三年级语文下册教案 动物的互惠互助2（北京版）

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动物的互惠互助
教学内容：自学生字，思考课后习题。
教学目标：
知识目标：
认读11个字。
感情目标：
朗读课文，了解动物之间是怎样互惠互助的；
能力提升：
选择其中一例讲给大家听，训练学生语言表达能力。
教学重点：朗读课文，了解动物之间是怎样互惠互助的。
教学用具：课件
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入。
“ 你们都喜欢什么动物？”
“对动物的生活又了解多少？”
“我们今天就听一个有关动物之间互惠互助的故事。”
二、自学生字词，朗读课文。
1.初读课文，找出不会的字、词。
2.查字典学习生字新词，理解词义。
3.朗读课文，质疑答疑。
三、思考练习：学生自读课文，找出有关内容说一说。
利用抓重点句的方法，了解课文主要内容；
填写表格：（课件）
动物 互惠 互助
学生自选一个有关动物之间互惠互助的例子，练习朗读，讲给大家听。
自选内容，组内交流，互相补充；
全班汇报表演。
四、小结： 通过动物间互惠互助的事例，你都知道了什么？想到了什么？
板书设计
动物 互惠 互助
以设问形式概括点明动物之间不光有竞争，还有互惠互助。
蜜獾和导蜜鸟 导蜜鸟发现蜂巢，蜜獾咬破蜂巢，赶走野蜂。 蜜獾吃掉蜂蜜，导蜜鸟享用蜂蜡。
海葵虾和红海葵 海葵虾夹着红海葵游荡觅食红海葵用毒触手保护海葵虾。 海葵虾安全觅食，红海葵收集海葵虾吃剩的食物。
鳄鱼和千鸟 鳄鱼让千鸟藏在口中，千鸟啄击鳄鱼颚就飞出来；千鸟在鳄鱼口中做清洁工。 千鸟在鳄鱼身上、口中啄食；鳄鱼得到了口腔清洁。
教学小记：
本次课充分发挥小组合作精神，让学生按自选的相同例子编组，先在组内交流，相互补充，再到全班汇报。汇报时又要鼓励学生发挥创造性，就可以一人讲，也可以小组份角色讲，这也是一种互助互回！
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