西师版数学四年级上册：第六单元 条形统计图 课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
第
1
课时
条
形
统
计
图（1）
第
六
单元
条形统计图
1.
会看条形统计图，并能根据统计表中的数据完成统计图。
2.
明白统计图比统计表更优越的道理。
3.
充分发挥学生自主探索、合作交流、解决问题的能力。
学习目标
条形统计图
某地6月份空气质量状况统计表
空气质量状况
优
良
轻度污染
合计
天数（天）
10
12
8
30
　　从表中可以获得哪些数学信息？
　　“合计”是什么意思？从“合计”中你知道了什么？
1
下面是某地6月份空气质量状况统计表。
空气质量状况
优
良好
轻度污染
合计
天数（天）
10
12
8
30
某地6月份空气质量状况统计表
注意标题要在图例正中。
这样的统计图能更直观地看出4月份空气质量的状况。
你能从统计图中获得什么信息？
这样用条形来表示数量的多少的图叫做条形统计图。
13
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
某地6月份空气质量状况统计图
天数（天）
空气质量状况
轻度污染
良好
优
10
12
8
　　请同学们比较例1中的统计图与统计表有什么相同和不同的地方，有什么优点？
　　统计图和统计表统计的结果都一样，不同的是统计表的统计结果直接用数据表示出来，统计图的统计结果是用粗细相同但高矮不同的直条表示出来，直条越高的数量越多，直条越矮的数量就越少，这样容易一眼看出来谁多谁少。
　　
同样的数据用条形统计图比统计表更加直观形象，能直观看出各种数量的多少。
6
9
8
7
知识应用
总结
这节课你学会了什么？还有什么不懂的？
人数（人）
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
书法
绘画
跳舞
唱歌
项目
10
10
9
14
四（1）班同学参加艺术节活动人数统计图
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　1
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　3
　
　3
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　5
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　6
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
0
2
4
6
8
10
人数（人）
130-134
135-139
140-144
145-149
150-154
四（1）班男同学身高情况统计图
横向条形统计图
纵向条形统计图
身高（cm）
第三关：认真观察，这两幅统计图在样式上有什么不同？
数量/箱
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
A
B
C
D
A
B
C
D
2012年2月13~19日矿泉水销售量统计图
50
45
40
35
30
20
25
15
0
10
5
名称
名称
横向条形统计图
纵向条形统计图
数量/箱
第四关
　　观察下面的统计图，你能提出哪些数学问题？
总结
这节课你学会了什么？还有什么问题？
第
2
课时
条
形
统
计
图（2）
第
六
单元
条形统计图
1.
知道条形统计图的优点。
2.
能描述条形统计图中蕴含的信息。
3.
能正确绘制条形统计图。
学习目标
2005年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表。
　　从统计表中你获得哪些信息？能绘制条形统计图吗？
名
次
1
2
3
姓
名
小红
小方
小奇
踢毽数（下）
13
10
8
3
希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表
2008年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表。
　　试着绘制一下，在画条形图时你遇到了什么困难？
2008年秋期希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计图
小红
小方
小奇
踢毽数
（下）
姓名
名
次
1
2
3
姓
名
小红
小方
小奇
踢毽数（下）
110
100
85
3
希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表
姓名
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
120
110
100
85
3
希望小学冬运会踢毽比赛成绩统计表
一格表示一个单位
一格表示十个单位
你发现了什么？
做一做
小明家苹果年产量统计图一
产量（kg）
0
1000
2000
3000
4000
5000
6000
7000
8000
9000
4000
6000
7500
8000
年份
2004
2005
2006
2007
小明家苹果年产量统计图二
产量（kg）
年份
2004
2005
2006
2007
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
16000
18000
4000
6000
7500
8000
你认为哪个条形图较好，为什么？
10
40
30
120
110
90
80
60
70
100
20
50
单位（朵）
星期一
星期二
星期日
星期六
星期三
星期四
星期五
故事引入
日期
一格表示多少呢？
60
80
80
70
110
100
90
蘑菇朵数统计图
步骤小结
写名称
横纵轴
定长度
画直条
标数量
　　小明家2010年苹果产量是4000kg，2011年、2012年、2013年的产量分别是6000kg、7500kg、8000kg。根据以上数据完成统计图。
4
导学提示
先独立思考，再小组合作交流。
1.
找出题中最大的数据。
2.
根据最大的数据，应该选择一格代表多少合适？
3.
按照你所想的一格表示的数据，最大的数需要多少格呢？其他的数据呢？
2000
4000
6000
8000
2010
2011
2012
2013
10000
产量（kg）
年份
苹果产量统计图
4000
6000
7500
8000
议一议：
根据上图信息，小明家2014年苹果产量可能是多少？
4
小试身手
　　周末几位同学去帮王叔叔摘蜜桃，杨旺同学摘了1000个，周东同学摘了1500个，李宾同学摘了2000个，刘莉同学摘了2500个，请根据几位同学摘的个数在导学卡上绘制出条形统计图。
温馨提醒：
　　独立完成，安静，快速。
　　注意条形统计图的各个部分，不要遗漏。
　　比一比，看谁画得又快又好。
单位（个）
名字
杨旺
周东
李宾
刘莉
500
1000
1500
2000
2500
3000
1000
1500
2000
2500
小试身手
还能提取哪些数学信息呢？
蜜桃个数统计图
拓展提高
请根据上图信息完成下列作业：
1.上图中，（
）的收入最高，有（
）元。（
）的收入最低，有（
）元。最高和最低的两个景点收入相差（
）元。
2.
你还能提出哪些数学问题？
单位（元）
景点
牡丹园
油菜花基地
李花园
荷花园
乐天花谷
10000
20000
30000
40000
50000
60000
70000
40000
35000
25000
30000
60000
垫江县各旅游景点2013年3月的门票收入条形统计图
乐天花谷
60000
李花园
25000
35000
深化练习
　　据调查，2013年张村粮食产量为20000kg，李村粮食产量为30000kg
，王村粮食产量为25000kg
，刘村粮食产量为35000kg
，请将以上信息填入统计表里，并制成相应的条形统计图。
村名
家庭年产量
（单位：kg）
不要掉队哦，
孩子们！
小结评价
你有什么收获？
评价一下自己这节课的表现吧！
你还有什么问题吗？
总结
通过这节课的学习，你有什么收获？
达标检测
2004年棉花产量最高；1954年棉花产量最低。
1999年棉花产量是30万吨；2004年棉花产量是40万吨。