统编版五年级下册1.古诗三首 课件（33张）

(共33张PPT)
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古诗三首
第一课时
我们曾经读过专写儿童的古诗，你能想到哪首？
导入新课
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
村
晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
初读感知
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，也傍/桑阴/学种瓜。
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，忽作/玻璃/碎地声。
村
晚
【宋】雷震
草满/池塘/水满陂，山衔/落日/浸寒漪。
牧童/归去/横牛背，短笛/无腔/信口吹。
初读感知
初读感知
昼夜
耘田
稚子
寒漪
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
学习古诗
范成大（1126—1193），字致能，晚号石湖居士。南宋名臣、文学家、诗人。与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
他十分喜爱农村生活，《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
学习古诗
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
学习古诗
说说对题目的理解。
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
学习古诗
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
学习古诗
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
①“昼”和“夜”分别指什么？你有什么体会？
②围绕“田”和“麻”想象农民还要干什么活？诗人见此情景，有什么感受？想说什么？
学习古诗
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
gōng
作动词，准备着东西给需要
的人应用：供应、供给。
gòng
1.奉献：供养、供奉、供职。
2.祭祀用的东西：供品、上供。
3.被审问时在法庭上述说事实：
招供、口供、供词。
供
学习古诗
综合练习
昼
耘
桑
1.有感情地背诵《四时田园杂兴》（其三十一）。
2.默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
布置作业
第二课时
四时田园杂兴（其三十一）
【宋】范成大
昼出/耘田/夜绩麻，
村庄/儿女/各当家。
童孙/未解/供耕织，
也傍/桑阴/学种瓜。
学习古诗
说说古诗大意
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
复习回顾
杨万里（1127——1206），字廷秀，号诚斋。南宋著名文学家、爱国诗人，与陆游、尤袤、范成大合称南宋“中兴四大诗人”，被誉为一代诗宗。一生写作勤奋，相传有诗二万余首，现存诗四千二百首。有《诚斋集》行世。
稚子弄冰
了解作者
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
编辑标题
借助注释，理解诗意
理解诗意
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
编辑标题
这是个怎样的孩子
理解诗意
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
品读欣赏
诗中哪里让你觉得有趣？
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
品读欣赏
诗中哪里让你觉得有趣？
编辑标题
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
钲
磬
品读欣赏
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
品读欣赏
诗中哪里让你觉得有趣？
稚子弄冰
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰，
彩丝/穿取/当银钲。
敲成/玉磬/穿林响，
忽作/玻璃/碎地声。
品读欣赏
心情会有怎样的变化？
村
晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
你看到了什么？
你体会出诗人怎样的情感？
自读古诗
“村晚”是什么意思？
村
晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
自读古诗
结合注释，说说整首诗的意思。
村
晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
自读古诗
用词生动形象
草和水的丰满
村
晚
【宋】雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
调皮可爱，天真活泼
体会诗人的情感
自读古诗
你看到怎样的牧童？
牧童
(清)
袁枚
牧童骑黄牛，歌声振①林樾②。
意欲③捕鸣蝉，忽然闭口立④。
思考与练习：读古诗，说说你眼前浮现出怎样的画面，体会其中的乐趣。
注释
①[振]振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
②[林樾]指道旁成荫的树。
③[欲]想要。
④[立]站立。
拓展阅读
说一说：你的童年有什么难忘的事?
课堂总结
1.背诵三首古诗。
2.古诗中的孩子，一定给你留下了深刻的印象，请你根据古诗内容，展开想象，选择其中一首，改写成短文，注意把重点部分写具体。写完后跟同学一起交流。
布置作业