第一节 日本

《日本》教学设计
课前创设唯美意境：播放视频《日本樱花歌》
【导入新课】：（5分钟）
师:从刚才播放的音乐视频中，我们看到了一种开得非常烂漫的花，同学们知道这是一种什么花吗？樱花 樱花被一个国家视为国花，你们知道它是哪个国家？日本（出示课件，展示日本樱花富士山图片，点击，展示课题：日本）
师：远处是日本著名的富士山，樱花富士山已成为日本的象征。
每年的三月15日至四月15日是日本的樱花节，是日本旅游的最佳时节。在樱花烂漫绽放期间，人们赏樱花，与樱花合影，处处洋溢着欢声笑语。今年樱花依旧美丽，赏花的人却很少，可谓别有一番滋味在心头，这都缘于一场史上最强的9.0级大地震。今天让我们走进日本，去探究日本地震的原因，了解哪里的自然地理。
[学习方法指导]：
师：学习一个国家，主要学习掌握它的自然地理和人文地理两方面知识。
（课件展示，走进国家(日本……)
师：本节课我们来学习日本的自然地理知识。下面我们来了解本节课的学习目标。（课件展示学习目标，强调学生关注重难点目标。）
师：本节课希望同学们充分展示自我，做课堂的主人。下面我们看一下本节课的评价要求。（课件展示课堂评价）
师：下面请同学们结合学案自主完成【课前预习】知识，时间为5分钟。（课件展示【课前预习】知识），
【教学过程】
【课前预习】
I一、限定时间，指导学生完成学案中的【课前预习】问题。针对某些重点问题，先小组质疑，后教师结合课件进行讲解。（课件展示预习知识内容，要求学生1分钟时间巩固达成预习目标）（总用时控制为8分钟）
二、[比一比，赛一赛，预习记忆我最强]（5分钟）1、师引导学生根据大屏幕整体记忆日本地形图。2、要求学生在学案中写出答案，比一比，赛一赛，看看谁写的又快有准确。3、可安排学生到大屏幕前展示。
师：同学们，在学习中我们要善于发现问题，解决问题，做勇于思考的有心人。结合学习目标老师提出了六个重难点问题，希望我们大家一起来合作、探究、交流。（课件展示【课内探究】知识）
【课内探究】
1、整体合作探究。指导小组之间进行重难点问题的合作研讨（3分钟）
2、分小组认领重点探究的问题，集中交流。（2分钟）
3、小组展示——异组质疑，补充。教师进行精讲点拨。（10分钟）
[课堂小结，盘点收获]（2分钟）
1、大家谈学习收获
2、教师总结（课件展示学习知识点）
【快乐达标，巩固提升】（10分钟）
1、要求学生独立自主地完成当堂达标检测题。
2、反馈纠正,同位之间结合大屏幕展示的答案互评，教师强调，检查学生目标达成情况。
[课后拓展，知识延伸] （视时间而定，或课内强调或作为课后知识延伸）
下课！（课堂结束）
谢谢各位评委老师批评指正！