2019-2020学年第二学期基础知识检测 四年级 科学试卷(含答案)

文档属性

名称 2019-2020学年第二学期基础知识检测 四年级 科学试卷(含答案)
格式 zip
文件大小 56.5KB
资源类型 教案
版本资源 粤教粤科版(2017秋)
科目 科学
更新时间 2020-06-18 00:11:41

文档简介

四年级
科学试卷答案
判断题
1-5
√√×√√
6-10
√×√√√
单项选择题
1-5
A
A
C
C
A
6-10
C
C
B
A
A
11-15
A
C
A
C
B
16-20
B
B
A
A
C
实验题
1、C
A
D
B
2、A
1、C
B
A
D
2、A2019-2020学年第二学期基础知识检测
四年级
科学试卷
(时间40分钟,满分50分)
说明:请规范答题!
题目



总分
得分
温馨提示:亲爱的同学们,经过一个多月在科学知识的海洋里邀游,你一定有不少的
收获吧!仔细审题,认真作答,相信你会有出色的表现!
1、判断题:下面说法中,对的打“√”,错的打“x”。(每小题1分,共10分)

)1.我们可以按照茎的特征来对植物进行分类。

)2.葡萄和爬墙虎都能攀缘生长,但它们的攀缘方式有所不同。

)3.不同的水生植物在水中的生长方式是相同的。

)4.有些植物可以防病治病。

)5.睡莲和荷生长在静水或水流缓慢的水域。

)6.绝大多数的动物都需要通过呼吸从环境中获取氧气,维持身体的需要。

)7.所有生物的呼吸方式都是相同的。

)8.松鼠和各种鸟都是通过肺来呼吸的。

)9.小狗可以通过直接饮水的方式获取水分。

)10.我们可以按照食性的不同对动物进行分类。
2、单项选择题:下列每题中只有一个答案是正确的。(每题1.5分,共30分)

)1.月季叶子的形状是:
A.椭圆形
B.方形
C.条形

)2.睡莲和荷的结构都适应的环境是:
A.水生
B.陆生
C.不确定

)3.下列植物中不属于形态特殊的植物的是:
A.猪笼草
B.生石花
C.杜鹃花

)4.下列不是按照植物的生长环境来分区的是:
A.水生植物区
B.陆生植物区
C.药用植物区

)5.下列属于水生植物的是:
A.芡实
B.豌豆
C.牵牛花

)6.下列植物不是常见的乔木的是:
A.松柏
B.银杏
C.王莲

)7.下面的论述,不正确的是:
A.乔木植株高大,有明显且坚硬的主干
B.葡萄常攀缘在架子上生长,而爬墙虎则攀附在墙壁上生长
C.荷的藕是空心的,叶柄不是空心的

)8.像葡萄一样长有卷须的植物是:
A.爬墙虎
B.豌豆
C.常春藤

)9.下列植物中,植株最高大的是:
A.橡树
B.假连翘
C.狗尾草

)10.下列属于草本植物的是:
A.黄鹌菜
B.茉莉
C.白桦树

)11.我国的国宝大熊猫喜欢吃:
A.竹子
B.蚂蚁
C.蜗牛

)12.下列不属于小白兔食物的是:
A.胡萝卜
B.青菜叶
C.老鼠

)13.有一种动物善于建造“拦河坝”作为巢穴,被称为动物建筑师。这种动物可能是:
A.河狸
B.青蛙
C.啄木鸟

)14.鱼能在水里游动是因为有:
A.蹼
B.足
C.鳍

)15.蚕摄取水分的方式是:
A.直接饮水摄取
B.从食物中获取
C.既可直接饮水摄取,又可从食物中获取

)16.空气进入动物肺中的途径是:
A.气管→鼻腔→肺
B.鼻腔→气管→肺
C.鼻腔→肺→气管

)17.蝙蝠的巢穴,通常在:
A.草丛中
B.天然洞穴内
C.树枝上

)18.下列动物靠蹼运动的是:
A.青蛙
B.鱼
C.蟋蟀

)19.下列不属于肉食性动物的是:
A.水牛
B.壁虎
C.青蛙

)20.杂食性动物是指:
A.只吃植物的动物
B.以其他动物为食的动物
C.既吃植物,也吃其他动物的动物
3、实验题:请给下面的实验步骤按正确的顺序排列,并选择正确的实验结论。
(每空1分,共10分)
(1)
实验一:观察鱼的呼吸(5分)
1.正确的实验步骤是(1)(
)→
(2)(
)→
(3)(
)→
(4)(
)
A.用吸管吸取一些墨汁(或有颜色的果汁、蔬菜汁);
B.观察墨汁流入鱼口后,会不会顺着鳃盖后缘流出来;
C.将鲫鱼放在盛有清水的玻璃缸中;
D.慢慢地把墨汁(或有颜色的果汁、蔬菜汁)滴在鱼口的前方;
2.实验结论是(
)
A.染色的水从鱼的口吸入,经过鱼鳃从鳃盖后缘流出。
B.染色的水从鱼的口吸入,不会经过鱼鳃从鳃盖后缘流出。
(二)实验二:叶子有水分吗(5分)
1.正确的实验步骤是(1)(
)→
(2)(
)→
(3)(
)→
(4)(
)
A.用吸水纸靠近被剪开的部分(或用吸水纸包住,挤压);
B.取桑叶的其中一部分,剪开;
C.准备好桑叶、吸水纸、剪刀;
D.观察吸水纸的变化;
2.实验结论是(
)
A.吸水纸有明显的水迹,说明桑叶里含有水分。
B.吸水纸没有明显的水迹,说明桑叶里没有水分。
温馨提示:同学们,请回首自己的科学之旅,检查一路走来的收获!
班级:
座位号:
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学号:
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启用前
机密
启用前
机密
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