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2020年部编版四年级语文下册第八单元复习教案
复习目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.把握课文内容，理解重点语句的含义，让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
3.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：
一、弄清本单元课文的专题是“历史故事篇”。
二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？
三、复习《宝葫芦的秘密(节选)》
1.作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦的故事？
奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应，也从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多了，这些故事给“我”留下了深刻的印象。
2.那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
开放式的结尾，给读者留下思考，可以发挥自己的想象：假如真有那么一个宝葫芦，我们的生活和学习会有什么奇妙的事情发生。
复习《巨人的花园》
春天不到花园里来的原因是什么？
春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子们，把孩子们赶出花园，想独享花园里的一切，得到的却是寒冷和凄凉。
2.看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？
我想对他说：“你拆除围墙，向孩子们开放花园的做法非常棒，当快乐和大家分享时，自己才会更快乐。”
3.巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？
快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。
复习《海的女儿》
作者为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？
王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。这里王子的幸福和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为人、善良的高贵品质。
2.文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？
他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
六、复习《语文园地八》
1、复习本单元字词
（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中那些是容易写错的，应注意什么。
（3）必须掌握的词语
介绍 妖怪 规矩 脚丫 幸福 向日葵 洋溢
允许 禁止 呼啸 喧闹 增添 脸颊 拆除 告示牌
2、背诵日积月累。
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
四年级下
奶奶讲了很多不同版本的宝葫芦的故事，与前文相呼应，也从侧面反映了“我”听的关于宝葫芦的故事太多了，这些故事给“我”留下了深刻的印象。
1.作者为什么要列举张三李四等有关宝葫芦的故事？
开放式的结尾，给读者留下思考，可以发挥自己的想象：假如真有那么一个宝葫芦，我们的生活和学习会有什么奇妙的事情发生。
2.那一天我和科学小组的同学闹翻了，我又想到了它。“要是我有那么一个葫芦，那……”
春天不到花园里来是因为巨人太自私了，他叱责孩子们，把孩子们赶出花园，想独享花园里的一切，得到的却是寒冷和凄凉。
1.春天不到花园里来的原因是什么？
我想对他说：“你拆除围墙，向孩子们开放花园的做法非常棒，当快乐和大家分享时，自己才会更快乐。”
2.看到巨人的变化，你想对巨人说什么呢？
快乐应当和大家分享，做人不可任性、自私。
3.巨人的花园发生的变化让我们懂得了什么道理？
王子和公主神圣的婚礼仪式，是小人鱼羡慕而不可及的，看到王子幸福，小人鱼也就放心了。这里王子的幸福和小人鱼的落寞形成鲜明的对比，更突显出小人鱼舍己为人、善良的高贵品质。
1.作者为什么要重点对王子婚礼的盛大场面进行描写？
他们的出现能使故事更加奇妙，情节更加曲折，更加引人入胜，增强了童话的魅力。他们对表现小人鱼起到衬托的作用，更能表现小人鱼的善良、大度、包容。
2.文中的巫婆、小人鱼的姐姐们的出现，对文章的故事情节和表现小人鱼起到什么作用？
介绍 妖怪 规矩 脚丫 幸福 向日葵 洋溢
允许
禁止 呼啸 喧闹 增添 脸颊 拆除 告示牌
必须掌握的词语
背诵日积月累
谢谢
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