新人教版八年级下册物理《7.1力》ppt课件(41张PPT)

(共41张PPT)
§7.1
力
运动员
举
杠铃
大
象
压
跷板
渔
翁
拉
渔网
推土机
推
土
物体
物体
作用
物理学中，通常将物体之间的推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫做力的作用
力是物体对物体的作用
你知道哪些现象中还存在这样类似的作用？
跳
跑
抛
顶
打
钓
举
拉
一：力是物体对物体的作用.
施力物体
1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。
2)产生力的条件:至少要有两个物体；物体间要有相互作用。(但不一定相互接触）
受力物体
施加力的物体
受到力的物体
1.一个物体也能产生力的作用吗？
2.物体之间不接触，能否产生力的作用？
讲授新课
施力物体：磁体
受力物体:
铁钉
施力物体：太阳
受力物体:
地球
力的单位及符号
物理学中，力用符号
来表示。
它的单位是
(newton)，简称
，单位的符号是
。
托举两枚鸡蛋所使用的力大约为1N
托举一袋方便面所使用的力大约为1N
F
牛顿
牛
N
牛顿是英国著名物理学家和数学家。他在力学、光学、天文学与数学领域有许多杰出贡献。他发现了万有引力定律和光的色散，总结出了运动三定律，奠定了经典物理学的基础。
牛顿出身贫寒，14岁时曾因经济困难而辍学在家，帮助母亲耕种。但他始终热爱学习，酷爱读书和动手制作。上小学时他就做了不少的风车、风筝、日晷、漏壶等实用器械，受到同学和邻居的赞赏。1661年，牛顿考入剑桥大学做工读生，其大部分时间也花在实验方面。
讲授新课
判断
1、单独一个物体，也能产生力的作用.
（
）
2、没有物体，也能产生力的作用.
（
）
3、不接触的物体之间一定没有力的作用.（
）
试一试
弓的形状发生改变
竿子发生了形变
沙发发生了形变
竹子发生了形变
１：力可以使物体的形状发生改变(简称形变).物体发生了形变，则一定受到了力的作用
二：力的作用效果
一个物体对另一个物体施加了力.会产生什么效果呢？
演示：
（1）捏一下面团；
（2）拉伸一下弹簧。
投手把静止的棒球投掷出去
棒球被接球手接住
接球手将棒球击出
棒球的运动方向发生了改变
静止
运动
运动
静止
２:力可以使物体的运动状态发生改变.
（1）从静止变为运动；（2）从运动变为静止；
（3）运动快慢变化；（4）运动方向变化。
运动状态
(a)速度大小
(b)运动方向
物体的运动状态不变是指物体的运动速度大小和方向都不改变，即物体做匀速直线运动或处于静止状态
注意：a：一个物体的运动状态或形状发生了改变，则这个物体一定受到了力的作用。b：力的两个作用效果可以同时发生也可以单独发生
小孩和物体对弹簧的力的作用效果相同
力可以改变物体的形状
试一试
1.观察下面两幅图，说出跟物理有关的知识：
１.把力的大小、方向、作用点称为力的三要素
力的作用效果受哪些因素的影响呢？
三：力的三要素
力的大小影响力的作用效果
力的方向影响力的作用效果
力的作用点影响力的作用效果
思考：力的作用点不同.力的作用效果就不一样.你能举例说明吗？
推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开。
用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧。
讲授新课
力的作用点
也能够影响它的作用效果。
力的三要素
力的大小
力的方向
力的作用点
影响力的作用效果的因素有三个：
　　　　　　　　力的大小、方向和作用点。
在物理学中，把它们称为力的三要素。
小结
讲授新课
a：力的三要素都一样影响力的作用效果
当其中一个要素发生改变，力的作用效果也随之改变
b：要说明一个力，就必须说明力的三要素。两个完全相同的力必须是三要素完全相同
A
D
A
C
B
A
例．如图，钢条下端固定．现分别用不同的力去推它，发生a，b、c、d四种形变，F1=F2=F3>F4，则
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图
和
.
(2)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是
和
.
(3)能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是
和
.
起点表示力的作用点
沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向
标出力的符号（大小和单位）
2.力的示意图
讲授新课
例：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进
F=50N
力的示意图
用一根带箭头的线段.把力的三要素表示出来.
线段的长短表示力的大小；
箭头表示力的方向，
线段的起点或终点表示力的作用点。
确定受力物体，力的作用点和方向
沿力的方向画一条线段
用箭头表示力的方向
标上力的大小
F=80N
作图步骤
讲授新课
例题：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。
1.用100N的力提水桶
4.用300N的力向右上方拉小车
3.用150N的力按图钉
2.用200N的力向右推小车
F=100N
F=200N
F=150N
F=300N
讲授新课
例题：画出下列力的示意图
F
G
F拉
f
F支
1、画出手提水桶的力的示意图.
2、用示意图表示被马拉动的车辆受到的力.
试一试
用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来．
F=80N
1、先分析出力的三要素
2、确定力的作用点
3、从力的作用点开始，沿力的方向画出一条长度合适的线段，并在末端画出箭头
4、在线段附近写出力的大小
力的示意图的做法
试一试
Ｆ＝85N
根据具体要求，画出下列各题力的示意图
（1）如图甲所示，一人在A点水平向前推小车，水平推力为４０牛。
（2）如图乙中所示绳子对物体的拉力是85N。
Ｆ＝40N
试一试
用力的示意图画出大小为60N与水平面30o角斜向右拉小车的力
30o
F=60N
试一试
F=5N
F=10N
F=20N
1.手竖直向上托一本书F=50N
2.与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N
3.重物受竖直向下F=20N的力
试一试
知识拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示。
例如，用50
N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示。
讲授新课
小结
力
力的定义：
力的特点：
力的三要素：
力的作用效果：
力的示意图：
1.踢球时，球受到的力是由
施加的，
这时
也受到球的作用力。
2、下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是
，
说明力能使物体发生形变的是
.
脚
脚
B
C
E
A
D
做一做
3.如图所示，运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是
；同时
．此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生了变化，表明力还使物体的
发生改变．
力可以使物体发生形变
物体间力的作用是相互的
运动状态
4.下列现象中，物体运动状态没有发生变化的是
A、汽车启动
B、汽车急刹车
C、降落伞从空中匀速降落
D、汽车匀速转弯
C
5.用绳子系着水桶，手拿着绳子从井中向上提水，此时水桶受到向上的力，这个力的施力物体是（
）
A、手
B、绳子
C、地球
D、水
B
6.下列事例中.不能说明“物体间力的作用是相互的”是
A、游泳时，手和脚向后划水，人就能前进
B、将铅球从手中抛出去
C、用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手
D、跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起
B
7．看图回答问题
（2）大象对跷跷板施加了一个斜向下向下的力，这个力的施力物、受力物分别是谁？哪一个力是这个力的反作用力？
（1）小孩受到了哪个物体施加的力，才从静止变为向上运动？他升上天空之后，为什么又会落回地面？
（3）从这幅图上，你还能提出与“力”有关的问题来吗？
2.“神州6号”载人飞船和火箭为什么能离开地球，
升上天空，实现我国的飞天梦？
议一议
1.“注意力”、“战斗力”、“凝聚力”
是不是物
理学中的“力”？为什么？
穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他,
他自己也后退.
穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会发生什么现象？
四：物体间力的作用是相互的
讨论：船是如何离开岸边的？
划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．
请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。
人推墙，墙受力
但人后退，说明人受到向后的力。
一个物体在对别的物体施加力的同时，也要受到别的物体对它施加的力。物体间力的作用是相互的。
讲授新课
施力物体
作用力
受力物体
反作用力
A
物体
B
物体
受力物体
施力物体
讲授新课
一对相互作用力在任何情况下，大小相等、方向相反、作用在不同物体上。
一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。
施力物体同时也是受力物体。
物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。
对“力的作用是相互的”的理解
讲授新课
小结
物体间力的作用是相互的
由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。
俗话说“以卵击石”，用来比喻不估计自己的力量，自取灭亡，如图所示，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力
（选填“大于”“等于”或“小于”)鸡蛋对石头作用力的大小。
练一练
等于
讲授新课
课堂小结
力的三要素与
力的作用的相互性
力
力的三要素
施力物体
受力物体
力的作用是相互的
大小
方向
作用点
力的示意图
好好学习
天天向上