9.1 压强—教科版八年级物理下册课件 (共21张PPT)
文档属性
| 名称 | 9.1 压强—教科版八年级物理下册课件 (共21张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-07-27 12:37:03 | ||
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文档简介
(共21张PPT)
1.定义：垂直作用在物体表面的力
2.产生条件：相互接触并挤压
3.方向：垂直于接触面
4.作用点：被压物体的表面
压
力
一、实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关
1.提出问题：
压力的作用效果跟哪些因素有关？
2.猜想与假设：
压力的大小（F）和受力面积（S）···
3.实验方法：控制变量法
4.实验器材：海绵
钩码
压力小桌
5.设计实验与进行实验：
①保持受力面积S一定，改变压力F的大小
②保持压力F一定，改变受力面积S的大小
6.实验回顾与数据分析：
桌子的重力
桌脚
明显
桌子+钩码重力
桌脚
很明显
桌子+钩码重力
桌面
不明显
实验次数
压
力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
1.当受力面积S相同时，压力F越大，压力
的作用效果越明显；
2.当压力F相同时，受力面积S越小，压力
的作用效果越明显；
2.定义：物体单位面积上所受的压力叫压强
1.物理意义：反映压力的作用效果
二、压
强
3.公式：
S
—受力面积，单位：平方米（m2）
F—压力，单位：牛顿（N）
p
—压强，单位：帕斯卡（Pa）
1
Pa
=
4.1Pa的物理意义：
物体每平方米的面积上受到的压力为1N。
相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在
1cm２的面积上所产生的压强
1pa的压强到底有多大呢?
体重475N，接触面积为9.5cm2
体重60000N，每只脚掌面积为600cm2
比一比
谁对地面的压强大？
解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝475Ｎ
Ｓ１＝9.5cm2=9.5×10-4m2
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
三、增大或减小压强的方法
1.增大压强的方法
①.增大压力
例如：用力钉钉子，载重卡车
②.减小受力面积
例如：啄木鸟的尖嘴，把刀磨得很锋利
2.减小压强的方法
①.减小压力
例如：减轻物体的重力
②.增大受力面积
例如：铁轨铺在枕木上，坦克的履带
增大接触面的粗糙程度，减小压强
增大压力的大小，增大压强
1.定义：垂直作用在物体表面的力
2.产生条件：相互接触并挤压
3.方向：垂直于接触面
4.作用点：被压物体的表面
压
力
一、实验探究：压力的作用效果与哪些因素有关
1.提出问题：
压力的作用效果跟哪些因素有关？
2.猜想与假设：
压力的大小（F）和受力面积（S）···
3.实验方法：控制变量法
4.实验器材：海绵
钩码
压力小桌
5.设计实验与进行实验：
①保持受力面积S一定，改变压力F的大小
②保持压力F一定，改变受力面积S的大小
6.实验回顾与数据分析：
桌子的重力
桌脚
明显
桌子+钩码重力
桌脚
很明显
桌子+钩码重力
桌面
不明显
实验次数
压
力
受力面积
压力作用效果
1
2
3
1.当受力面积S相同时，压力F越大，压力
的作用效果越明显；
2.当压力F相同时，受力面积S越小，压力
的作用效果越明显；
2.定义：物体单位面积上所受的压力叫压强
1.物理意义：反映压力的作用效果
二、压
强
3.公式：
S
—受力面积，单位：平方米（m2）
F—压力，单位：牛顿（N）
p
—压强，单位：帕斯卡（Pa）
1
Pa
=
4.1Pa的物理意义：
物体每平方米的面积上受到的压力为1N。
相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在
1cm２的面积上所产生的压强
1pa的压强到底有多大呢?
体重475N，接触面积为9.5cm2
体重60000N，每只脚掌面积为600cm2
比一比
谁对地面的压强大？
解:芭蕾舞演员单脚力在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝475Ｎ
Ｓ１＝9.5cm2=9.5×10-4m2
答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。
三、增大或减小压强的方法
1.增大压强的方法
①.增大压力
例如：用力钉钉子，载重卡车
②.减小受力面积
例如：啄木鸟的尖嘴，把刀磨得很锋利
2.减小压强的方法
①.减小压力
例如：减轻物体的重力
②.增大受力面积
例如：铁轨铺在枕木上，坦克的履带
增大接触面的粗糙程度，减小压强
增大压力的大小，增大压强