第七单元第3课时：整理与复习
年级：二年级
教材版本：北京版
一、教学背景简述
本节课是北京版数学教材二年级下册第七单元《千克与克的认识》的第三课时整理与复习，是在学生已经认识了质量单位千克和克，初步建立了1千克和1克的质量观念，知道1千克＝1克，了解了用秤称物品的方法的基础上，进行的整理与复习。重在梳理本单元的知识点，并在学生整理本单元知识的基础上加深对质量单位千克和克的认识，再次感受估量物品的质量。学生通过借助生活中常见的实物感受“千克和克”，并通过千克哥哥和克弟弟逛超市的情境，将本单元数学知识贯穿其中，加强学生对“千克和克”实际质量的直观感受。在解决问题的过程中，综合运用所学知识，提升学生能力。
二、教学目标
1.通过整理本单元知识，进一步体会质量单位及其关系，会进行简单的单位换算，能选择合适的质量单位。（重点）
2.在解决实际问题中，能根据需要进行简单估算，体会学习质量单位的必要性，进一步发展数感。（难点）
3.激发学习兴趣，感受数学与生活的密切联系。
三、教学过程
（一）回顾旧知，唤醒经验
提问：在前面的学习中我们认识了两个新朋友：千克和克，你能把他们介绍给大家认识吗？
1.预设：“千克和克”是表示物品有多重的质量单位。
2.预设：1千克＝1000克。
3.预设：千克用字母kg表示，克用g表示。
4.预设：2袋500g的盐重1千克，1枚2分硬币的质量约是1克。
5.预设：常见的秤有电子秤、体重秤、盘秤。
（二）创设情境，深化提升
1.估测物品质量
（1）下面就让我们跟着千克哥哥、克弟弟去超市看看吧。千克哥哥喜欢吃西瓜，你们猜猜这个西瓜大概有多重？
预设：肯定比1千克重。
提问：这个西瓜到底有多重。
预设：这个秤上显示单位是kg，也就是千克，指针指向3，这个西瓜重3千克。
（2）克弟弟喜欢吃草莓，你们能帮他估测一下这些草莓有多重吗？
预设：我用手掂了掂，感觉三个草莓与一个鸡蛋差不多重。
提问：你们能帮克弟弟估算一下这些草莓大约有多重吗？
预设：一个鸡蛋大约重50克，又知道一个鸡蛋大约有3个草莓那么重，这里有15个草莓，就有5个3，就是5个50克，也就是250克。你手里的这些草莓大概重250克。
提问：我们把草莓放在秤上称一下，实际有多重？
（3）回顾一下，是如何估测物品有多重的？
小结：在估测物品有多重时，我们可以选用一个熟悉的标准来进行估测。
2.深化理解概念
（1）3千克的西瓜和230克的草莓哪个重？为什么？
预设：因为1千克=1000克，230克还不到1千克呢，更别说是3千克了，所以还是3千克的西瓜更重。
（2）括号里填哪个质量单位更合适？
一袋大米重5（
）
一个苹果重89（
）
一块糖重10（
）
一桶洗衣液重2（
）
一根黄瓜重220（
）
一箱橘子重3（
）
预设：
一袋大米重5（千克）
一个苹果重89（克）
一块糖重10（克）
一桶洗衣液重2（千克）
一根黄瓜重220（克）
一箱橘子重3（千克）
提问：千克与克之间还可以进行换算，在下面括号里填上合适的数。
3千克＝（
）克
5000克＝（
）千克
预设1：因为1千克=1000克，3千克就有3个1000克，所以3千克＝3000克。
预设2：因为1千克=1000克，5000里有5个1000，所以5000克＝5千克。
3.解决实际问题
（1）一个苹果大约重89克，如果买1千克苹果大约有几个？
预设1：可以把一个苹果重89克看成重100克，10个100克是1000克，1千克这样的苹果大约有10个。
预设2：89克可以看成100克，但是看成了100克就相差了大约10克，刚才估计1千克这样的苹果大约有10个，10个10克就是100克，100克又是一个苹果的质量，加上之前的10个，1千克这样的苹果大约有11个。
两位同学的方法都可以。
（2）兄弟二人带了50元钱，买1千克苹果花多少钱？还剩多少钱呢？
预设：我们知道了每500克苹果10元，要买1千克苹果。1千克里有两个500克，每500克的苹果是10元，两个500克，就是两个10元，10元＋10元＝20元，妈妈给了50元，买苹果花了20元，50元-20元=30（元），买1千克苹果花20元，还剩30元。
（3）剩下的30元钱买一个西瓜，够吗？（这个西瓜重3千克）
预设1：我们知道1千克里有两个500克，每500克西瓜5元，两个500克就是两个5元，也就是5×2=10元，3千克有3个1千克，也就是3个10元，3个10元是30元，剩下的钱就是30元，因此正好够买3千克西瓜。
预设2：1千克里有两个500克，3千克里有几个500克呢？用2×3=6，3千克里就有6个500克，每500克西瓜5元，6个5元是多少元呢，5×6=30（元），剩下的钱就是30元，正好够买3千克西瓜。
（4）30元可以买2500克香蕉，500克香蕉多少钱？
预设：2500克里有5个500克，30元钱正好买了2500克香蕉，所以用30÷5=6（元）。每500克的香蕉就是6元。
（三）梳理知识，形成网络
提问：我们在帮助千克哥哥和克弟弟解决问题的过程中，用了哪些知识？
在生活中除了千克和克，有时候要称更重的物品还需要更大的质量单位，在今后的学习中，我们还会继续学习的。
（四）课后活动
选择你喜欢的物品放在手上掂一掂，估计一下它有多重。(共44张PPT)
千克与克的认识整理与复习
二年级
数学
千克
克
质量单位
小东
千克
克
1千克＝1000克
小红
千克
克
千克：kg
克：g
小刚
千克
克
1千克和1克有多重？
千克
克
1千克
约重1克
小丽
千克
克
我们要多吃水果……
你们猜猜……
1千克
小丽
这个西瓜大约重3千克。
kɡ
这个西瓜重3千克。
小刚
估测一下……
大约重50克
小红
大约重50克
我觉得还是一个鸡蛋更重一些。
小亮
大约重50克
大约重50克
1千克
小丽
我的西瓜……
我的草莓……
重3千克
小东
重230克
1千克＝1000克
重
你不要难过……
）
一块糖重10（
）
）
一根黄瓜重220（
）
一箱橘子重3（
一袋大米重5（
）
一个苹果重89（
一桶洗衣液重2（
）
小乐
一块糖重10（克）
小菲
一个苹果重89（克）
小美
一根黄瓜重220（克）
一块糖重10（克）
一个苹果重89（克）
一根黄瓜重220（克）
一袋大米重5（
千克
）
一桶洗衣液重2（
千克
）
一箱橘子重3（
千克
）
一块糖重10（
克
）
一个苹果重89（
克
）
一袋大米重5（千克）
一桶洗衣液重2（千克）
一根黄瓜重220（
克
）
一箱橘子重3（千克）
我们都是质量单位……
1千克＝1000克
3千克＝（3000）克
一箱橘子重3000克
小刚
1千克=1000克
5000克＝（
5
）千克
小刚
小菲
一个
重89克，如果买1千克这样的苹果大约有几个？
口答：1千克这样的苹果大约有10个。
小乐
一个
重89克，如果买1千克这样的苹果大约有几个？
口答：1千克这样的苹果大约有11个。
水果
价格
苹果
10元/500克
香蕉
元/500克
橘子
7元/500克
草莓
15元/500克
西瓜
5元/500克
梨
4元/500克
想买1千克苹
果，花多少钱？
还剩多少钱呢？
水果
价格
苹果
10元/500克
小丽
口答：买1千克苹果花20元，还剩30元。
想用剩下的
30元钱买西瓜，
够吗？
水果
价格
苹果
10元/500克
香蕉
元/500克
橘子
7元/500克
草莓
15元/500克
西瓜
5元/500克
梨
4元/500克
水果
价格
西瓜
5元/500克
重3千克
小乐
口答：剩下的钱正好够买3千克西瓜。
想用剩下的30元钱
买西瓜，够吗？
小美
口答：剩下的钱正好够买3千克西瓜。
水果
价格
西瓜
5元/500克
重3千克
想用剩下的30元钱
买西瓜，够吗？
30元可以买
2500克香蕉。
水果
价格
苹果
10元/500克
香蕉
元/500克
橘子
7元/500克
草莓
15元/500克
西瓜
5元/500克
梨
4元/500克
水果
价格
香蕉
元/500克
小亮
口答：每500克香蕉6元。
30元可以买
2500克香蕉。
,-..
、
1千克
1克
认识千克和克
1千克＝1000克
常见的秤
解决问题
千克和克
课后活动：
选择你喜欢的物品放在手上掂一掂，估计一下它有多
重，再用秤称一称。
再
见
