物体内的分布有什么特点？
根毛
叶的导管　
根内导管
茎内导管
土壤中的水
根毛细胞
植株各处
3、土壤中的水分怎样到达植物体各器官的？
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技能训练
发育期
天数
需水总量
（米3/公顷）
返青期
29
635
拔节期
23
876
抽穗期
20
956
灌浆期
31
1192
请分析：
1.小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？
2.哪个时期平均需水量大？
3.计算表中各个时期每天的平均需水量，并以条形图的形式表示出来
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1.小麦的需水量与发育时期的关系是怎样的？
（1）小麦各个发育时期的需水量按发育的先后顺序递增。（2）日平均需水量在前三个时期按发育期的先后顺序逐渐增加，但最后一个时期有所减少
2.哪个时期平均每天需水量最大？
抽穗期
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3.计算表中各个时期每天的平均需水量，并以条形图的形式表示出来
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学完本节课你有什么收获呢？
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水是植物体的重要组成成分
植物体内水充足时，植株才能硬挺，保持直立的姿态；叶片才能舒展，有利于光合作用
无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官
植物的生活需要水
水分的运输途径
根适于吸水的特点
根有大量的根毛，增加了吸水的面积、增强了根吸水的能力
吸水的主要部位：根尖成熟区
通过导管运输
水分进入植物体内的途径
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课堂达标
1.沙漠地区植物种类稀少，导致这样现象的生态因素是（
）
A、土壤
B、温度
C、阳光
D、水分
2.根尖的成熟区生有大量的根毛，其意义是（
）
A、增加根的牢固性
B、保护根尖
C、增加水的吸收面积
D、促进营养物质的运输
3.移栽植物的幼苗总是带有一个土坨，这主要是为了（
）
A、使幼苗有一个熟悉的环境
B、防止损伤根毛和幼嫩根尖
C、固定幼苗，防止被风吹倒
D、防止移栽时根部失水过多
D
C
B
D
B
4、某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，不正确的是（
）
A、根尖吸水的主要部位是成熟区
B、导管中水的运输方向是“根→茎→叶”
C、根、茎、叶的导管是连通的
D、导管是运输水和无机盐的附属结构
5掐断植物的嫩茎断面流出的汁液只要来自（
）
A、细胞液
B、导管中的运输物
C、筛管中的运输物
D、树干上的露水
6.白色菊花枝条下端浸入蓝色液体中，可制作“蓝色菊花”，蓝色液体到达花瓣是通过茎中的
（
）
A、导管
B、筛管
C、表皮细胞
D、形成层
A
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7.山东省第二十三届运动会于2014年在济宁市举办，为当好东道主，园林工人对城市进行了绿化、美化，并且给一些刚移栽的树木输液（主要成分是水和无机盐）为提高树的成活率，你认为输液管的针应插入到树干的（
）
A、树皮
B、木质部
C、韧皮部
D、形成层
8.植物吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构是（
）
A、导管、根
B、筛管、根
C、根、导管
D、根、筛管
B
C
9.下列关于导管的叙述，不正确的是（
）
A、导管是中空的管道
B
、导管只存在于植物的根和茎中
C、导管有许多长形、管状的细胞组成
D、组成导管的上下细胞的细胞壁消失
10.几位同学在探究“水分进入植物内的途径”时得出如下结论，你认为不正确的是（
）
A.根和茎的导管是连接贯通的
B.导管中的水和无机盐的运输方向是根
茎
叶
C.根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积
D.植物的茎中都有形成层，所以任何植物的茎都可以不断加粗
B
D
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11、把一带叶玫瑰枝条插入装有红墨水的瓶中，一段时间后横切枝条发现，被染成红色的部位是(??
)
A．树皮
B．韧皮部
C．木质部
D．形成层
12.园林工人给移栽后的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率。“挂吊瓶”的针头应插入茎的（
）
A.分生组织
B.机械组织B
C.导管
D.保护组织
5.杨树的根吸收水分的只要部位是（
）
A.根冠
B.分生区
C.伸长区
D.成熟区
6.导管输送的物质和输送的方向是（
）
A.有机物，从上向下
B.有机物，由下向上
C.无机盐和水，从上向下
D.无机盐和水，从下向上
C
C
D
D
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第二课时
1、通过观察推测染成红色的部分位于茎的哪个结构？染成红色部分的部分呈什么形状？水分在茎内怎样运输？
染成红色的是茎的木质部
长形中空的管道
水分通过木质部的导管从下往上运输
思考：水是由植物体的什么部位进入到植物体内的呢？水的去向？
水由根部进入，再由根→茎→叶向上运输。
农田里的玉米因缺水而面临死亡
根毛
大量的根毛对吸水有什么意义?
增加吸水的表面积
任务一
、
根吸水的特点
根有哪些特点适于吸水？
根适于吸水的结构特点：根吸收水分主要靠根尖成熟区的根毛，大量的根毛可以大大增加吸水的表面积，提高根吸水的效率
思考：根毛是什么？
是表皮细胞向外突出形成的管状结构。
拓展思考：
①准备移栽的茄子秧，根部总是带一个土坨，这是为什么？
1、李明为同学移栽刺玫花时，妈妈告诉他要多带土，，这是为了防止（
）
A、水分散失
B、植物不适应环境
C、营养流失
D、对幼根和根毛的伤害下列
2.下列说法中，不属于水分在植物体内的作用的一项是（
）
A、使植株保持直立、硬挺的姿态
B、参与组成植物体
C、保持叶片洁净，利于光合作用的进行
D、溶解无机盐，使无机盐能够被植物吸收和运输
【跟踪练习】
D
C
3.菜农卖菜时，不时往青菜上洒水，其主要目的是（
）
A、增加菜的重量
B、使青菜干净
C、有利于蔬菜的水分散失
D、补充水分，使蔬菜保持新鲜
4、下列生物的形态、生理、分布受水影响的是（
）
A、仙人掌的叶特化为刺
B、柑橘不宜在北方栽种
C、三七、人参只有在密林下层才能生长的好
D、蛾类在夜间活动
【跟踪练习】
D
A
任务二
水分的运输途径:
“探究茎对水分和无机盐的运输”结合P46下“观察与思考”，思考：把枝条插入红墨水中而不用清水的原因是_________________
2．把茎横向切开后，将茎放大后如右图所示
（1）把茎纵切和横切后，会发现变红的部分看上去像一根根长长的管子，这就是水分在茎内的运输途径——
。
（2）导管的形成：每一根导管都是由
许多
形的、
的细胞所组成的，上
下细胞间的　　　　已经消失，形成了
一个中空的管道。
韧皮部
（有筛管）
木质部
(有导管)
说明水分通过木质部的导管从下往上运输
拓展思考：
①所以说构成导管的细胞是活细胞还是死细胞？
②除茎以外，植物的哪些结构里还有导管？
③根从哪个具体的部位开始有了导管？
（3）根部吸收的水分，沿着
运输到植株各处，水中溶解的
，也就“搭着便车”运输了。
【跟踪练习】
1、某同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，不正确的是（
）
A、根尖吸水的主要部位是成熟区
B、导管中水的运输方向是“根→茎→叶”
C、根、茎、叶的导管是连通的
D、导管是运输水和无机盐的附属结构
2、俗话说“梨树砍三刀，果枝压弯腰”，在初夏梨树的“坐果”期，有果农会给梨树的茎做半环状剥皮，这样做的目的是（
）
A.促进有机物更多地输送给果实
B.促进水分更多地输送给果实
C.促进无机盐更多地输送给果实
D.阻止形成层的分裂，促进果实的发育
D
A
【跟踪练习】
1、把一带叶玫瑰枝条插入装有红墨水的瓶中，一段时间后横切枝条发现，被染成红色的部位是(??
)
A．树皮
B．韧皮部
C．木质部
D．形成层
C
（1）标号①为???
?
，作用是????
????
。
（2）标号②为
????????
?
，能够进行??
??
??
，形成新的木质部和韧皮部。
（3）标号③的作用是???????
???????
。
3、右图是茎的横切和纵切示意图，据图回答：
导管
运输水和无机盐
运输有机物
形成层
细胞分裂
拓展延伸：
1、在树干切除一段树皮，在切口的上方会形成瘤状物，瘤状物是怎么形成的？
2、在生产中为了提高果实的产量和品质，果农要对果树进行环割。想一想，环割的部位应该在果实的上方还是下方？