西师版数学四年级上册：第九单元 总复习 课件（共50张PPT）
文档属性
| 名称 | 西师版数学四年级上册：第九单元 总复习 课件（共50张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 619.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-17 17:28:17 | ||
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文档简介
(共50张PPT)
第
1
课时
万以上数的认识
第
九
单元
总复习
知识点
数位顺序表
用万或亿作单位表示数
省略万位或亿位后面的尾数
近似数
用“四舍五入”法求近似数
每相邻两个计数单位之间的进率都是十，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。
万以上数的读写
读数和写数都是先读（写）高位，再读（写）低位。
写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写“0”；读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。
多位数的大小比较
位数不同，位数多的数就大。
位数相同，从高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比下一位，直到比出大小为止。
整体回顾
（1）一个数的最高位时万位，这是一个（
）位数；一个八位数，它的最高位是（
）位。
（2）亿位上是8，百万位和百位上都是3，其他数位上都是0，这个数写作（
）。
（3）最大的五位数是加上1是（
?），最小的九位数减去1是（
）。
我会填
（4）38000400中的3在（
）位，表示（
）；8在（
）位，表示（
）；4在（
）位，表示（
）。
（5）6
?988≈6万，
里最大能填（
?）。
（6）23
1000000≈24亿，?
里最小能填（?
）。
（7）邮政编码一般由（
）个数字组成。
我会填
千万
3个千万
百万
3个百万
3个百
百
4
5
6
我当小法官
2020/6/16
（1）从右起，数位顺序表里的数位是按从高位到低位的顺序排列的。
（
）
（2）读数、写数都是从高位起。
（
）
（3）240096读作：二千四百九十六。
（
）
（4）万位在第五位。
（
）
（5）OFF
是关机键。
（
）
（6）76400≈7万
（
）
（7）每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
（
）
х
х
×
√
√
√
√
我能行
2020/6/16
写出下列数。
一亿四千八百万
（
）
三万零四百
（
）
读出下列各数。
（
）
8700040
（
）
540000200
（
）
36140000
148000000
30400
八百七十万零四十
五亿四千万零二百
说一说如何读、写多位数？
把下面的数改写成用“万”
作单位的数。
360000=
2050000=
把下面的数改写成用
“亿”作单位的数。
8600000000=
402000000000=
36万
205万
86亿
4020亿
我能行
我能行
2020/6/16
省略万位后面的尾数，写出它们的近似数。
54600
≈
365204
≈
省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
353404100
≈
241035265
≈
同学们，可别忘了什么时候该“舍”，什么时候该“入”哦！
我能行
2020/6/16
用“亿”作单位，写出它们的近似数。
153904270
≈
746035298
≈
用“万”作单位，写出它们的近似数。
106829
≈
3091900
≈
同学们，写好近似数后可别忘了在后面写上“万”字或“亿”字哦！
试一试
2020/6/16
用2,5,9,4和3个“0”按要求写数。
（1）写一个只读2个零的最大七位数。
（2）写一个读3个零的最小七位数。
（3）写一个最接近9百万的数。
第
2
课时
数的运算
第
九
单元
总复习
300×30=
120×40=
600÷20=
560÷70=
口算下面各题，并说一说你是怎样算的。
690×32=
308
×26=
480÷24=
396÷53=
笔算下面各题，并说一说你的算法。
234×30=
680×23=
425÷17=
950÷25=
比一比，看谁算得准。
567+296+133
=（567+133）+296
=700+296
=996
728-188-112
=728-（188+112）
=728-
300
=428
197+228
=200-3+228
=200+228-3
=425
342-298
=342-300+2
=42+2
=44
怎样简便怎样算。
98+356=
902-99=
327+648+173=
360-120-80=
我来试一试。
9786＋20322-13554=
2455×133=
73500÷196=
用计算器算一算。
16554
326515
375
125+（ ）＝717
325-（ ）＝56
（ ）-56＝346
592
269
402
减法是加法的逆运算。
说说加法和减法的关系。
第
3
课时
问题解决
第
九
单元
总复习
回顾本期解决问题时用到的基本数量关系：
工作效率、工作时间、工作总量
速度、时间、路程
3位师傅调试一批电脑，如果每人每天调试75台，那么11天刚好调试完。这批电脑有多少台？
要求：
1.
先独立思考，弄清题意，理清解题思路再列式计算；
2.
小组内交流解题思路；
3.
小组归纳整理有几种解题方法，做好汇报准备。
问题一
方法一：先算3位师傅一天调试的电脑台数，再算3位师傅11天调试的电脑台数。
75×3×11=2475（台）
方法二：先算1位师傅11天调试的电脑台数，再算3位师傅11天调试的电脑台数。
75×11×3=2475（台）
问题一：连乘问题
3位师傅调试一批电脑，如果每人每天调试75台，那么11天刚好调试完。这批电脑有多少台？
电影院每天放映8场电影，每场最多卖208张票，每周最多可以有多少人看电影？
每周
隐含条件：一周7天
只说解题思路
巩固练习
洗衣机厂3个车间18天共生产972台洗衣机，平均每个车间每天生产多少台?
问题二
要求：
1.
先独立思考，弄清题意，理清解题思路再列式计算；
2.
小组内交流解题思路；
3.
小组归纳整理有几种解题方法，做好汇报准备。
方法一：先算1个车间18天生产洗衣机的台数，再算平均每个
车间每天生产洗衣机的台数。
972÷3÷18=18(台)
方法二：先算3个车间平均每天生产洗衣机的台数，再算平均每个车间每天生产洗衣机的台数。
972÷18÷3=18(台)
问题二：连除问题
洗衣机厂3个车间18天共生产972台洗衣机,平均每个车间每天生产多少台?
红星小学有6个年级,每个年级有5个班,共有960名学生,平均每个有班多少名学生？
巩固练习
只说解题思路
学校买了9套桌椅，共花去855元，后来还想买同样的桌椅120套，再准备一万元够吗？
问题三：乘除混合
解题思路：先求出每套桌椅的价格，再求出120套桌椅的价格。
855÷9×120=11400（元）
11400>10000
答：准备一万元不够。
江城与新庄相距450km。崔叔叔驾车早上7:00从江城出发，如果平均每时行80km，中午12:00点前能到达新庄吗？
时间=路程÷速度
450÷80=5（时）……50（km）
经过时间：7+5=12（时）
答：中午12:00点前，崔叔叔不能到达。
问题四：行程问题
1.
一辆列车全程运行886km，
现已行驶566km。剩下的路程平均每时行80km。还要多少时才能到达终点站？
2.
两个工程队同时从山的两边共同开凿一条隧道，110天完成，甲队每天挖12m，乙队每天挖13m。这
条隧道有多长？
3.
新苗小学组织师生参观博物馆，师生共有675人，3辆客车可坐135人。照这样计
算，1次运完要租多少辆客车？
巩固练习
（886-566）÷80=4（时）
（12+13）×110=2750（米）
675÷135÷3=15（辆）
1.
一只羊13天吃39kg青草，现在有138kg青草，够这只羊吃多少天？
2
.
甲乙两地相距432km，一辆卡车从甲地开往乙地，2时行驶96km，照这样的速度，这辆汽车在9时内能从甲地赶到乙地吗？
拓展提高
138÷（39÷13）=46（天）
432÷（96÷2）=9（时）
解决问题的关键点：
1.
认真审题,弄清题意；
2.
从条件或问题入手，理清数量关系，知道先算什么，再算什么。
3.
检查验证。
全课小结
第
4
课时
角，相交与平行
第
九
单元
总复习
端 点
能否测量长度
直 线
射 线
线 段
没有
1个
2个
不能
不能
能
你对直线、射线、线段有哪些了解？
1.
画一条射线。
2.
画一条长3cm的线段。
3.
画一条直线。
4.
画一个75°的角。
5.
画一组平行线。
我会画
按要求把各角填入相应的框内。
21°
锐角
直角
钝角
平角
21°
90°
80°
54°
170°
75°
120°
99°
180°
我会分一分
170°
54°
90°
120°
80°
99°
75°
180°
360°
一、判断对错，并说说理由。
1.
小于90°的角是锐角。
2.
大于90°的角是钝角。
3.
两条直线不是相交就是平行。
4.
平角就是一条直线。
5.
经过两点可以画无数条直线。
6.
用三角板可以画出75°，120°，140°的角。
7.
1周角=2平角=两直角。
练一练
（×）
（×）
（√）
（×）
（×）
（×）
（×）
1
2
3
4
已知∠1为60°，求∠2，∠3，∠4分别是多少度？
练一练
120°
120°
60°
练一练
写出下面各图形的名称。
线段
射线
直线
锐角
钝角
平角
周角
下面每组的两条直线是什么关系？
练一练
相交
互相平行
互相垂直
相交
下面哪些线段是互相平行的，
哪些是互相垂直的？
练一练
你会用画平行线的方法，把下面的图形画成一个长方形吗？
练一练
第
5
课时
条形统计图
与不确定现象
第
九
单元
总复习
6000
7500
8000
1.
画垂直射线。
2.
定宽度、间隔。
3.
定单位长度。
4.
画直条、标数据。
怎样制作条形统计图？
用“可能”“一定”“不可能”描述一种生活中的现象。
我来说一说。
连线。
1.
太阳从东方升起。
（
）
2.
冬天要下大雪。
（
）
3.
北极星在天空的南方。
（
）
4.
一群企鹅迁到热带生活。
（
）
5.
秋天到了，一群燕子飞往南方。
（
）
6.
雨后出现彩虹。
（
）
7.
鱼离开水能继续生存。
（
）
8.
明天要下雨。
（
）
9.
明天的长跑比赛我得第一名。
（
）
一定
一定
可能
可能
可能
不可能
不可能
不可能
可能
下列事件哪些一定发生，哪些可能发生？哪些不可能发生？
1.
这次数学考试，小红可能得100分。
（
）
2.
跳绳比赛，四（1）班一定赢。
（
）
3.
在装白球的盒子里一定摸不出红球。
（
）
4.
人不可能像鸟一样在天上飞。
（
）
判断。（正确的画“√”，错误的画“×”。）
√
×
√
√
第
1
课时
万以上数的认识
第
九
单元
总复习
知识点
数位顺序表
用万或亿作单位表示数
省略万位或亿位后面的尾数
近似数
用“四舍五入”法求近似数
每相邻两个计数单位之间的进率都是十，我们把这种计数方法叫做十进制计数法。
万以上数的读写
读数和写数都是先读（写）高位，再读（写）低位。
写数时，哪一位上一个也没有，就在那一位上写“0”；读数时，每级末尾不管有几个“0”，都不读，其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”，都只读一个零。
多位数的大小比较
位数不同，位数多的数就大。
位数相同，从高位比起，最高位上的数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比下一位，直到比出大小为止。
整体回顾
（1）一个数的最高位时万位，这是一个（
）位数；一个八位数，它的最高位是（
）位。
（2）亿位上是8，百万位和百位上都是3，其他数位上都是0，这个数写作（
）。
（3）最大的五位数是加上1是（
?），最小的九位数减去1是（
）。
我会填
（4）38000400中的3在（
）位，表示（
）；8在（
）位，表示（
）；4在（
）位，表示（
）。
（5）6
?988≈6万，
里最大能填（
?）。
（6）23
1000000≈24亿，?
里最小能填（?
）。
（7）邮政编码一般由（
）个数字组成。
我会填
千万
3个千万
百万
3个百万
3个百
百
4
5
6
我当小法官
2020/6/16
（1）从右起，数位顺序表里的数位是按从高位到低位的顺序排列的。
（
）
（2）读数、写数都是从高位起。
（
）
（3）240096读作：二千四百九十六。
（
）
（4）万位在第五位。
（
）
（5）OFF
是关机键。
（
）
（6）76400≈7万
（
）
（7）每相邻两个计数单位之间的进率都是十。
（
）
х
х
×
√
√
√
√
我能行
2020/6/16
写出下列数。
一亿四千八百万
（
）
三万零四百
（
）
读出下列各数。
（
）
8700040
（
）
540000200
（
）
36140000
148000000
30400
八百七十万零四十
五亿四千万零二百
说一说如何读、写多位数？
把下面的数改写成用“万”
作单位的数。
360000=
2050000=
把下面的数改写成用
“亿”作单位的数。
8600000000=
402000000000=
36万
205万
86亿
4020亿
我能行
我能行
2020/6/16
省略万位后面的尾数，写出它们的近似数。
54600
≈
365204
≈
省略亿位后面的尾数，写出它们的近似数。
353404100
≈
241035265
≈
同学们，可别忘了什么时候该“舍”，什么时候该“入”哦！
我能行
2020/6/16
用“亿”作单位，写出它们的近似数。
153904270
≈
746035298
≈
用“万”作单位，写出它们的近似数。
106829
≈
3091900
≈
同学们，写好近似数后可别忘了在后面写上“万”字或“亿”字哦！
试一试
2020/6/16
用2,5,9,4和3个“0”按要求写数。
（1）写一个只读2个零的最大七位数。
（2）写一个读3个零的最小七位数。
（3）写一个最接近9百万的数。
第
2
课时
数的运算
第
九
单元
总复习
300×30=
120×40=
600÷20=
560÷70=
口算下面各题，并说一说你是怎样算的。
690×32=
308
×26=
480÷24=
396÷53=
笔算下面各题，并说一说你的算法。
234×30=
680×23=
425÷17=
950÷25=
比一比，看谁算得准。
567+296+133
=（567+133）+296
=700+296
=996
728-188-112
=728-（188+112）
=728-
300
=428
197+228
=200-3+228
=200+228-3
=425
342-298
=342-300+2
=42+2
=44
怎样简便怎样算。
98+356=
902-99=
327+648+173=
360-120-80=
我来试一试。
9786＋20322-13554=
2455×133=
73500÷196=
用计算器算一算。
16554
326515
375
125+（ ）＝717
325-（ ）＝56
（ ）-56＝346
592
269
402
减法是加法的逆运算。
说说加法和减法的关系。
第
3
课时
问题解决
第
九
单元
总复习
回顾本期解决问题时用到的基本数量关系：
工作效率、工作时间、工作总量
速度、时间、路程
3位师傅调试一批电脑，如果每人每天调试75台，那么11天刚好调试完。这批电脑有多少台？
要求：
1.
先独立思考，弄清题意，理清解题思路再列式计算；
2.
小组内交流解题思路；
3.
小组归纳整理有几种解题方法，做好汇报准备。
问题一
方法一：先算3位师傅一天调试的电脑台数，再算3位师傅11天调试的电脑台数。
75×3×11=2475（台）
方法二：先算1位师傅11天调试的电脑台数，再算3位师傅11天调试的电脑台数。
75×11×3=2475（台）
问题一：连乘问题
3位师傅调试一批电脑，如果每人每天调试75台，那么11天刚好调试完。这批电脑有多少台？
电影院每天放映8场电影，每场最多卖208张票，每周最多可以有多少人看电影？
每周
隐含条件：一周7天
只说解题思路
巩固练习
洗衣机厂3个车间18天共生产972台洗衣机，平均每个车间每天生产多少台?
问题二
要求：
1.
先独立思考，弄清题意，理清解题思路再列式计算；
2.
小组内交流解题思路；
3.
小组归纳整理有几种解题方法，做好汇报准备。
方法一：先算1个车间18天生产洗衣机的台数，再算平均每个
车间每天生产洗衣机的台数。
972÷3÷18=18(台)
方法二：先算3个车间平均每天生产洗衣机的台数，再算平均每个车间每天生产洗衣机的台数。
972÷18÷3=18(台)
问题二：连除问题
洗衣机厂3个车间18天共生产972台洗衣机,平均每个车间每天生产多少台?
红星小学有6个年级,每个年级有5个班,共有960名学生,平均每个有班多少名学生？
巩固练习
只说解题思路
学校买了9套桌椅，共花去855元，后来还想买同样的桌椅120套，再准备一万元够吗？
问题三：乘除混合
解题思路：先求出每套桌椅的价格，再求出120套桌椅的价格。
855÷9×120=11400（元）
11400>10000
答：准备一万元不够。
江城与新庄相距450km。崔叔叔驾车早上7:00从江城出发，如果平均每时行80km，中午12:00点前能到达新庄吗？
时间=路程÷速度
450÷80=5（时）……50（km）
经过时间：7+5=12（时）
答：中午12:00点前，崔叔叔不能到达。
问题四：行程问题
1.
一辆列车全程运行886km，
现已行驶566km。剩下的路程平均每时行80km。还要多少时才能到达终点站？
2.
两个工程队同时从山的两边共同开凿一条隧道，110天完成，甲队每天挖12m，乙队每天挖13m。这
条隧道有多长？
3.
新苗小学组织师生参观博物馆，师生共有675人，3辆客车可坐135人。照这样计
算，1次运完要租多少辆客车？
巩固练习
（886-566）÷80=4（时）
（12+13）×110=2750（米）
675÷135÷3=15（辆）
1.
一只羊13天吃39kg青草，现在有138kg青草，够这只羊吃多少天？
2
.
甲乙两地相距432km，一辆卡车从甲地开往乙地，2时行驶96km，照这样的速度，这辆汽车在9时内能从甲地赶到乙地吗？
拓展提高
138÷（39÷13）=46（天）
432÷（96÷2）=9（时）
解决问题的关键点：
1.
认真审题,弄清题意；
2.
从条件或问题入手，理清数量关系，知道先算什么，再算什么。
3.
检查验证。
全课小结
第
4
课时
角，相交与平行
第
九
单元
总复习
端 点
能否测量长度
直 线
射 线
线 段
没有
1个
2个
不能
不能
能
你对直线、射线、线段有哪些了解？
1.
画一条射线。
2.
画一条长3cm的线段。
3.
画一条直线。
4.
画一个75°的角。
5.
画一组平行线。
我会画
按要求把各角填入相应的框内。
21°
锐角
直角
钝角
平角
21°
90°
80°
54°
170°
75°
120°
99°
180°
我会分一分
170°
54°
90°
120°
80°
99°
75°
180°
360°
一、判断对错，并说说理由。
1.
小于90°的角是锐角。
2.
大于90°的角是钝角。
3.
两条直线不是相交就是平行。
4.
平角就是一条直线。
5.
经过两点可以画无数条直线。
6.
用三角板可以画出75°，120°，140°的角。
7.
1周角=2平角=两直角。
练一练
（×）
（×）
（√）
（×）
（×）
（×）
（×）
1
2
3
4
已知∠1为60°，求∠2，∠3，∠4分别是多少度？
练一练
120°
120°
60°
练一练
写出下面各图形的名称。
线段
射线
直线
锐角
钝角
平角
周角
下面每组的两条直线是什么关系？
练一练
相交
互相平行
互相垂直
相交
下面哪些线段是互相平行的，
哪些是互相垂直的？
练一练
你会用画平行线的方法，把下面的图形画成一个长方形吗？
练一练
第
5
课时
条形统计图
与不确定现象
第
九
单元
总复习
6000
7500
8000
1.
画垂直射线。
2.
定宽度、间隔。
3.
定单位长度。
4.
画直条、标数据。
怎样制作条形统计图？
用“可能”“一定”“不可能”描述一种生活中的现象。
我来说一说。
连线。
1.
太阳从东方升起。
（
）
2.
冬天要下大雪。
（
）
3.
北极星在天空的南方。
（
）
4.
一群企鹅迁到热带生活。
（
）
5.
秋天到了，一群燕子飞往南方。
（
）
6.
雨后出现彩虹。
（
）
7.
鱼离开水能继续生存。
（
）
8.
明天要下雨。
（
）
9.
明天的长跑比赛我得第一名。
（
）
一定
一定
可能
可能
可能
不可能
不可能
不可能
可能
下列事件哪些一定发生，哪些可能发生？哪些不可能发生？
1.
这次数学考试，小红可能得100分。
（
）
2.
跳绳比赛，四（1）班一定赢。
（
）
3.
在装白球的盒子里一定摸不出红球。
（
）
4.
人不可能像鸟一样在天上飞。
（
）
判断。（正确的画“√”，错误的画“×”。）
√
×
√
√