牛津上海版科学六下 6.1.4 节约用水 教学设计

节约用水 教学设计
一、教学目标
1．通过了解水资源现状，知道节约用水的重要性。
2．通过学生寻找“浪费水的现象”和讨论“节水方法”，培养学生收集资料的能力和表达的能力；增强学生的节水意识；树立学生科学发展观。
二、学习重点和难点
【重点】节约用水的重要性；增强学生的节水意识
【难点】增强学生的节水意识
三、教学准备
【资源】活动一：资源：学生事先查找的资料；视频资料（另附）
四、内容组织
【教学流程】
【活动设计】
活动一：交流浪费水的现象
活动目标：
1．通过查找浪费水的现象，培养学生有效收集资料的能力。
2．通过交流浪费水的现象，使学生认识到浪费水的普遍性；
增强学生的节水意识。
学生活动 指导要点
◆交流生活中浪费水的现象 ◆交流工业生产中浪费水的现象
◆交流农业生产中浪费水的现象
◆交流其他浪费水的现象
◆课前安排学生分组收集资料
◆指导学生筛选所收集的资料，避免课堂交流时没有重点
◆交流的形式：口头表达、图片、视频等
活动二：探讨节约用水的方法
活动目标：
1．通过探讨节约用水的方法培养学生口头表达的能力；培养学生团结协作能力。
2.?通过探讨节约用水的方法，树立学生科学发展观的意识；增强学生的节水意识。
学生活动 指导要点
◆针对生活中浪费水的现象，讨论节水方法 ◆针对工业生产中浪费水的现象，讨论
◆针对农业生产中浪费水的现象，讨论
◆针对其他浪费水的现象，讨论
◆树立科学发展观
五、训练与评价
【举例】“工作纸”（见附件）
附件：活动一
活动二