1.3金缨花开阵阵香 教案

《金樱花开阵阵香》教学设计
教学目标：
　　1、通过学习歌曲《金缨花开阵阵香》，了解壮族的民族风情，并能有感情地演唱歌曲。
2、学唱歌曲《金缨花开阵阵香》体会壮族歌曲的特点。
3、认识并能正确地演唱附点音符。
教学重点：
重点：通过学习歌曲《金缨花开阵阵香》，了解壮族的民族风情，并能有感情地演唱歌曲。
难点：认识并能正确地演唱附点音符。
教学课时：一课时
教学用具：多媒体、教科书、钢琴
课
型：以唱歌为主的综合课
教学过程：
1、
导入
1、请同学们听老师唱一唱壮乡曲《父母恩情比天高》。
提问：你们能听出这是用什么语言来演唱的？
2、今天老师跟大家一起来学习壮族的一首歌曲：《金缨花开阵阵香》。
二、歌唱教学
1、初步聆听
请同学们聆听歌曲，并思考问题。
(1)
听完歌曲，感觉歌曲的音乐情绪是怎样的？
(2)听歌曲里描写了什么？
2、请学生认真聆听思考并回答问题。
3、教师解析并明确。
歌曲的音乐情绪是：高兴、喜悦。
歌曲描绘的场景有：金樱花开、老乡下田、唱不断的山歌。
4、听教师范唱，请同学们给歌曲划分乐句。
5、请学生给歌曲划分乐句，教师明确。
6、歌曲教唱
（1）跟着老师的琴声学唱歌谱。
（2）弹琴教唱。
7、请学生完整演唱歌曲，唱出喜悦的氛围。。
8、请学生找出歌曲中带有附点乐句。
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2．
3
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老
乡
下
田
秧
苗
插
了
（1）认识附点，跟在音符后面的小圆点叫附点，有了附点音符的时值就会增加一半。
5．附点八分音符
5.
附点四分音符
（2）对比演唱有附点的乐句和没有附点的乐句。
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去掉附点：
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（3）附点音符的出现给我们的音乐增添了什么样的色彩？
9、看壮族服饰，学习壮族民族知识。
10、完整的演唱歌曲。
三、课堂小结
同学们，今天你学会歌曲《金樱花开阵阵香了么》？
今天你了解了壮族知识了吗？
今天你掌握了附点音符的演唱了吗？
请同学们来说一说。
四、拓展延伸
试着加快速度来演唱，并请学生来说说更喜欢哪一种演唱？