2019~2020学年山西省高二下学期6月联合考试
语文参考答案
l.C(A项,情感微妙轨迹是无法再现的”理解错误,原文诗歌表达的意思是情感微妙轨迹的再现是不容易的
B项,“作品的情感全靠故事情节来表现”理解错误,忽视了原文中的“很大程度上”这一修饰语。D项,“大部
分文学功能在情感领域得以实现”是作者的观点
2.B(“第一段运用了正反对比的手法”分析不正确。第一段几个事物的对比,两者之间不存在正与反的关系
3.B(“但这些情节缺乏情感波澜”错,参见原文第一段“人们可以发现,故事情节的因果关系同时裹挟于强大的
情感波澜之中,惊心动魄”等内容)
4.C(“扫描”是取盒饭者的动作,而“开门”的不是客户,应是无人送餐车自动打开门
5,A(“分别研发岀智能配送机器人、无人机”穊括不准确。云悟文化传媒有限公司是运用无人机,没有研发岀
6.①人工智能及时高效地为疫情防控提供了数据支持,提高了防控效率;②人工智能提升了传统物流效率,保
障了人员安全;③人工智能可以为企业提供远程协同办公、云视频会议、线上供需对接线上跨地域远程协作
等云服务,支持企业复工复产。(每点2分,意思对即可)
7.B(“对‘我’的失望”,这一分析欠妥,脱离文本实际内容)
8.①头脑简单:丈夫死后,她盲信盲从,将家里积攒的8万元用于炒股,希图发财致富。(2分)②善良朴实,有
心:她爱儿子,给儿子攒¨钱”盖房子,叮嘱儿子不再炒股;为村小捐“钱”,留“钱”为丈夫修坟、给干儿子,这
些都可见其善良、有爱心。(2分)③谦恭、虔敬:对于“我”这样来自北京见过世面的人,她向“我”咨询股市行
情,请求“我”帮忙写遗书,表现了她的谦卑、虔诚、敬重。(2分)(若有其他角度的分析,言之有据、成理,亦可
情给分)
9.①高度概括情节,标明叙事线索。“玉顺嫂的财富”高度概括情节的主干,是贯穿全文的线索,小说围绕玉顺
嫂对自己财富前景的担忧、财富的由来、立遗嘱分配自己身后的财富等事件来展开具体叙述,使得结构紧凑
脉络明晰。(3分)②暗示主题思想,增强反讽意味。小说聚焦“玉顺嫂的财富”,通过塑造玉顺嫂这一农村底
抗争无奈命运的女性形象,冷峻地揭示了当时亟待解决的社会问题(“全民炒股”);“玉顺嫂的财富”其实是
不可靠的,而她却信以为真,这是玉顺嫂的悲剧,以之为题,增强了反讽意味。(3分)
10.B(原文标点:锦怒,劾之。光祖言于巡抚,请输雇值,民乃安。郡王夺民产,光祖裁以法。)
11.D(掌管赋税的是户
12.C“宋缥打压他,他不害怕”与原文不符。当时各部的权力被内阁夺取,宋縹竭力纠正这种现象,却遭受挫
折,陆光祖没有被慑服)
13.(1)接着调任文选郎中,更加致力于荐举人才,升用了儿乎所有年高而有德望的人。(得分点:“既而”“务”
汲引”登”各1分,大意1分)
(2)御史杨有仁弹劾陆光祖接受贿赂受人嘱托,杨巍竭力保护他,事情得以停息,陆光祖最终托病离职。(得
分点:“属”“寝”竟”“引疾”各1分,大意1分)
【参考译文】
祖,字与绳,平湖人。考取嘉靖二十六年进士,授任濬县知县。兵部尚书赵锦发文书要京城郊区的百
姓去筑要塞城墙陆光祖进言这种做法不便利。赵锦发怒,弹劾他。陆光祖向巡抚进言,建议捐纳雇工的工钱
老百姓于是安定下来。郡王剝夺老百姓的产业,陆光祖根据法令加以裁决。严讷任尚书,很器重陆光祖,提出
的建议没冇不实行的。到了严讷调任吏部尚书,就调陆光祖为验封郎中。接着调任文选郎中,更加致力于荐举
人才,升用了几乎所有年高而有德望的人。又破格提拔廉洁而有能力的官吏。有的是由乡试举出的贡士,有的
【2019-2020学年山西省高二下学期6月联合考试语文,参考答案第1页(共3页试卷类型:A
2019~2020学年山西省高二下学期6月联合考试
语文
考生注意:
l.本试卷共150分,考试时间150分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上
3本试卷主要考试内容:高考全部内容。
、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)
阅读下面的文字,完成1~3题。
文学时常充当情感的符号。从概念、范畴、命题到自然科学的分子式或者数学、物理公式,
理性或者思想的展开都拥有严密的符号系统。理性或者思想的每一步进展无不诉诸上述符号。
相对来说,情感领城的活动纤细、灵敏,同时又飘忽、模糊。人们常常委托文学描述情感的波纹,
并且形成了不同的文学形式体系。如何再现情感的微妙轨迹?中国古代诗人遗留下许多甘苦
之言,诸如“欲说还休”“吟安一个字,捻断数茎须”,如此等等。很大程度上,叙事作品的故事情
节可以视为情感的容器。曲折惊险、悲欢离合、扣人心弦的每一个转捩点无不带动了情感的波
澜起伏。当然,叙事作品的故事情节包含了内在的因果关系,例如《水浒传》中林冲跌宕起伏的
命运——由于一次又一次地遭到陷害,忍无可忍的林冲终于放弃八十万禁军教头的身份,踏上
梁山,落草为寇。从高衙内调戏娘子到林冲误入白虎堂、野猪林险遺不测,再到风雪山神庙,故
事情节环环相扣,显示了严密的前因与后果。然而,人们可以发现,故事情节的因果关系同时裹
挟于强大的情感波澜之中,惊心动魄。换言之,单纯的因果关系——一譬如,超额的重量压垮了桌
子,炽热的温度导致了燃烧——无法作为故事情节承担情感符号的重任,
如同理性做出的判断或者思想观念形成的结论,情感领域的喜怒哀乐不仅产生了另一种性
质的内心倾向,而且隐含了强烈的行动性。很大程度上,这就是文学所具有的激动人心以及号
动员的能量。古往今来,许多政治家、文学批评家均把文学在情感领域的能量作为意识形态
的重要组成部分,倡导“文以载道”或“文以明道”。《毛诗序》谈到了《诗经》一尤其是“国
风”—一的教化作用:“所以风天下而正夫妇也。故用之乡人焉,用之邦国焉。风,风也,风以动
之,教以化之。”近代的梁启超阐述了“小说与群治”的关系,并且概括了小说形成的“熏”“浸”
‘刺″“提”四种情感特征。胡适、陈独秀、鲁迅等“五四”新文牝运动主将寄望于新文学开启民智、
改造国民的思想,从而造就现代的文化性格。世界范围内,许多革命领袖对文学委以重任。对
于文学来说,“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人”的功能并非仅仅复述某种抽象的理论
语言,而是很大一部分诉诸情感领域。
文学史可以证明,《钢铁是怎样炼成的》《青春之歌》《平凡的世界》这些作品的主角曾经成为
读者心目中的偶像,甚至引起各种程度的模仿。相对来说,另一些作品是以整体构造形成的情
感经验潜移默化地影响读者。例如,人们无法从《红楼梦》中认定某种单一的主题。无论是贾宝
玉、林黛玉式的叛逆,还是贾母、王熙凤式的世事人情,这一部作品让人在百感交集之中经历一
次情感的成熟。情感的成熟可以与理性的成熟相提并论,这个命题构成了现代主体的内涵之
很大程度上,情感的成熟是现代文学承担的一个隐蔽使命。无论是鲁迅的《阿Q正传》茅
【2019~2020学年山西省高二下学期6月联合考试语文第1页(共8页
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