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2020年部编版三年级语文下册第四单元复习教案
复习目标：
正确、流利、有感情地朗读课文。
2.把握课文内容，理解重点语句的含义，借关键语句概括一段话的大意。
3.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。
复习过程：
一、弄清本单元课文的专题是“观察与发现”。
二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？
三、复习《花钟》
课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?
拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。
复习《蜜蜂》
想一想课文写了什么？
本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能。
2.两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的能力，为什么？
从小女儿的动作、神态及语言的描写中，只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力，不能据此就得出结论，毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了。
3.二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。能说明蜜蜂有辨认方向的能力吗？另外五只哪去了？?
能，超过了总数的四分之三。可能风大，蜜蜂折断了翅膀，回不了家了；也可能是蜜蜂遇到伤害，出于自卫不能，蜇人后死了!
4.这个试验告诉了我们什么？从作者身上你学到了什么？?
这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考；不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
复习《小虾》
读课文，想一想课文写了什么？
课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
2.作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
3.你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？
齐白石
六、复习《语文园地四》
1、复习本单元字词
（1）带学生读本单元课文中带拼音的词语。
（2）请生说一说自己认为本单元的生字中那些是容易写错的，应注意什么。
（3）必须掌握的词语
争奇斗艳?
芬芳?
内部?
醒来?
苏醒?
万寿菊
强大?
展示?
昆虫?
修建?
组成?
迷人?
留心
笑脸?
开放?
睡莲?
欣然?
含笑?
温度?
湿度
光照?
气温?
长期?
时钟?
艳丽?
蜜蜂?
辨认
阻力?
包括?
检查?
准确无误?
沿途
跨步?
景物?
陌生?
记号?
尽管?
迷失
确确实实?
花粉?
本能?
听说?
将近?
亲眼
能力?
公里?
几乎?
记忆
2、背诵日积月累。
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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部编版
三年级下
拟人的修辞方法和多样的句式。运用拟人的修辞方法使各种花开放的动态画面生动具体;多样的句式使课文的语言生动有趣,不单调。
课文中运用了哪些技法描写九种花的开放?作用是什么?
本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能。
1.想一想课文写了什么？
从小女儿的动作、神态及语言的描写中，只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力，不能据此就得出结论，毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了。
2.两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的能力，为什么？
能，超过了总数的四分之三。可能风大，蜜蜂折断了翅膀，回不了家了；也可能是蜜蜂遇到伤害，出于自卫不能，蜇人后死了!
3.二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。能说明蜜蜂有辨认方向的能力吗？另外五只哪去了？?
这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考；不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
4.这个试验告诉了我们什么？从作者身上你学到了什么？?
课文主要写了“我”发现家里一口缸闲着适合养虾，于是捉来小虾养在缸里，小虾在缸里生活的十分自在，后来还繁殖后代，生活得更加快乐。
1.读课文，想一想课文写了什么？
我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，拾了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
2.作者喜欢小虾吗？从哪些地方可以看出来？
齐白石
3.你知道中国近代画家中画虾最著名的是谁吗？
争奇斗艳?
芬芳?
内部?
醒来?
苏醒?
万寿菊
强大?
展示?
昆虫?
修建?
组成?
迷人?
留心
笑脸?
开放?
睡莲?
欣然?
含笑?
温度?
湿度
光照?
气温?
长期?
时钟?
艳丽?
蜜蜂?
辨认
阻力?
包括?
检查?
准确无误?
沿途
跨步?
景物?
陌生?
记号?
尽管?
迷失
确确实实?
花粉?
本能?
听说?
将近?
亲眼
必须掌握的词语
背诵日积月累
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