(共18张PPT)
第17章
函数及其图象
17.5
实践与探索
第1课时
一次函数与二元一次方程(组)
八年级下册
①当销售量为2吨时，销售收入=
元，销售成本=
元；
②当销售量为6吨时，销售收入=
元，销售成本=
元；
③当销售量等于
时，销售收入等于
销售成本；?
④当销售量
时，该公司赢利（收入
大于成本）；当销售量
时，该公司亏损（收入小于成本）；?
如图，l1反映了某公司产品的销售收入与销售量的关系，l2反映了该公司产品的销售成本与销售量的关系，根据图象填空.
250
250
700
450
2
＞2
＜2
根据图象回答：?
(1)乙复印社的每月承包费是多少？?
(2)当每月复印多少页时，两复印社实际收费相同？?
(3)如果每月复印页数在1200页左右，那么应选择哪个复印社？??
问题1:学校有一批复印任务，原来由甲复印社承接，按每100页40元计费．现乙复印社表示：若学校先按月付给一定数额的承包费，则可按每100页15元收费．两复印社每月收费情况如下图所示．?
“乙复印社的每月承包费”在图象上怎样反映出来？
思考
“乙复印社的每月承包费”指当x=0时，y的值，从图中可以看出乙复印社的每月承包费是200元．
“收费相同”在图象上怎样反映出来？
思考
“收费相同”是指当x取相同的值时，y相等，即两条射线的交点．我们看到，两个一次函数图象的交点处，自变量和对应的函数值同时满足两个函数的关系式．而两个一次函数的关系式就是方程组中的两个方程，所以交点的坐标就是方程组的解．据此，我们可以利用图象来求某些方程组的解．?
如何在图象上看出函数值的大小？
作一条x轴的垂线，如右图，此时x的值相同，它与哪一条射线的交点较高，就表示对应函数值较大，收费就较高；反之，它与另一条射线的交点较低，就表示对应函数值较小，收费就较低．从图中可以看出，如果每月复印页数在1200页左右，那么应选择乙复印社收费较低．?
思考
解:在直角坐标系中画出两条直线，如下图所示．
例题
利用图象解方程组：
由前面探索的经验得出，两个函数图象的交点坐标，同时满足这两个图象的方程，表明交点的坐标是联立两个图象方程组成的方程组的解.
由此，你能想象出用图象法解方程组的一般步骤吗？
整理
思考：你能用代数的方法解答这个问题吗？
解析
利用图象解方程组：
练习
已知小明由A地乘车前往北京，汽车距北京的路程与行驶时间之间的函数关系式为s=570-95t，若另有小李同时从北京乘车沿同一公路回A地，其函数表达式为s=105t.这里t表示汽车行驶的时间（时），s表示汽车距北京的路程（千米）.在同一个平面直角坐标系中画出这两个函数的图象，并说明交点的意义.
交点表示两人距北京的距离相等.
练习
(-2，3)
(-1，-4)
3.下图表示一艘轮船和一艘快艇沿相同路线从甲港出发到乙港行驶过程中路程随时间变化的图象（分别是正比例函数图象和一次函数图象）．根据图象解答下列问题：
（1）请分别求出表示轮船和快艇行驶过程的函数解析式（不要求写出自变量的取值范围）；?
（2）轮船和快艇在途中（不包括起点和终点）行驶的速度分别是多少？
（3）问快艇出发多长时间赶上轮船？`
（2）由图象可知，轮船在8小时内行驶了160千米，快艇在4小时内行驶了160千米，所以轮船的速度是160/8=20（千米/时），快艇的速度是160/4=40（千米/时）．?
（3）设轮船出发x小时快艇赶上轮船，?
20x=40x-80?
得x=4,x－2=2．?
答:快艇出发了2小时赶上轮船?
通过这节课的学习，你有哪些收获？
方法归纳
用图象法解二元一次方程组的过程是：首先画出两个函数的图象，再通过观察找出图象交点的坐标，交点的坐标就是方程组的解.
课堂小结
1、二元一次方程与一次函数的关系
(1)以一个二元一次方程的任意一个解为坐标的点，它一定在这个一次函数的图象上；(2)一个一次函数图象上的任意一个点，它的坐标一定能适合某一个方程.
2、二元一次方程组的解与一次函数图象交点的关系
(1)一般地，以一个二元一次方程组的解为坐标的点，可以看作两个一次函数所组成的图象的交点(即是两条直线的交点).
两个一次函数的所组成的图象的交点(即两条直线的交点)，可以看成是某个二元一次方程组的解.
1.从教材习题中选取，
2.完成练习册本课时的习题.(共17张PPT)
第17章
函数及其图象
17.5
实践与探索
第2课时
一次函数与一元一次不等式(组)
八年级下册
导入新课
上节课我们学习了通过观察一次函数的图象，回答提出的问题和用图象法解二元一次方程组的方法，本节课我们将着重探讨一次函数与一元一次方程、一元一次不等式之间的联系.
思考
思考
归纳
从“数”的角度来看，当一次函数y=kx+b(k≠0)的函数值是0时，对应的x的值就是一元一次方程kx+b=0的解；
当一次函数y=kx+
b的值大于0时，对应部分x的取值的集合，就是不等式kx+b>0的解集；
当一次函数y=kx+b的值小于0时，对应部分x的取值的集合，就是不等式kx+b<0的解集.
归纳
从“形”的角度看，直线y=kx+b(k≠0)与x轴交点的横坐标就是方程kx+b=0的解；
直线y=kx+b位于x轴上方部分对应的x值的集合，就是不等式kx+b>0的解集；
直线y=kx+b位于x轴下方部分对应的x值的集合，就是不等式kx+b<0的解集.
1.画出函数y=-x-2的图象，根据图象，指出：
(1)x取什么值时，函数值y等于零？?
(2)x取什么值时，函数值y始终大于零？
解：过(－2,0)，(0,-2)作直线，如图．?
(1)当x=－2时，y=0；?
(2)当x＜－2时，y＞0．?
2.利用图象解不等式
(1)2x－5＞－x＋1，
(2)2x－5＜－x＋1．?
解：设y1=2x－5，y2=－x＋1，
在直角坐标系中画出这两条直线，如下图所示．
两条直线的交点坐标是(2,－1)，由图可知：
(1)2x－5＞－x＋1的解集是y1＞y2时x的取值范围为x＞2；?
(2)2x－5＜－x＋1的解集是y1＜y2时x的取值范围为x＜2．
练习
不等式的解集就是函数图象在x轴下方及x轴处x的取值的集合.
练习
画出函数y=-2x+2的图象，观察图象并回答问题.
(1)确定当0(2)确定当-1≤
x
<1时，对应的函数值的取值范围.
依题意画出的函数图象如图所示，由图象可知：
当0当-1≤x<1时，0练习
对照图象，请同学们回答下列问题：
(1)当x取何值时，2x-5=-x+1？
(2)当x取何值时，2x-5>-x+1？
(3)当x取何值时，2x-5<-x+1？
x
=
2
x
>
2
x
<
2
通过这节课的学习，你有哪些收获？
1.从教材习题中选取，
2.完成练习册本课时的习题.
