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课外作业
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课堂作业
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作业一
收集与运动有关的词语，和同学们分享。
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作业一
正确流利、朗读课文。
作业二
和爸爸妈妈说一说今天体育课或者课外活动发生的事情。
)7
操场上
一、教材分析
本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。第一行的活动。教学时，可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来，教材又倡导“多认少写，及早阅读”的识字教学新理念，因此在教学设计中我让学生看图说、看图贴、再反复多种形式学习词语，让学生在游戏中学，在活动中学，在情境中学，增强了趣味性、参与性和可接受性。
二、教学目标
1．借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写7个生字，写好足字旁。
2．正确、连贯的读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3．能简单说一说自己喜欢的体育活动。
4．培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
三、教学准备
生字卡片、卡通挂图、课件
四、教学课时
2课时
教学过程
第一课
（一）观察说话，导入新课
1.观察图片，谈话导入新课。
2.齐读课题。
（二）看图说话，认识生字
1.看图说说自己看的事情。
2.出示词语，认读词语。
3.学生领读，同桌认读。
4.结合图画识记：打球、拔河、拍皮球三个词语。
5.观察发现生字里含有“扌”，说明含有提手旁的字大多与手有关，让学生了解偏旁表义的作用
（三）初读课文，随文识字
1．自读课文。
2．分享文中生字的识字方法。
（四）指导观察，书写生字
1.先观察，打、拍、声，其中打、拍左右结构，声上下结构，声的上半部分是“士”。
2.书空笔画。
3.教师示范书写。
4.学生描红、书写。
（五）课堂总结，布置作业。
1．流利、正确朗读《操场上》。
2．和爸爸妈妈说一说今天体育课或者课外活动发生的事情。
（六）板书设计。
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操场上
打球
拔河
拍皮球
第二课
（一）复习生字，导入新课
生字认读游戏
（二）看图说话，朗读课文
1.说说自己在操场做过的事情。
2.出示词语，认读词语。
3.学生领读，同桌认读。
4.结合图画识记：调高、跑步、踢足球三个词语。
5.观察发现生字里含有“足字旁”，说明含有提手旁的字大多与脚、腿有关，让学生了解偏旁表义的作用
（三）再读课文，随文识字
1．自读课文。
2．分享文中生字的识字方法。
（四）指导观察，书写生字
1.先观察，足、跑、身、体，足和足字旁，需要学生认知观察，教师讲解。
2.书空笔画。
3.教师示范书写。
4.学生描红、书写。
（五）课堂总结，布置作业。
1．游戏检查生字词认读。
2．你喜欢什么体育运动？和同学们说一说。
3．布置作业：收集和运动有关的词语，与同学们分享。
（六）板书设计。
7操场上
打球
拔河
拍皮球
