实践活动：超市里的小调查
年级：二年级
教材版本：北京版
一、教学背景简述
学生对千克和克的概念已经有了一定的认识，能够根据经验估测出一些物品的质量，并能比较质量的大小。本节课通过学生到超市做实地调查，了解商品的质量情况，并依据调查了解的情况填写调查表以及回答相应问题。其中估计物体的质量对学生比较难，课上在同学交流中不断地总结学习方法，从而帮助学生积累估量的经验。通过社会调查统计活动，感受知识与现实生活联系，积累生活经验，同时在实践活动中加深对千克和克的认识。
二、教学目标
1.通过调查活动，了解一些生活中经常遇到的质量问题，感受到知识与现实生活的联系，加深对千克和克的认识，提高应用意识。（重点）
2.在实践活动中发展解决实际问题的能力。（难点）
3.通过活动中小组同学的相互配合，发展合作交流的意识。
三、教学过程
（一）社会调查活动
1.活动前的讨论
（1）你想调查什么？
预设1：我想调查超市里到底有多少种商品。
预设2：我想调查每种商品每天销售的情况。
预设3：我想调查每天有多少人去超市。
预设4：我想用学过的知识去调查一下物品的质量，自己实际地感受一下。
（2）如何进行调查？
预设1：我们可以几个同学一组，大家一起先商量选取什么商品？
预设2：我们可以每种商品拿一个放在手里掂一掂，估计一下它有多重，再实际用秤称一下。
预设3：还可以把我们估计的质量和实际的质量记录下来，看看我们估计的准不准。
提问：怎么才能知道估计的准不准呢？
预设：我们可以比较估计的结果和实际的结果，可以通过计算知道。
提问：怎样才能把估计的和实际的结果记录下来呢？
预设：我们可以绘制一个表格，将调查的情况记录下来。
2.调查活动
同学们到超市里开始自己的调查，并且做了详细的记录。
3.活动后的交流
（1）各小组汇报调查情况
第一小组汇报自己的调查情况：
预设1：我们组的同学选择了自己喜欢吃的一些水果，苹果、火龙果、西瓜、菠萝、芒果、蓝莓。
预设2：先把一个菠萝放在手里掂一掂，大约重1000克，然后用秤称了一下，实际重1009克，估计的和实际的相差了9克。
提问：你把菠萝放手里怎么就估计出大约重1000克？
预设：我们在认识千克和克的时候，用手掂过1千克的盐有多重，这个菠萝和掂过的1千克的盐差不多重，所以就估计这个菠萝大约重1000克。
小结：可以借助我们感受过的1千克的物品有多重，来估计其他物品的质量。
提问：通过观察第一组的调查情况，我们会发现菠萝、芒果、蓝莓这三种水果估计的比较准确。请你们给大家介绍一下有什么好的办法吗？
预设1：这个菠萝是最先估出有多重的，因为它和1千克盐的质量很接近。
预设2：估计这个蓝莓有多重时，觉得这颗蓝莓与一枚2分硬币差不多重。
预设3：估计这个芒果有多重时，觉得这个芒果有三个鸡蛋那么重，一个这样的鸡蛋大约重50克，3个这样的鸡蛋就是3个50克，3个50克是150克，所以这个芒果大约重150克。
第二小组汇报调查情况：
预设1：我们调查了平时喜欢吃的蔬菜，有油菜、香菇、西葫芦、圆白菜、西兰花和胡萝卜。
预设2：先把这些蔬菜放在手里掂一掂，然后放在秤上称一下，并把估计的和实际的结果记录下来。
预设3：估计的与实际的质量相差最小的是香菇，就差了1克，把这个香菇放在手里感觉比这个草莓重一些，这个草莓大约重15克，所以就估计这个香菇大约重20克。
（2）讨论调查结果
提问：哪些物品的质量是1千克、1克？
预设1：一袋洗衣粉净重1千克，还有一袋面粉净重1千克。
预设2：两个曲别针大约重1克，8粒黄豆大约重1克。
（3）除了千克和克，你还知道哪些质量单位吗？
预设：我们还知道公斤、斤、两这些质量单位。
提问：你们知道公斤、斤、两与我们学过的千克、克之间有什么关系吗？
预设：1公斤=1千克，1斤=500克，1两=50克。
提问：生活中哪些物品的质量是1斤，1两呢？
预设1：这样一枚鸡蛋大约重50克，一个这样大小的砂糖橘大约重50克，还有一个这样大小的山竹大约重50克。
预设2：调查的这个西兰花的质量大约重500克，就是1斤。还有这样的一个南瓜大约重500克，也是一斤。
小结：同学们在调查物品质量时，找到了一些估计物品质量的方法。我们可以借助课上认识的1千克和1克，也可以借助生活中常用的50克，500克，还可以借助自己比较熟悉的物品的质量来进行估测，比如草莓的质量。总之，只要我们找到一个标准，就能比较准确地估计出物品的质量。
（二）运用知识深化理解
李阿姨去超市买东西，要用环保袋装商品，这个袋子承重5千克。想买一个西瓜、一只鸡、500克樱桃、一盒鸡蛋、一个西兰花、500克油菜、半斤香菇，能不能用这个袋子装呢？
预设：可以先来整理一下这些商品。
一个西瓜
一只鸡
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
提问：你们打算怎么帮李阿姨解决这个问题呢？
预设：可以把这些商品的质量加起来，如果等于或者小于5千克，就能用这个袋子装，如果大于5千克就不能用这个袋子。
预设：可以利用去超市调查的结果估计一下商品的质量。
预设：500克樱桃、500克油菜、一个西兰花大约重500克，一盒鸡蛋15个，一个鸡蛋大约重50克，10个就大约重500克，500克是1斤，5个鸡蛋大约就是半斤，和半斤香菇合起来大约就是1斤，又是500克，这几个500克合起来就是大约2500克，袋子承重5千克，这样还剩约2500克，根据刚才的调查，西瓜约重3000克，根据我们估测物品质量的经验，这只鸡约重1000克。所以不买西瓜就其他商品都可以用这个袋子装。
小结：同学们用我们调查的结果，通过估算帮李阿姨解决了这个问题，看来生活中我们有时解决问题不一定都要精确的计算。
（三）课后活动
去超市当一名小小调查员，并把你的调查结果和你的家人分享。(共51张PPT)
超市里的小调查
二年级
数学
你想调查什么？
我想调查超市里有多少种商品。
小林
你想调查什么？
我想调查超市每种商品每天卖出多少。
小芳
你想调查什么？
我想调查每天有多少人去超市。
小彬
小刚
我想用学过的知识调查物品的质量。
小东
在商品称重时会用到千克和克。
如何进行调查？
我们可以几个同学一组。
如何进行调查？
可以估计一下……
如何进行调查？
我们可以把结果记录下来。
如何进行调查？
怎么才能知道估计的准不准呢？
如何进行调查？
我们可以比较……
如何进行调查？
我们要选取不同的商品……
如何进行调查？
我们可以绘制一个表格。
将结果填入下面的表格中。
小宇
大约重1000克
实际重1009克
相
差
9
克
小宇
1千克
大约重1000克
小宇
小宇
小宇
大约重50克
小宇
大约重150克
大约重50克
小宇
小丽
小丽
小丽
小丽
大约重15克
√
小林
1千克
约重1克
除了千克和克，你还知道……
我还知道公斤、斤、两。
小刚
公斤、斤、两与千克、克之间有什么关系？
小红
小丽
1公斤＝1千克
1公斤＝2斤，
因为1公斤＝1千克，
所以1斤＝500克。
小东
1斤＝10两，
因为1斤＝500克，
所以1两＝50克。
1公斤＝1千克
1斤＝500克
1两＝50克
大约重50克
大约重500克
1千克
约重1克
大约重50克
大约重500克
大约重15克
承重5千克
承重5千克
我们先整理一
下这些商品。
承重5千克
一个西瓜
一只鸡
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
一个西瓜
一只鸡
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
小丽
如果等于或者
小于5千克……
小东
一个西瓜
一只鸡
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
一个西瓜
一只鸡
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
小乐
一个西瓜
一只鸡
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
鸡蛋补充蛋白质……
一个西瓜
一只鸡
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
先估算一下……
小乐
小乐
一个西瓜
约
一只鸡
约
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
重3000克
重1000克
一个西瓜
约
一只鸡
约
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
重3000克
重1000克
小芳
我买这只鸡……
小芳
我的建议……
一个西瓜
约
一只鸡
约
500克樱桃
一盒鸡蛋（15个）
一个西兰花
500克油菜
半斤香菇
重3000克
重1000克
在家人的陪伴下去超市当一名小小调查员，把
你的调查结果和家人分享。
课后活动：
再
见
