11.3 功 —教科版八年级物理下册课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
功
1.图中板车受到几个力的作用？
2.什么力对板车的移动作出了贡献？
1.图中物体受到几个力的作用？
2.什么力对物体的移动作出了贡献？
1.图中木块受到几个力的作用？
2.什么力对木块的移动作出了贡献？我们就说这个力做了功．
都使物体在力的方向上通过一段距离
1.定义：一个力作用在物体上,使这个物体在
力的方向上移动了一段距离,就说这个力对
物体做了功．
一、功
2.做功的两个必要因素
一是
作用在物体上的力（F）
二是
在力的方向上通过距离。(S)
Ｅxample1:小车陷入草地中，农夫用力没能推出，农夫对小车做功了吗？
（不动无功）
（无力无功）
Ｅxample3:期中考试没考好，小卫无精打采地校园林间小道上，小卫对书包做功了吗？
（垂直无功）
Ｅxample5:没有办法，考得再差，也得回家啊！请问，下列情景中，小卫对书包是否作功？
3.三种不做功的情况
①.有力作用在物体上，但物体静止不动；即“不动无
功”（有F无S）
②.物体通过了一段距离，但是没有力作用在物体上；
即“无力无功”（有S无F）
③.力的方向和通过的距离相互垂直；即“垂直无功”
判断这三种情况下，起重机是否做功？
下列情况中，人有没有对所带的皮箱做功：
（1）人用力提放在地上的皮箱，但没有提起
（2）人再一次用力把箱子提起
（3）人用力提着皮箱在原地不动
（4）人提着箱子在水平路面上走了50米
（5）人提着箱子站在水平匀速行使的汽车上
（6）人把箱子放在电梯上，电梯从一楼上升到十楼
（7）人提着皮箱在电梯中上升
4.
功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。
（注意S指
F的方向上移动的距离）
6.功的单位：焦耳（J）
1N·m＝１Ｊ
相当于把两个鸡蛋举高１m所作的功
5.功的公式：功=力×距离
W=F·S
例1:一个人把重力为80N的水桶从井里匀速提到水面，已知水桶被提起的高度为10m,
水桶到达地面后，人又提着水桶沿水平地面匀速前进了10m,求人对水桶一共做了多少焦的功？
已知：G=80N
h=10m
s=20m
求：W
解：过程一：F=G=80N
W=Gh=80N×10m=800J
过程二：F与s垂直，F不做功。
所以W=800J.
做功快慢的比较方法．
判断：做功多的物体一定要做功快吗?
1.定义：单位时间内所做的功．
二、功率
功的符号W，功率的单位瓦的单位W．
3.功率的单位：瓦特
1瓦特＝1焦耳/秒
1KW＝1000W
4.物理意义：反映物体做功快慢的物理量
姓?名:詹姆斯·瓦特
国?籍:英国
出生年代:1736
成就：蒸汽机??
英国物理学家，世界公认的蒸汽机发明家。他的创造精神、超人的才能和不懈的钻研为后人留下了宝贵的精神和物质财富。瓦特改进、发明的蒸汽机是对近代科学和生产的巨大贡献，具有划时代的意义，它导致了第一次工业技术革命的兴起，极大的推进了社会生产力的发展。后人为了纪念这位伟大的发明家，把功率的单位定为“瓦特
瓦特
James
Watt
1736~1819
自行车运动员长时间功率约70W；优秀运动员短时间功率可达到1kW。
新宝马X5最大输出功率达235kW.
蓝鲸游动的功率可达350kW
动车功率约为
4200kW
[例题]
在平地上，用20N的水平推力推动重100N的箱子，前进了0.5米，
求（１）推箱子的小朋友做了多少功？
（２）当推力撤去后，箱子由于惯性在水平面上又继续前进了５m,这时小朋友是否有作功？
（３）如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？
已知：F=20N,
s=0.5m,
G=100N,
h=1.5m.
求：W1
和W2.
解：①W1=Fs=20N×0.5m=10J
　　②箱子在惯性作用下，向前运动，小朋友没作功，因为
Ｆ＝０，不劳无功
　　
③W2
答：他推箱子做功10J,举箱子做功150J。
=Gh=100N×1.5m=150J
1.小明在水平地面上推动物体所做的功是_____J,
物体的重力做功是____J。
A
B
C
A.W1=W2
B.W1>W2
C.W1D.不能确定
2.一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同的水平地面上前进相同的距离。拉力F做的功分别为W1和W2
，则W1和W2的关系是
（
）
3、起重机把重为1000N的货物竖直提高２m后，又沿水平方向移动１m．起重机钢绳拉力做了　　功
A.1000J　　
Ｂ．2000J
Ｃ.3000J　　
Ｄ．不能确定
课外小实验：
测出自己上楼时所做的功及所用的时间。?
要求：1、测出：（1）体重G；（2）楼层高h；
（3）上楼所用的时间，按正常速度走上去所需时间t1，快速跑上去所需时间t2。?
2、计算：（1）上楼所做的功；（2）两次登楼过程中，每秒钟做的功。
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