2020年全国各省市中考语文一模课内古诗词鉴赏及答案解析
文档属性
| 名称 | 2020年全国各省市中考语文一模课内古诗词鉴赏及答案解析 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 608.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2020-07-27 18:36:46 | ||
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文档简介
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2020年全国各省市中考一模课内古诗词鉴赏及答案解析
【北京市密云区2020届初三一模考试语文试卷】
阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成各题。（7分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
6.
这首诗由狂风破屋写起，继而写看到群童抱茅的__________
之情。接着，作者由秋雨中自家生活的____________转而发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊，表现了诗人________________的情怀。
7.
这首诗第一节对恶劣天气的描写非常精彩，请结合诗句做简要赏析。
8.
“风”是古诗词中常见的意象。除本诗外，请你再写出两句含有“风”的诗句：①____________。②________。
【答案】
6.
(1).
焦灼、无奈；
穷困、艰苦；
饱览民生疾苦、体察人间冷暖（忧国忧民；救世济人）。
7.
答案示例：“风怒号”运用拟人的修辞手法，写出秋风声势之盛；“卷”“飞”等一系列动词写出狂风威力之大，动态十足，惊心动魄。
8.
(1).
夜阑卧听风吹雨
(2).
随风潜入夜
【解析】
【6题详解】
本题考察内容理解。结合诗句分析。“唇焦口燥呼不得”表现诗人当时的焦急，但年老无力，只能“倚杖自叹息”，表现诗人的无奈。“布衾多年冷似铁”“踏里裂”写被子破旧，“床头屋漏无干处”写茅屋破败，由此表现自家生活的贫穷、艰苦。在这种艰难的生活中，诗人想到的是“天下寒士
”，希望有“广厦千万间”，让他们有住处，避风雨，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
【7题详解】
本题考察赏析诗句。从修辞角度，“怒号”，拟人的修辞方法，描写秋风的声音之大，“卷我屋上三重茅”，通过风吹走屋上茅草，表现风势之大，为下文下雨屋漏做铺垫。从词语角度，“飞、洒、挂罥、飘转”等一系列动词，具体形象地写出在秋风吹刮之下茅草乱飞的情景，表现秋风声势之大。
【8题详解】
考察诗文积累。示例：忽如一夜春风来，等闲识得东风面，春风送暖入屠苏。
【北京市门头沟区2020年初三年级综合练习一（一模）语
文
试
卷】
阅读《望岳》，完成下面小题。（共5分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.
这是一首借景抒情诗。杜甫由设问起笔，迅速抓住读者的注意力，用“①__”点明泰山的位置特点和它的雄伟阔大；又用泰山可以分割日月，表现泰山的②___。面对山中云气，诗人襟怀荡漾，借登顶泰山之愿，表达了③___的人生态度。
9.
“望”字可以解释为：①向远处看；②有名望的、受敬仰的。请结合古诗内容及作者情感，说说诗题《望岳》中的“望”字，你更认可哪种解释。
【答案】
8.
(1).
齐鲁青未了
(2).
高大巍峨
(3).
不怕困难（乐观自信、积极向上）
9.
我认可“向远处看”这一解释。因为全诗围绕“望”字，由“青未了”这一颜色写到“割昏晓”的山峰，再写到入山林的归鸟，都是作者立足一点来写“向远处看”的内容。字里行间，尤其最后一句，均表现了作者不怕困难，敢于攀登之雄心，以及他远大的政治抱负。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌内容理解。
第一空：“齐鲁青未了”，诗人并没从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高，点明了泰山的位置特点和它的雄伟阔大。
第二空：“阴阳割昏晓”用一个“割”字，写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山高大巍峨、遮天蔽日的形象。
第三空：“会当凌绝顶，一览众山小”意思是一定要登上泰山顶峰，俯瞰显得渺小的群山。诗人将众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【9题详解】
本题考查诗歌内容理解。认可“向远处看”这一解释。全诗正文部分无一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。开头两句写乍一望见泰山，是远望；再写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是细望、凝望；最后两句是想象中的俯望，抒发了诗人勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
【江苏省徐州市2020年中考综合检测试卷】
古诗词鉴赏（4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10.
诗歌的首联叙写了哪两件事?
11.
试赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表。达了作者怎样的思想感情。
【答案】
10.
第一件事：作者参加科举考试入仕；第二件事：作者率领义军抗击元军
11.
这两句诗直抒胸臆，以磅礴的气势和高亢的情调收束全篇，表现了作者舍生取义的生死观，表达了作者愿意以死报国的爱国精神和民族气节。
【解析】
10.考查对诗歌内容的理解。“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”中“起一经”当指天祥二十岁中进士说的；“四周星”指作者于德祐元年起兵勤王，至祥兴元年被俘，恰好四个年头。此自叙生平，思今忆昔。从时间说，拈出“入世”和“勤王”，一说个人出处，一说国家危亡，两件大事。
11.考查诗歌情感的分析。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。作者直抒胸臆，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节，体现了他的爱国之情以及舍生取义的人生观。
【2020年天津市西青区中考一模语文试题】
5．下列各项是对《次北固山下》这首诗的赏析，不正确的一项是（
）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【答案】C
【解析】
C“蕴含着一代胜过一代的人生哲理”对颈联的赏析不正确。“海日生残夜，江春入旧年”：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。旧的事物的消逝与毁灭，终身伴随着新的事物诞生。夜晚过去，太阳在海上升起，旧的一天过去新的一天到来。旧的一年过去新的一年开始。这句诗有新旧事物交替之意，即新事物必将代替旧事物之哲理。表达对未来憧憬，寄寓对未来的希望。
【北京市海淀区九年级一模试卷】
阅读《春望》，完成下列小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
3.
本诗情景交融，感情深沉。首联“国破山河在，城春草木深”写出安史之乱中，春日的长安城一片①____的景象；颈联“烽火连三月，家书抵万金”写出战事持久和②____。整首诗表达出诗人思念亲人、③____的情感。
4.
鸟是古诗中常见的意象。下列诗句中与“恨别鸟惊心”一样表达伤感之情的一项是（
）
A.
山气日夕佳，飞鸟相与还。
B.
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C.
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D.
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
【答案】
3.
示例：①荒凉破败
②音书难通
③忧国伤时
4.
C
【解析】
【3题详解】
本题考查对诗歌内容的理解。“国破山河在，城春草木深”描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜，“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不再是市容整洁、井然有序了，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。本句写出了长安城荒凉破败的景象。“烽火连三月”意思是战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，写出了战争的持久，“家书抵万金”写出的是战争造成了消息隔绝、书信难以到达。全诗表达了诗人挂念亲人、心系国事、感伤时事的情怀，充溢着凄苦哀思。
【4题详解】
本题考查对诗歌内容的理解。
A.“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。
B.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”意思是明月升起,惊动几只栖息山鸟，清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧。描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色，表现了作者的禅心禅意。
C.“杨花落尽子规啼”中，意思是杨花落完了，子规鸟声声啼鸣。诗人用漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规鸟来表达飘零之感、离别之恨。
D.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝。通过描写小动物表现了春天的活力与生机。
故选C。
【2020年河北省唐山市中考语文第一次模拟试卷】
阅读下面的诗歌，完成小题。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上官阙，今タ是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
5.
对上述有关词句的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”两句表达了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
B.
“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，运用“转”“低”写出月光的流转和时间的推移，“无眠”指诗人因遭受分离之苦而难以入眠。表明诗人思念亲人的形象。
C.
“但愿人长久”，是要打通空间的阻隔；“千里共婵娟”，是要突破时间的局限，这两句表现了词人旷达的态度和乐观的精神。
D.
“婵娟”本义指妇女容颜美好的样子，这里指明月。
6.
请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
【答案】
5.
C
6.
清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现词人的孤独、苦闷
【解析】
【5题详解】
本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。C.“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。故C项说法不正确。
【6题详解】
此题考查分析诗句中的关键词语的表达效果。解答时结合诗句的意思来品味关键词，要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感。“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。“清影”营造出寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷之情。
【天津市滨海新区2020年初中毕业生一模语文检测试卷】
5.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（
）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A.
问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。
B.
千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C.
“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句化用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。魏蜀吴三国战事频发，也出现了很多可歌可泣的历史事件。
D.
“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。
【答案】C
【解析】
本题考查内容的理解。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句化用典故,赞扬孙权（孙仲谋）的，意思是指孙权当年年少之时即手握千军万马，占据东南半壁江山与蜀魏分庭抗礼，征战不止。并没有详写硝烟弥漫的战斗场面。故选C。
【2020年河北省邯郸市复兴区中考一模联考语文试题】
阅读下面的诗歌，回答问题。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，
甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，
塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，
霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，
提携玉龙为君死。
（1）这首诗的作者是_______（朝代）的_________（作者）。
（2）请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：________________。
（3）下列理解和分析，不正确的一项是（______）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军人马众多的情况，淋漓尽致地表现出来。
C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
【答案】
（1）唐代
李贺
（2）示例:美丽的秋色中，军营中的号角之声响彻整个天空；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色，给人雄浑壮烈、黯然凝重之感。
（3）C
【解析】
（1）考查作家作品。李贺，字长吉，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。
（2）考查诗歌中用生动语言描绘画面。“秋色”交代事情发生的时间在秋天里，加上修饰语，比如美丽的、金色的等增加生动性。“塞上”交代事情发生的地点，加上修饰语，比如黯然、肃杀等增加生动性。“角声满天”交代事件，军营中的号角声弥漫天空。由首联“黑云压城”敌兵犹如黑云滚滚而来，“甲光向日”我军战士铠甲闪烁，可知敌我双方开战，那么颔联的“燕脂凝夜紫”指的应是战士的血迹在夜色里凝为暗紫色。
（3）考查诗歌内容和主旨。
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，后人借用来写边塞征战之事，在押韵上较为自由。“行”古乐府的一种体裁。A正确；
B．黑云压城城欲摧，此句运用了比喻的修辞，把敌军比喻为黑云，生动形象地写出了敌军来势之猛。动词“压”，给人以压迫之感，写出了敌军大军压境，突出人数之多。B正确；
C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”指边塞战士的血迹在夜里凝成紫色，写出了边塞风光的壮烈。C错误；
D．诗中“黑云、金鳞、红旗、金鳞、黄金”色彩鲜明而浓艳，构成了一幅斑斓的画面。“黑云压城”用黑云来比喻敌军来势之凶之猛。“甲光向日”借向日的甲光写出我军战士的英姿。“凝夜紫”边塞战士的血迹在夜里凝成紫色，写了战争的惨烈。“报君黄金、提携玉龙”写出战士视死如归的精神。诗人用色彩斑斓的词语来描写战争的惨烈，全诗构成了奇异的画面。D正确；
故选C。
【2020年河北省迁安市一模】
一、阅读下面这首诗，回答6～7题。（6分）
关
雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
6.下列说法不正确的一项是（3分）………………………………………………………【
】
A.这首诗开篇以水鸟和鸣起兴，引出君子对淑女的爱慕之情。
B.统领这首诗全篇的诗句是“窈窕淑女，寤寐求之”。
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，而是想象之词。
7.请对这首诗中加线的句子进行赏析。（3分）
答：
【答案】
6.B
【解析】：统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑。”
7.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。
【解析】（从炼字，动作描写，反复的修辞角度赏析都对）
【2020年山东临沂市郯城县九年级中考一模语文试卷】
阅读下面这首词，完成下面小题。（4分）
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
7.
词中描写了哪两个情景？
8.
这首词景、理、情水乳交融，历来为词家所称道。说说你的理解。
【答案】
7.
一是风雨中吟啸徐行，二是风雨后斜照相迎。
8.
词人在词中描绘了淡然面对风雨斜阳的情景，在叙事绘景中含蓄表明了面对人生高低起伏的际遇应泰然处之的人生哲理，表现了词人旷达的人生态度和随遇而安的坦荡胸怀。
【解析】
【7题详解】
本题考查对诗词内容的理解。根据“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”可得第一个情景：风雨中吟啸徐行。根据“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”可得第二个情景：风雨后斜照相迎。
【8题详解】
本题考查诗词赏析。本词主要描写的内容是作者于风雨中缓步徐行，天气放晴，面对夕阳斜照，作者心中淡然，不因遇雨而忧虑，也不因天睛而喜悦。从作者这种淡然的心境里可以感知其生活态度，生活中也难免有风雨，有高低起伏，此时应向面对自然界的风雨一样泰然处之。一位胸襟旷达，随遇而安的词人形象跃然纸上。
【2020年天津市和平区初三一模语文试卷】
5.下面对诗词理解，不恰当的一项是（
）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A.
这首诗写景富有层次，从远望到近望，写出了泰山的高大雄伟，神奇秀丽。
B.
颔联中的“割”字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。
C.
颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人平静的心情和开阔的眼界。
D.
诗人通过指写泰山雄伟磅礴的气象，抒发子自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。
【答案】C
【解析】
C.“表现了诗人平静的心情”理解有误，应该是表现了诗人心情的激荡。故选C。
【北京市平谷区2020年中考统一练习（一模）语文试卷】
阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
6.
有人说“登高怀古的目的是抒发自己的人生感慨”。请结合这首诗的内容谈谈你的理解。
7.
词的上片“不尽长江滚滚流”借景抒情，让人感觉到时间长河的流逝，万事万物不断地变迁。由此我们联想到孔子所说的“
，不舍昼夜”和
(作者)所写的“海日生残夜，江春入旧年”。它们有异曲同工之妙。
【答案】
6.
作者登上北固亭，想到少年孙权曾坐拥京口建功立业，而今国土沦陷，南宋统治者却苟且偷生、不敢抵抗，暗示了作者的悲愤以及想恢复中原的强烈愿望。
7.
逝者如斯夫
王湾
【解析】
【6题详解】
本题考查赏析作者感情。作者登上北固楼，北望中原大地，那里本是大宋地界，如今却被异族占领。想到少年孙权曾在京口成就一番事业，而现今的朝廷竟无一人有孙权的能力和志向，苟安江南一隅，完全没有收复失地的意愿。隐晦的流露出作者对统治者的悲愤和收复中原的强烈愿望。
【7题详解】
本题考查名句背诵。第一空：逝者如斯夫，注意“逝”字的写法。第二空：“海日生残夜，江春入旧年”出自唐代诗人王湾的《次北固山下》。
【2020年山东省泰安市初中学业水平考试语文第一次模拟考试】
四、（9分，每小题3分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成下列小题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
15.
下列对诗中相关词语解说有误的一项是（
）
A.
“酬”是应答的意思；“二十三年”不是确数，极言作者被贬时间之长；“弃置”指被贬谪。
B.
“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋），诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。
C.
“烂柯人”指的是晋朝的王质，诗人借用这个典故是表达恍如隔世、人生沧桑之感。
D.
“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易；歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
16.
对这首诗内容的理解，错误的一项是（
）
A.
首联暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.
颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C.
颈联流露出作者豁达的胸襟，“沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.
尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
17.
下列哪个句子不是出自刘禹锡的作品（
）
A.
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B.
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C.
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D.
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【答案】
15.
A
16.
B
17.
A
【解析】
【15题详解】
A．有误。“二十三年”，从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约22年，因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说，23年是确数；故选A。
【16题详解】
B．有误。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。诗人回到家乡，一切物是人分，不由悲伤起来。故选B。
【17题详解】
本题考查学生对诗句和作者的掌握能力。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》，故选A。
【2020年天津市河北区初中毕业生学业考试一模试卷】
5.下列对词作赏析有误的一项是(
)
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A.
这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.
“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.
全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
【答案】A
【解析】
A.“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”说法有误，本文的上阙讲述的是抒发了作者的矛盾心情，与徘徊之情；下阕中则转变为积极，
旷达的思想感情。故选A。
【北京市朝阳区九年级综合练习（一模）语文试卷】
阅读《黄鹤楼》，完成后面小题（共5分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.
诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写_______、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。
6.
画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。
7.
下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致一项是（
）
A.
夕阳西下，断肠人在天涯。
B.
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
C.
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D.
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
【答案】
5.
鹤去楼空
6.
在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。
7.
A
【解析】
【5题详解】
本题考查诗歌内容理解。首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。写出了“鹤去楼空”之景。
【6题详解】
本题考查诗歌内容描述。画线句的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。只单纯的翻译，缺乏生动性，可以这样描述：艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带的林木郁郁葱葱，格外显眼；鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，清风徐徐而过，空气中淡淡清香让人心旷神怡。
【7题详解】
本题考查诗歌的思想感情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感是游子的思乡之情，
A.表达的游子的思乡之情，是同一种情感；
B.通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情；
C.既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀；
D.借自然界景物的变化规律，表明作者洒脱、旷达的襟怀，齐宠辱，忘得失，超然物外。
故选A。
【2020年北京市东城区初三（下）一模试题语文】
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（共5分）
【甲】望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】望岳
杜甫
西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
注：①【西岳】即华山，位于陕西省华阴市。②【崚嶒（líng
céng）】形容山势高峻。③【车箱】华阴市西南二十五里有车箱谷。深不可测。④【箭栝（guā）】指华山箭栝峰，箭栝原意为“箭的末端”。⑤【一门】此处指南天门。
6.
这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是①__________。与甲诗表现出的诗人②____________的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与仿徨，这一点从乙诗中③_____________等词语可以感受到。
7.
下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（
）
A.
甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
B.
甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。
C.
乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。
D.
乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。
【答案】
6.
(1).
高大巍峨
(2).
昂扬向上
(3).
无归路
7.
D
【解析】
【6题详解】
本题考查比较阅读。甲诗中的“阴阳割昏晓”极言泰山之高，仿佛可以分割阴阳。乙诗首句中的“崚嶒”也为高峻之意，所以岱宗和西岳的共同特点是高大巍峨。甲诗最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”表现了作者誓要登上人生的最高峰，表达了作者昂扬向上的人生态度。乙诗“车箱入谷无归路”一句中的“无归路”不仅指的是华山难行，没有归路，也暗含着作者的人生之路充满了坎坷，不知归依何方之意，传达出诗人的诗人的失意与仿徨。
【7题详解】
本题考查诗句赏析。
A.“齐鲁青未了”是说泰山蔓延于齐鲁大地。应为远望所见；
B.甲诗最后两句表达了作者登上泰山绝顶的愿望，并不是作者“登临绝顶之后的真实感受”；
C.“诸峰罗立似儿孙”意为群峰在其周围则像他的儿孙，运用比喻的手法，把主峰之外的其它山峰比作主峰的儿孙；
故选D。
【2020年天津市河东区初中毕业生学业考试一模试卷】
5.下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A.
首联以对偶句发端，写诗人的行踪，行舟于绿水之上，向青山之外驶去，隐含着诗人舟车劳顿，神驰故里的情形。
B.
领联写景传神。一个“阔”字写出春潮涌涨，江面与堤岸齐平恢弘阔大的景象；“悬”是船帆端直高高挂着的样子，作者借帆“悬”写出了彼时江面上风的状态，顺风而不是逆风，风顺却又不猛烈，是“和”风。
C.
颈联中海日生于残夜，驱尽黑暗；江景闯入旧年，赶走严冬。这当中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，更表现出具有遍意义的生活哲理，给人乐观，积极向上的力量。
D.
这首诗写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔、残夜归雁而引发怀乡情思，重在议论、说理，堪称千古名篇。
【答案】D
【解析】这道题考查对诗歌的赏析。
D．“重在议论、说理”表述有误。应该是：熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生，堪称千古名篇。故选D。
【2020年山东省日照市初中学业水平考试（一模）语文试题】
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
13.
“牧人驱犊返，猎马带禽归”中的动词使用很有特色，尝试进行分析。
14.
诗歌的最后一句运用了什么样写作手法？全诗表达了作者怎么样的思想感情？
【答案】
13.
“驱”“返”“带”“归”用得自然准确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。同时，远景和近景的搭配，自然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。
14.
用典（运用典故），表达了作者孤独无依、彷徨抑郁的心情，同时反映出作者对现实的不满与无奈。
【解析】
【13题详解】
本题考查对词语的赏析。“牧人驱犊返，猎马带禽归”一句，是动景描写，诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归。“驱、返、带、归”等一系列动词的运用，自然而精警，写出了秋日安逸的场景，令人陶醉的画面。结合前一句“树树皆秋色，山山唯落晖”，这一句是远处的静景描写，“牧人驱犊返，猎马带禽归”则为整个静谧的画面，注入一股跳动的情致和欣然的意趣，一动一静，一远一近中，把树树、山山、牧人、牛犊、猎马、禽等景物融合在一起，描绘出一幅静逸安闲、自然和谐的乡村美景图，让人忘情不已。
【14题详解】
本题考查写作手法及作者的思想感情。
第一问：“相顾无相识，长歌怀采薇”一句，“采薇”是指采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。所以，这里是运用了“用典”的修辞手法。
第二问：尾联诗人由外物回归自身，抒发感情，收束全诗。夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，却都冲散不了诗人心头的忧郁。在这田园的生活中能够，周围的一切都显得很陌生，诗人感觉自己虽然身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，并不能融入这诗一般的田园山水。表达了诗人孤独、苦闷、彷徨的心情。此时作者只好从前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐，借此来反映对现实的不满和无奈。
【北京市丰台区2020年初三毕业及统一练习（一模）语文试卷】
阅读《望岳》,完成下面小题。
望
岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.
下列对诗歌理解有误的一项是（
）
A.
诗歌前六句无一个“望”字，但都写诗人向岳而“望”，由远及近，从朝到暮。
B.
开头两句用设问写出了泰山横跨在齐鲁两地之间，表现了泰山雄伟阔大的气势。
C.
第五、六两句写出细望所见：山间白云涌现，变幻无穷；归鸟翱翔，投林还巢。
D.
结尾两句写的是诗人的登山感受，这一次登顶让年轻诗人信心大增、豪情满怀。
7.
诗中加点字“割”字能否换成“隔”？请说说你的理由。
8.
登山，往往会让人心中涌起一股壮志豪情。在我国古代诗词中，有许多借登山抒发壮怀的诗句。其中，你读过的两句诗是“________，________”。（除《望岳》外，写出连续的两句）
【答案】
6.
D
7.
不能。“隔”只有分开的意思，而“割”有从高处断开的意思，动态性更强，能够表现泰山的高峻和雄伟的气势。
8.
(1).
答案示例：东临碣石
(2).
以观沧海/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
【解析】
【6题详解】
考查对诗歌内容情感的理解。D项“写的是诗人的登山感受”表述错误。最后两句写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。不是写登上泰山的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。故D错误。
【7题详解】
考查诗歌炼字的赏析。解答此题首先明确“割”字不能替换成“隔”，然后分析比较“割”与“隔”字的表达效果的差异。答题步骤：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。“隔”意思是隔断，隔开。“割”指切断，截下，划分出来。“阴阳割昏晓”由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而“隔”只有分开，隔断的意思，表达不出泰山的高峻和动感。
【8题详解】
考查文学积累。按照要求默写借登山抒发壮怀的诗句即可。注意正确书写。如，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。----唐?杜牧《山行》
【天津市河西区2019—2020学年度初中毕业生学业考试模拟试卷（一模）】
5.对下面这首诗赏析不正确的一项是（
）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A.
全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
B.
从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。
C.
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”易磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。
D.
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和已遭危难而颤栗的痛苦心灵。
【答案】B
【解析】
赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。B项有误，应该是“前面六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后两句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢”。
【北京市顺义区2020届初三年级第一次统一练习（一模）语文试卷】
阅读《黄鹤楼》，回答小题。（5分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.
这首诗前两联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人①___的感慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见：②__________，③________。境界阔大，色彩鲜明。尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，气概苍莽，感情真挚。（请用自己的话回答）
7.
唐代诗人王湾《次北固山下》中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念，请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发这种思乡之情的。
【答案】
6.①抚今追昔，对世事变化难以预料。
②长江对岸的汉阳平野，一颗颗葱翠的树木清晰可辨。
③江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，非常茂盛。
7.
王湾托北归的大雁替自己问候家里人，通过大胆的想象表达诗人对对家乡的思念。崔颢凭栏远望，落日之下，江面烟雾升腾，一片凄迷，不知乡关何处。诗人触景生情，思想之情油然而生。
【解析】
【6题详解】
本题考查内容分析。1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。上句“昔人”写过去，下句“空余”写现在，“空余”二字写出了岁月流逝，物是人非的感伤，故首联表达了抚今追昔，对世事变化难以预料的感慨。2）第三联写景，这里要求分别简单描绘两幅画面。描绘画面时抓住时间，地点，环境，关键景物等。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲：汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。故可概括：长江对岸的汉阳平野，一颗颗葱翠的树木清晰可辨。江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，非常茂盛。
【7题详解】
本题考查诗句赏析。1）乡书何处达，归雁洛阳边：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。王湾的诗句采用一问一答的形式，通过想象，直白的表达自己对家乡的思念之情。2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！“日暮”“烟波”营造了渺茫朦胧的氛围意境，为“乡关”“愁”所表达的思乡之情渲染氛围，让思乡之情表达的更加的绵长，情景交融。
【2020学年山东省淄博市沂源县中考一模语
文
试
题】
阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（
）。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A.
《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。
B.
诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了田园生活在作者眼里是艰辛、痛苦的。体现了中华民族自古以来的吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
C.
但使愿无违的“愿”指的是诗人想要按照自己的意愿归隐田园，不与世俗同流合污的愿望。
D.
整首诗描写了诗人归隐后的生活和感受，表现了诗人对田园生活的热爱，同时隐含了对官场黑暗腐败生活的厌恶。
【答案】B
【解析】
B.错误，诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的。因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。故选B。
【2020年天津市红桥区中考一模语文试题】
5.下列对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.
诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B.
“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。
C.
“行路难，行路难，多歧路，今安在?”用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。
D.
本诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
【答案】B
【解析】
B．“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。故选B。
【2020年天津市部分区初中毕业生学业考试第一次模拟语文试卷】
5.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A.
“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点及对象。
B.
“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C.
诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D.
诗中的两个“若"字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。
【答案】C
【解析】
C．“秋风萧瑟，洪波涌起。”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。故选C。
【2020学年山东省淄博市沂源县中考一模语
文
试
题】
8.阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（
）。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A.
《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。
B.
诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了田园生活在作者眼里是艰辛、痛苦的。体现了中华民族自古以来的吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
C.
但使愿无违的“愿”指的是诗人想要按照自己的意愿归隐田园，不与世俗同流合污的愿望。
D.
整首诗描写了诗人归隐后的生活和感受，表现了诗人对田园生活的热爱，同时隐含了对官场黑暗腐败生活的厌恶。
【答案】B
【解析】
B.错误，诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的。因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。故选B。
【北京市通州区2020年初三第一次模拟考试语文试卷】
阅读《过零丁洋》，完成后面小题(共5分)
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎凤飘絮。身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
8.
《过零丁洋)是一首爱国诗篇。诗开篇，作者回顾身世.意在暗示自己久经磨炼，无所畏惧。接着诗人用“________”代指战争，追述战斗生涯。三四句。作者运用“飘絮”与“浮萍”分别喻指国家命运和____________，抒写了面对此境遇时的_____________之情。
9.
李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发这种情感的。
【答案】
8.
干戈
个人遭遇
悲愤
9.
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗人借助“玉龙”和“黄金台”的历史故事，表现出将土们不惜牺牲性命也要报效朝廷的决心。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”诗人借用“丹心”与“汗青”代指“忠心”和“史册”，表明自己甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
【解析】
【8题详解】
本题考查对诗歌内容和作者感情的赏析。“干”与“戈”均为古代的两种兵器，这里代指战争。“山河破碎凤飘絮。身世浮沉雨打萍”意为：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。这两句以风中柳絮比喻国家命运。以雨中浮萍比喻个人命运，国势危亡，个人孤苦无依。想以一己之力挽救国家，自己却屡屡被俘，心中悲愤，溢于言表。
【9题详解】
本题考查比较阅读。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中，玉龙指的是宝剑。黄金台指的是燕昭王立黄金台招揽人才的典故。表明壮士们将誓死报效朝廷，保卫国家的决心。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”一句中的“丹心”指的是自己的为国为民的忠心。“汗青”指史册，人生自古谁不会死呢？我只希望自己的一片忠心能永铭史册，为后人传颂。表现了作者甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
【2020年山东省泰安市初中学业水平考试语文第一次模拟考试】
四、（9分，每小题3分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成下列小题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
15.
下列对诗中相关词语解说有误的一项是（
）
A.
“酬”是应答的意思；“二十三年”不是确数，极言作者被贬时间之长；“弃置”指被贬谪。
B.
“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋），诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。
C.
“烂柯人”指的是晋朝的王质，诗人借用这个典故是表达恍如隔世、人生沧桑之感。
D.
“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易；歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
16.
对这首诗内容的理解，错误的一项是（
）
A.
首联暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.
颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C.
颈联流露出作者豁达的胸襟，“沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.
尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
17.
下列哪个句子不是出自刘禹锡的作品（
）
A.
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B.
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C.
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D.
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【答案】
15.
A
16.
B
17.
A
【解析】
【15题详解】
A．有误。“二十三年”，从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约22年，因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说，23年是确数；故选A。
【16题详解】
B．有误。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。诗人回到家乡，一切物是人分，不由悲伤起来。故选B。
【17题详解】
本题考查学生对诗句和作者的掌握能力。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》，故选A。
【北京市西城区九年级统一测试（一模）语文试卷】
阅读下面古诗，完成下面小题。（共5分）
过零丁洋
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7.
这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功，又有国难当头时的①____；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以②____的崇高精神激励自己，表现出大义凛然的英雄气概。（每空不超过4个字）
8.
从下面两幅画中选择一幅，用《过零丁洋》中的一联为其题诗，请结合诗句和图画内容，说明用此联题诗的理由。
【甲】
【乙】
选择：______
题诗：_________________________________________
理由：_________________________________________
【答案】
7.
示例：①命运坎坷（或“痛苦飘零”“抗敌失利”等）
②捐躯报国（或“舍生取义”等）
8.示例一：甲
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
画中人物被锁链束缚，却依然执笔题诗，器宇轩昂，坚贞不屈，正符合这两句慷慨赴死、忠心报国的意思。
示例二：乙
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
画中人物伫立滩头，面对波涛翻滚的洋流，孤独落寞，正符合这两句曾经在滩头感到惶恐、在洋中感慨伶仃的意思。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。结合写作背景理解，诗歌前四句中，“辛苦遭逢起一经”写诗人通过科举入仕，“干戈寥落四周星”写诗人在荒凉冷落的战争环境里度过了四年，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”写国家命运和个人命运紧密相连，写出了国难当头的痛苦飘零之感。后四句中，“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，诗人巧借地名一语双关，描述自己曾经的苦闷煎熬；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人舍生取义的崇高精神和以死明志的民族气节。据此分析填空作答即可。
【8题详解】
本题考查学生对画面内容和诗句情感的理解能力。完成此题首先要理解诗歌中每一句表达的情感，然后结合画面中人物的处境和环境的特点选择贴切的诗句作答。甲图中是一个人物，他身穿一袭白衣，身体被锁链束缚，却执笔题诗，神态镇定泰然，坚贞不屈，符合诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”所表达的以死明志的决心和崇高的民族气节。乙图主体画面是一片汪洋，画中人物伫立在大洋的岸边，面对翻滚的波涛，显得孤独落寞，符合诗句“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的内容和表达的惶恐孤独之感。据此分析作答即可。
【2020年天津市南开区中考一模语文试题】
5．下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。
B．“阴阳割昏晓”意思是说在不同时间，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。“割”字将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。
D．这首诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇之美，后两句用众山的“低小”进一步反衬出泰山之“高大”。
【答案】B
【解析】
B．“在不同时间”表述有误，“阴阳割昏晓”极言泰山之高，，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上，明暗迥然不同。用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量——泰山以其高度将山南山北的阳光割断。此外，将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现的词语是“决眦”。故选B。
【北京市燕山地区2020年初中毕业年级质量监测（一模）语文试卷】
阅读《渔家傲·秋思》，完成下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3.
这是一首边塞感怀之作。虽然词中有关景象的描绘凸显了塞下秋景的____
和词人对故乡的思念，但读者依然能从“____
”中体会到诗人的宏愿伟志。
4.
下面这幅图画适合为词中的哪两句作配图？请简要说明理由。
【答案】
3．
(1).
肃杀、萧瑟（能够体现环境萧瑟、肃杀即可）
(2).
燕然未勒归无计
4.
句子：千嶂里，长烟落日孤城闭
理由：图画中群山层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。这与词中的“千嶂”，相对应；群山之上，太阳西斜，落日余晖，与词中的“落日”相对应；图画的正中央一座孤城大门紧闭，严阵以待，与词中的“孤城闭”相对应，综合这些因素，这副图画适合为“千嶂里，长烟落日孤城闭”作配图。
【解析】
【3题详解】
本题考查对诗歌的理解。“塞下秋来风景异”，劈头一句，作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在边塞。“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。“秋来”，满目萧条，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。“长烟”“孤城”写出了风景的萧瑟。“勒石燕然”就是胜利的代名词。“燕然未勒归无计”，意思就是抗敌的大功还没有完成，回家的事就不能去计议了。表现了诗人的宏愿伟志。
【4题详解】
本题考查对画面和诗歌的分析。画面中连绵起伏的山峰间衔着一轮将要归山的落日，图画的正中央是一座大门紧闭的孤城，结合“落日”“群山”“孤城”即可判断出画面对应的诗句是“千嶂里，长烟落日孤城闭”。“千嶂”，是写山势，层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。“长烟”，是炊烟和暮霭所形成的一片雾气。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的。突出地表现出边塞的安稳和牢固。
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精品试卷·第
2
页
（共
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页）
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2020年全国各省市中考一模课内古诗词鉴赏及答案解析
【北京市密云区2020届初三一模考试语文试卷】
阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成各题。（7分）
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
6.
这首诗由狂风破屋写起，继而写看到群童抱茅的__________
之情。接着，作者由秋雨中自家生活的____________转而发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”的呼喊，表现了诗人________________的情怀。
7.
这首诗第一节对恶劣天气的描写非常精彩，请结合诗句做简要赏析。
8.
“风”是古诗词中常见的意象。除本诗外，请你再写出两句含有“风”的诗句：①____________。②________。
【答案】
6.
(1).
焦灼、无奈；
穷困、艰苦；
饱览民生疾苦、体察人间冷暖（忧国忧民；救世济人）。
7.
答案示例：“风怒号”运用拟人的修辞手法，写出秋风声势之盛；“卷”“飞”等一系列动词写出狂风威力之大，动态十足，惊心动魄。
8.
(1).
夜阑卧听风吹雨
(2).
随风潜入夜
【解析】
【6题详解】
本题考察内容理解。结合诗句分析。“唇焦口燥呼不得”表现诗人当时的焦急，但年老无力，只能“倚杖自叹息”，表现诗人的无奈。“布衾多年冷似铁”“踏里裂”写被子破旧，“床头屋漏无干处”写茅屋破败，由此表现自家生活的贫穷、艰苦。在这种艰难的生活中，诗人想到的是“天下寒士
”，希望有“广厦千万间”，让他们有住处，避风雨，表现诗人忧国忧民的济世情怀。
【7题详解】
本题考察赏析诗句。从修辞角度，“怒号”，拟人的修辞方法，描写秋风的声音之大，“卷我屋上三重茅”，通过风吹走屋上茅草，表现风势之大，为下文下雨屋漏做铺垫。从词语角度，“飞、洒、挂罥、飘转”等一系列动词，具体形象地写出在秋风吹刮之下茅草乱飞的情景，表现秋风声势之大。
【8题详解】
考察诗文积累。示例：忽如一夜春风来，等闲识得东风面，春风送暖入屠苏。
【北京市门头沟区2020年初三年级综合练习一（一模）语
文
试
卷】
阅读《望岳》，完成下面小题。（共5分）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
8.
这是一首借景抒情诗。杜甫由设问起笔，迅速抓住读者的注意力，用“①__”点明泰山的位置特点和它的雄伟阔大；又用泰山可以分割日月，表现泰山的②___。面对山中云气，诗人襟怀荡漾，借登顶泰山之愿，表达了③___的人生态度。
9.
“望”字可以解释为：①向远处看；②有名望的、受敬仰的。请结合古诗内容及作者情感，说说诗题《望岳》中的“望”字，你更认可哪种解释。
【答案】
8.
(1).
齐鲁青未了
(2).
高大巍峨
(3).
不怕困难（乐观自信、积极向上）
9.
我认可“向远处看”这一解释。因为全诗围绕“望”字，由“青未了”这一颜色写到“割昏晓”的山峰，再写到入山林的归鸟，都是作者立足一点来写“向远处看”的内容。字里行间，尤其最后一句，均表现了作者不怕困难，敢于攀登之雄心，以及他远大的政治抱负。
【解析】
【8题详解】
本题考查诗歌内容理解。
第一空：“齐鲁青未了”，诗人并没从海拔角度单纯形容泰山之高，而是别出心裁地写出自己的体验──在古代齐鲁两大国的国境外还能望见远远横亘在那里的泰山，以距离之远来烘托出泰山之高，点明了泰山的位置特点和它的雄伟阔大。
第二空：“阴阳割昏晓”用一个“割”字，写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山高大巍峨、遮天蔽日的形象。
第三空：“会当凌绝顶，一览众山小”意思是一定要登上泰山顶峰，俯瞰显得渺小的群山。诗人将众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
【9题详解】
本题考查诗歌内容理解。认可“向远处看”这一解释。全诗正文部分无一个“望”字，却紧紧围绕诗题“望岳”的“望”字着笔，由远望到近望，再到凝望，最后是俯望。开头两句写乍一望见泰山，是远望；再写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大；“荡胸生曾云，决眦入归鸟”两句，是细望、凝望；最后两句是想象中的俯望，抒发了诗人勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气。
【江苏省徐州市2020年中考综合检测试卷】
古诗词鉴赏（4分）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
10.
诗歌的首联叙写了哪两件事?
11.
试赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句千古名言表。达了作者怎样的思想感情。
【答案】
10.
第一件事：作者参加科举考试入仕；第二件事：作者率领义军抗击元军
11.
这两句诗直抒胸臆，以磅礴的气势和高亢的情调收束全篇，表现了作者舍生取义的生死观，表达了作者愿意以死报国的爱国精神和民族气节。
【解析】
10.考查对诗歌内容的理解。“辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。”中“起一经”当指天祥二十岁中进士说的；“四周星”指作者于德祐元年起兵勤王，至祥兴元年被俘，恰好四个年头。此自叙生平，思今忆昔。从时间说，拈出“入世”和“勤王”，一说个人出处，一说国家危亡，两件大事。
11.考查诗歌情感的分析。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这两句诗的意思，是说古往今来，人难免一死，为拯救祖国而死，一片衷心将永垂史册。作者直抒胸臆，以磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现了诗人为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节，体现了他的爱国之情以及舍生取义的人生观。
【2020年天津市西青区中考一模语文试题】
5．下列各项是对《次北固山下》这首诗的赏析，不正确的一项是（
）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
A．首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
B．颔联“阔”写出春潮水涨之景，“悬”描写了舟顺风而行之态。
C．颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。
D．全诗写景逼真，叙事确切，抒情真挚，首尾呼应，浑然一体。
【答案】C
【解析】
C“蕴含着一代胜过一代的人生哲理”对颈联的赏析不正确。“海日生残夜，江春入旧年”：夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。旧的事物的消逝与毁灭，终身伴随着新的事物诞生。夜晚过去，太阳在海上升起，旧的一天过去新的一天到来。旧的一年过去新的一年开始。这句诗有新旧事物交替之意，即新事物必将代替旧事物之哲理。表达对未来憧憬，寄寓对未来的希望。
【北京市海淀区九年级一模试卷】
阅读《春望》，完成下列小题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
3.
本诗情景交融，感情深沉。首联“国破山河在，城春草木深”写出安史之乱中，春日的长安城一片①____的景象；颈联“烽火连三月，家书抵万金”写出战事持久和②____。整首诗表达出诗人思念亲人、③____的情感。
4.
鸟是古诗中常见的意象。下列诗句中与“恨别鸟惊心”一样表达伤感之情的一项是（
）
A.
山气日夕佳，飞鸟相与还。
B.
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
C.
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
D.
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
【答案】
3.
示例：①荒凉破败
②音书难通
③忧国伤时
4.
C
【解析】
【3题详解】
本题考查对诗歌内容的理解。“国破山河在，城春草木深”描写了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木荒芜，“草木深”三字意味深沉，表示长安城里已不再是市容整洁、井然有序了，而是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。本句写出了长安城荒凉破败的景象。“烽火连三月”意思是战火已经连续不断地进行了一个春天，仍然没有结束，写出了战争的持久，“家书抵万金”写出的是战争造成了消息隔绝、书信难以到达。全诗表达了诗人挂念亲人、心系国事、感伤时事的情怀，充溢着凄苦哀思。
【4题详解】
本题考查对诗歌内容的理解。
A.“山气日夕佳，飞鸟相与还”意思是暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。诗人借助在晚照中翩然归来的鸟来表达自己恬淡闲适、对生活无所求的心境。
B.“月出惊山鸟，时鸣春涧中”意思是明月升起,惊动几只栖息山鸟，清脆鸣叫,长久回荡空旷山涧。描绘了山间春夜中幽静而美丽的景色，表现了作者的禅心禅意。
C.“杨花落尽子规啼”中，意思是杨花落完了，子规鸟声声啼鸣。诗人用漂泊无定的杨花和叫着“不如归去”的子规鸟来表达飘零之感、离别之恨。
D.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是树上的黄莺一大早就忙着抢占最先见到阳光的“暖树”，不知是谁家檐下的燕子，此时也正忙个不停地衔泥做窝。通过描写小动物表现了春天的活力与生机。
故选C。
【2020年河北省唐山市中考语文第一次模拟试卷】
阅读下面的诗歌，完成小题。
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上官阙，今タ是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
5.
对上述有关词句的理解和分析，不正确的一项是（
）
A.
“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”两句表达了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
B.
“转朱阁，低绮户，照无眠”一句，运用“转”“低”写出月光的流转和时间的推移，“无眠”指诗人因遭受分离之苦而难以入眠。表明诗人思念亲人的形象。
C.
“但愿人长久”，是要打通空间的阻隔；“千里共婵娟”，是要突破时间的局限，这两句表现了词人旷达的态度和乐观的精神。
D.
“婵娟”本义指妇女容颜美好的样子，这里指明月。
6.
请赏析“起舞弄清影”中“清影”一词的表达效果。
【答案】
5.
C
6.
清冷的影子，营造孤独、寂寞、凄清的氛围，表现词人的孤独、苦闷
【解析】
【5题详解】
本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌大意的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，得出答案。C.“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。故C项说法不正确。
【6题详解】
此题考查分析诗句中的关键词语的表达效果。解答时结合诗句的意思来品味关键词，要分析怎样写、写得怎样和写出什么、表达了诗人怎样的情感。“清影”，是指月光之下自己清朗的身影。“起舞弄清影”，是与自己的清影为伴，一起舞蹈嬉戏的意思。与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间，在月光下起舞，最起码还可以与自己清影为伴。“清影”营造出寂寞、凄清的氛围，表现了词人的孤独、苦闷之情。
【天津市滨海新区2020年初中毕业生一模语文检测试卷】
5.下面对《南乡子·登京口北固亭有怀》的赏析，不恰当的一项是（
）
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
A.
问答入词，层层深入。词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡的感慨。
B.
千古兴亡，往事悠悠。“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽。
C.
“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句化用典故，详写硝烟弥漫的战斗场面。魏蜀吴三国战事频发，也出现了很多可歌可泣的历史事件。
D.
“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人对英雄的仰慕，对主和派的愤慨以及渴望收复失地的爱国之情。
【答案】C
【解析】
本题考查内容的理解。“年少万兜鍪，坐断东南战未休”一句化用典故,赞扬孙权（孙仲谋）的，意思是指孙权当年年少之时即手握千军万马，占据东南半壁江山与蜀魏分庭抗礼，征战不止。并没有详写硝烟弥漫的战斗场面。故选C。
【2020年河北省邯郸市复兴区中考一模联考语文试题】
阅读下面的诗歌，回答问题。
雁门太守行
黑云压城城欲摧，
甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，
塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，
霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，
提携玉龙为君死。
（1）这首诗的作者是_______（朝代）的_________（作者）。
（2）请你用生动的语言描绘“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”所展现的画面：________________。
（3）下列理解和分析，不正确的一项是（______）
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。
B．首句用黑云暗喻敌军，一个“压”字，把敌军人马众多的情况，淋漓尽致地表现出来。
C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。
D．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。
【答案】
（1）唐代
李贺
（2）示例:美丽的秋色中，军营中的号角之声响彻整个天空；边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色，给人雄浑壮烈、黯然凝重之感。
（3）C
【解析】
（1）考查作家作品。李贺，字长吉，有“诗鬼”之称，是与“诗圣”杜甫、“诗仙”李白、“诗佛”王维相齐名的唐代著名诗人。他所写的诗大多是慨叹生不逢时和内心苦闷，抒发对理想、抱负的追求；对当时藩镇割据、宦官专权和人民所受的残酷剥削都有所反映。有《雁门太守行》、《李凭箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》。
（2）考查诗歌中用生动语言描绘画面。“秋色”交代事情发生的时间在秋天里，加上修饰语，比如美丽的、金色的等增加生动性。“塞上”交代事情发生的地点，加上修饰语，比如黯然、肃杀等增加生动性。“角声满天”交代事件，军营中的号角声弥漫天空。由首联“黑云压城”敌兵犹如黑云滚滚而来，“甲光向日”我军战士铠甲闪烁，可知敌我双方开战，那么颔联的“燕脂凝夜紫”指的应是战士的血迹在夜色里凝为暗紫色。
（3）考查诗歌内容和主旨。
A．“雁门太守行”是古乐府曲名，后人借用来写边塞征战之事，在押韵上较为自由。“行”古乐府的一种体裁。A正确；
B．黑云压城城欲摧，此句运用了比喻的修辞，把敌军比喻为黑云，生动形象地写出了敌军来势之猛。动词“压”，给人以压迫之感，写出了敌军大军压境，突出人数之多。B正确；
C．“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”指边塞战士的血迹在夜里凝成紫色，写出了边塞风光的壮烈。C错误；
D．诗中“黑云、金鳞、红旗、金鳞、黄金”色彩鲜明而浓艳，构成了一幅斑斓的画面。“黑云压城”用黑云来比喻敌军来势之凶之猛。“甲光向日”借向日的甲光写出我军战士的英姿。“凝夜紫”边塞战士的血迹在夜里凝成紫色，写了战争的惨烈。“报君黄金、提携玉龙”写出战士视死如归的精神。诗人用色彩斑斓的词语来描写战争的惨烈，全诗构成了奇异的画面。D正确；
故选C。
【2020年河北省迁安市一模】
一、阅读下面这首诗，回答6～7题。（6分）
关
雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
6.下列说法不正确的一项是（3分）………………………………………………………【
】
A.这首诗开篇以水鸟和鸣起兴，引出君子对淑女的爱慕之情。
B.统领这首诗全篇的诗句是“窈窕淑女，寤寐求之”。
C.这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。
D.“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，而是想象之词。
7.请对这首诗中加线的句子进行赏析。（3分）
答：
【答案】
6.B
【解析】：统领全诗的句子是“窈窕淑女，君子好逑。”
7.连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达得淋漓尽致。
【解析】（从炼字，动作描写，反复的修辞角度赏析都对）
【2020年山东临沂市郯城县九年级中考一模语文试卷】
阅读下面这首词，完成下面小题。（4分）
定风波
苏轼
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
7.
词中描写了哪两个情景？
8.
这首词景、理、情水乳交融，历来为词家所称道。说说你的理解。
【答案】
7.
一是风雨中吟啸徐行，二是风雨后斜照相迎。
8.
词人在词中描绘了淡然面对风雨斜阳的情景，在叙事绘景中含蓄表明了面对人生高低起伏的际遇应泰然处之的人生哲理，表现了词人旷达的人生态度和随遇而安的坦荡胸怀。
【解析】
【7题详解】
本题考查对诗词内容的理解。根据“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”可得第一个情景：风雨中吟啸徐行。根据“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎”可得第二个情景：风雨后斜照相迎。
【8题详解】
本题考查诗词赏析。本词主要描写的内容是作者于风雨中缓步徐行，天气放晴，面对夕阳斜照，作者心中淡然，不因遇雨而忧虑，也不因天睛而喜悦。从作者这种淡然的心境里可以感知其生活态度，生活中也难免有风雨，有高低起伏，此时应向面对自然界的风雨一样泰然处之。一位胸襟旷达，随遇而安的词人形象跃然纸上。
【2020年天津市和平区初三一模语文试卷】
5.下面对诗词理解，不恰当的一项是（
）
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
A.
这首诗写景富有层次，从远望到近望，写出了泰山的高大雄伟，神奇秀丽。
B.
颔联中的“割”字生动地写出了泰山遮天蔽日的形象和雄伟挺拔的气势。
C.
颈联中“生”“入”二字，具体形象地表现了诗人平静的心情和开阔的眼界。
D.
诗人通过指写泰山雄伟磅礴的气象，抒发子自己攀登顶峰，俯瞰一切的雄心壮志。
【答案】C
【解析】
C.“表现了诗人平静的心情”理解有误，应该是表现了诗人心情的激荡。故选C。
【北京市平谷区2020年中考统一练习（一模）语文试卷】
阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成下面小题。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
6.
有人说“登高怀古的目的是抒发自己的人生感慨”。请结合这首诗的内容谈谈你的理解。
7.
词的上片“不尽长江滚滚流”借景抒情，让人感觉到时间长河的流逝，万事万物不断地变迁。由此我们联想到孔子所说的“
，不舍昼夜”和
(作者)所写的“海日生残夜，江春入旧年”。它们有异曲同工之妙。
【答案】
6.
作者登上北固亭，想到少年孙权曾坐拥京口建功立业，而今国土沦陷，南宋统治者却苟且偷生、不敢抵抗，暗示了作者的悲愤以及想恢复中原的强烈愿望。
7.
逝者如斯夫
王湾
【解析】
【6题详解】
本题考查赏析作者感情。作者登上北固楼，北望中原大地，那里本是大宋地界，如今却被异族占领。想到少年孙权曾在京口成就一番事业，而现今的朝廷竟无一人有孙权的能力和志向，苟安江南一隅，完全没有收复失地的意愿。隐晦的流露出作者对统治者的悲愤和收复中原的强烈愿望。
【7题详解】
本题考查名句背诵。第一空：逝者如斯夫，注意“逝”字的写法。第二空：“海日生残夜，江春入旧年”出自唐代诗人王湾的《次北固山下》。
【2020年山东省泰安市初中学业水平考试语文第一次模拟考试】
四、（9分，每小题3分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成下列小题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
15.
下列对诗中相关词语解说有误的一项是（
）
A.
“酬”是应答的意思；“二十三年”不是确数，极言作者被贬时间之长；“弃置”指被贬谪。
B.
“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋），诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。
C.
“烂柯人”指的是晋朝的王质，诗人借用这个典故是表达恍如隔世、人生沧桑之感。
D.
“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易；歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
16.
对这首诗内容的理解，错误的一项是（
）
A.
首联暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.
颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C.
颈联流露出作者豁达的胸襟，“沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.
尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
17.
下列哪个句子不是出自刘禹锡的作品（
）
A.
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B.
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C.
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D.
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【答案】
15.
A
16.
B
17.
A
【解析】
【15题详解】
A．有误。“二十三年”，从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约22年，因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说，23年是确数；故选A。
【16题详解】
B．有误。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。诗人回到家乡，一切物是人分，不由悲伤起来。故选B。
【17题详解】
本题考查学生对诗句和作者的掌握能力。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》，故选A。
【2020年天津市河北区初中毕业生学业考试一模试卷】
5.下列对词作赏析有误的一项是(
)
水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A.
这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.
“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.
全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
【答案】A
【解析】
A.“自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪”说法有误，本文的上阙讲述的是抒发了作者的矛盾心情，与徘徊之情；下阕中则转变为积极，
旷达的思想感情。故选A。
【北京市朝阳区九年级综合练习（一模）语文试卷】
阅读《黄鹤楼》，完成后面小题（共5分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
5.
诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写_______、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。
6.
画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。
7.
下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致一项是（
）
A.
夕阳西下，断肠人在天涯。
B.
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
C.
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
D.
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
【答案】
5.
鹤去楼空
6.
在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。
7.
A
【解析】
【5题详解】
本题考查诗歌内容理解。首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”
过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。写出了“鹤去楼空”之景。
【6题详解】
本题考查诗歌内容描述。画线句的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。只单纯的翻译，缺乏生动性，可以这样描述：艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带的林木郁郁葱葱，格外显眼；鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，清风徐徐而过，空气中淡淡清香让人心旷神怡。
【7题详解】
本题考查诗歌的思想感情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感是游子的思乡之情，
A.表达的游子的思乡之情，是同一种情感；
B.通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情；
C.既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀；
D.借自然界景物的变化规律，表明作者洒脱、旷达的襟怀，齐宠辱，忘得失，超然物外。
故选A。
【2020年北京市东城区初三（下）一模试题语文】
阅读下面两首唐诗，完成下面小题。（共5分）
【甲】望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
【乙】望岳
杜甫
西岳①崚嶒②竦处尊，诸峰罗立似儿孙。安得仙人九节杖，拄到玉女洗头盆。
车箱③入谷无归路，箭栝④通天有一门⑤。稍待秋风凉冷后，高寻白帝问真源。
注：①【西岳】即华山，位于陕西省华阴市。②【崚嶒（líng
céng）】形容山势高峻。③【车箱】华阴市西南二十五里有车箱谷。深不可测。④【箭栝（guā）】指华山箭栝峰，箭栝原意为“箭的末端”。⑤【一门】此处指南天门。
6.
这两首《望岳》分别创作于杜甫的青年和中年时期，写出了岱宗和西岳的共同特点是①__________。与甲诗表现出的诗人②____________的人生态度相比，乙诗则更多地表现出诗人的失意与仿徨，这一点从乙诗中③_____________等词语可以感受到。
7.
下列对这两首诗的赏析，完全正确的一项是（
）
A.
甲诗“齐鲁青未了”一句，从近观的视角描绘了苍翠山色，表现了岱宗的地理特点和诗人的独特体验。
B.
甲诗最后两句，运用对比的手法，写出了诗人登临绝顶之后的真实感受，表现了他的心胸和气魄。
C.
乙诗首联紧扣诗题，把西岳主峰比喻为站列的儿孙，生动描写了西岳的外观，也切合仰望西岳之意。
D.
乙诗颈联以“车箱”“箭栝”等地名巧妙入诗，突出了西岳之“险”与攀登之“难”，也暗示了诗人人生的坎坷。
【答案】
6.
(1).
高大巍峨
(2).
昂扬向上
(3).
无归路
7.
D
【解析】
【6题详解】
本题考查比较阅读。甲诗中的“阴阳割昏晓”极言泰山之高，仿佛可以分割阴阳。乙诗首句中的“崚嶒”也为高峻之意，所以岱宗和西岳的共同特点是高大巍峨。甲诗最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”表现了作者誓要登上人生的最高峰，表达了作者昂扬向上的人生态度。乙诗“车箱入谷无归路”一句中的“无归路”不仅指的是华山难行，没有归路，也暗含着作者的人生之路充满了坎坷，不知归依何方之意，传达出诗人的诗人的失意与仿徨。
【7题详解】
本题考查诗句赏析。
A.“齐鲁青未了”是说泰山蔓延于齐鲁大地。应为远望所见；
B.甲诗最后两句表达了作者登上泰山绝顶的愿望，并不是作者“登临绝顶之后的真实感受”；
C.“诸峰罗立似儿孙”意为群峰在其周围则像他的儿孙，运用比喻的手法，把主峰之外的其它山峰比作主峰的儿孙；
故选D。
【2020年天津市河东区初中毕业生学业考试一模试卷】
5.下面对《次北固山下》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
A.
首联以对偶句发端，写诗人的行踪，行舟于绿水之上，向青山之外驶去，隐含着诗人舟车劳顿，神驰故里的情形。
B.
领联写景传神。一个“阔”字写出春潮涌涨，江面与堤岸齐平恢弘阔大的景象；“悬”是船帆端直高高挂着的样子，作者借帆“悬”写出了彼时江面上风的状态，顺风而不是逆风，风顺却又不猛烈，是“和”风。
C.
颈联中海日生于残夜，驱尽黑暗；江景闯入旧年，赶走严冬。这当中蕴含了时序变迁，新旧交替的自然规律，更表现出具有遍意义的生活哲理，给人乐观，积极向上的力量。
D.
这首诗写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔、残夜归雁而引发怀乡情思，重在议论、说理，堪称千古名篇。
【答案】D
【解析】这道题考查对诗歌的赏析。
D．“重在议论、说理”表述有误。应该是：熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生，堪称千古名篇。故选D。
【2020年山东省日照市初中学业水平考试（一模）语文试题】
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
13.
“牧人驱犊返，猎马带禽归”中的动词使用很有特色，尝试进行分析。
14.
诗歌的最后一句运用了什么样写作手法？全诗表达了作者怎么样的思想感情？
【答案】
13.
“驱”“返”“带”“归”用得自然准确，这种动态式的描写愈发衬托出秋日晚景的安详宁静，诗人于一静一动的描写之中，把山山树树、牛犊猎马交织成一幅绝妙的艺术画卷。同时，远景和近景的搭配，自然和谐，令人不能不产生某种遐想，甚至忘情在安逸闲适的田野之中。
14.
用典（运用典故），表达了作者孤独无依、彷徨抑郁的心情，同时反映出作者对现实的不满与无奈。
【解析】
【13题详解】
本题考查对词语的赏析。“牧人驱犊返，猎马带禽归”一句，是动景描写，诗人给我们描绘了一幅乡野之人放牧归来的动态场景。放牛的牧童唱着山歌，欢快的赶着牛儿返回家中，猎人骑着骏马，大声吆喝着，带着猎物满意而归。“驱、返、带、归”等一系列动词的运用，自然而精警，写出了秋日安逸的场景，令人陶醉的画面。结合前一句“树树皆秋色，山山唯落晖”，这一句是远处的静景描写，“牧人驱犊返，猎马带禽归”则为整个静谧的画面，注入一股跳动的情致和欣然的意趣，一动一静，一远一近中，把树树、山山、牧人、牛犊、猎马、禽等景物融合在一起，描绘出一幅静逸安闲、自然和谐的乡村美景图，让人忘情不已。
【14题详解】
本题考查写作手法及作者的思想感情。
第一问：“相顾无相识，长歌怀采薇”一句，“采薇”是指采食野菜。据《史记·伯夷列传》，商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡后，“不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。所以，这里是运用了“用典”的修辞手法。
第二问：尾联诗人由外物回归自身，抒发感情，收束全诗。夕阳下景色的宁谧，农人们归家的喜悦，却都冲散不了诗人心头的忧郁。在这田园的生活中能够，周围的一切都显得很陌生，诗人感觉自己虽然身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，并不能融入这诗一般的田园山水。表达了诗人孤独、苦闷、彷徨的心情。此时作者只好从前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐，借此来反映对现实的不满和无奈。
【北京市丰台区2020年初三毕业及统一练习（一模）语文试卷】
阅读《望岳》,完成下面小题。
望
岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
6.
下列对诗歌理解有误的一项是（
）
A.
诗歌前六句无一个“望”字，但都写诗人向岳而“望”，由远及近，从朝到暮。
B.
开头两句用设问写出了泰山横跨在齐鲁两地之间，表现了泰山雄伟阔大的气势。
C.
第五、六两句写出细望所见：山间白云涌现，变幻无穷；归鸟翱翔，投林还巢。
D.
结尾两句写的是诗人的登山感受，这一次登顶让年轻诗人信心大增、豪情满怀。
7.
诗中加点字“割”字能否换成“隔”？请说说你的理由。
8.
登山，往往会让人心中涌起一股壮志豪情。在我国古代诗词中，有许多借登山抒发壮怀的诗句。其中，你读过的两句诗是“________，________”。（除《望岳》外，写出连续的两句）
【答案】
6.
D
7.
不能。“隔”只有分开的意思，而“割”有从高处断开的意思，动态性更强，能够表现泰山的高峻和雄伟的气势。
8.
(1).
答案示例：东临碣石
(2).
以观沧海/不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
【解析】
【6题详解】
考查对诗歌内容情感的理解。D项“写的是诗人的登山感受”表述错误。最后两句写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。不是写登上泰山的感受，而是希望有朝一日，一定要登顶，俯视天下。突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。故D错误。
【7题详解】
考查诗歌炼字的赏析。解答此题首先明确“割”字不能替换成“隔”，然后分析比较“割”与“隔”字的表达效果的差异。答题步骤：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感，或有怎样的表达效果。“隔”意思是隔断，隔开。“割”指切断，截下，划分出来。“阴阳割昏晓”由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。这里诗人此用笔使静止的泰山顿时充满了雄浑的力量，而“隔”只有分开，隔断的意思，表达不出泰山的高峻和动感。
【8题详解】
考查文学积累。按照要求默写借登山抒发壮怀的诗句即可。注意正确书写。如，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。----唐?杜牧《山行》
【天津市河西区2019—2020学年度初中毕业生学业考试模拟试卷（一模）】
5.对下面这首诗赏析不正确的一项是（
）
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
A.
全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹，是一首动天地、泣鬼神的伟大爱国主义诗篇。
B.
从全诗的构思上看，前面四句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后四句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢。
C.
“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”易磅礴的气势、高亢的情调收束全篇，表现出他的民族气节和舍生取义的生死观。
D.
“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”是语意双关的“天然妙对”，以遭遇中的典型事件，再度展示诗人因国家覆灭和已遭危难而颤栗的痛苦心灵。
【答案】B
【解析】
赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。B项有误，应该是“前面六句把悲愤艰危的气氛渲染到了极致，后两句则笔锋一转，情绪由悲愤转为激昂，由压抑转为高亢”。
【北京市顺义区2020届初三年级第一次统一练习（一模）语文试卷】
阅读《黄鹤楼》，回答小题。（5分）
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
6.
这首诗前两联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人①___的感慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见：②__________，③________。境界阔大，色彩鲜明。尾联以写烟波江上日暮怀归之情作结，气概苍莽，感情真挚。（请用自己的话回答）
7.
唐代诗人王湾《次北固山下》中的诗句“乡书何处达，归雁洛阳边”和本诗“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”都表达了诗人对故乡的思念，请结合诗句的内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发这种思乡之情的。
【答案】
6.①抚今追昔，对世事变化难以预料。
②长江对岸的汉阳平野，一颗颗葱翠的树木清晰可辨。
③江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，非常茂盛。
7.
王湾托北归的大雁替自己问候家里人，通过大胆的想象表达诗人对对家乡的思念。崔颢凭栏远望，落日之下，江面烟雾升腾，一片凄迷，不知乡关何处。诗人触景生情，思想之情油然而生。
【解析】
【6题详解】
本题考查内容分析。1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。上句“昔人”写过去，下句“空余”写现在，“空余”二字写出了岁月流逝，物是人非的感伤，故首联表达了抚今追昔，对世事变化难以预料的感慨。2）第三联写景，这里要求分别简单描绘两幅画面。描绘画面时抓住时间，地点，环境，关键景物等。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲：汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。故可概括：长江对岸的汉阳平野，一颗颗葱翠的树木清晰可辨。江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，非常茂盛。
【7题详解】
本题考查诗句赏析。1）乡书何处达，归雁洛阳边：家书既已寄出，会被送往何处？希望北归大雁，送到洛阳之边。王湾的诗句采用一问一答的形式，通过想象，直白的表达自己对家乡的思念之情。2）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！“日暮”“烟波”营造了渺茫朦胧的氛围意境，为“乡关”“愁”所表达的思乡之情渲染氛围，让思乡之情表达的更加的绵长，情景交融。
【2020学年山东省淄博市沂源县中考一模语
文
试
题】
阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（
）。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A.
《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。
B.
诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了田园生活在作者眼里是艰辛、痛苦的。体现了中华民族自古以来的吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
C.
但使愿无违的“愿”指的是诗人想要按照自己的意愿归隐田园，不与世俗同流合污的愿望。
D.
整首诗描写了诗人归隐后的生活和感受，表现了诗人对田园生活的热爱，同时隐含了对官场黑暗腐败生活的厌恶。
【答案】B
【解析】
B.错误，诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的。因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。故选B。
【2020年天津市红桥区中考一模语文试题】
5.下列对《行路难(其一)》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
行路难(其一)
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
A.
诗歌开头两句营造了欢乐的宴饮气氛，描绘了隆重而丰盛的宴会场面，反衬诗人悲愤、失望的情绪。
B.
“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表现诗人仕途失意之后对乘舟垂钓悠闲生活的渴望、向往之情。
C.
“行路难，行路难，多歧路，今安在?”用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹，表达了诗人对理想抱负不能实现的感慨。
D.
本诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。
【答案】B
【解析】
B．“闲来”两句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。故选B。
【2020年天津市部分区初中毕业生学业考试第一次模拟语文试卷】
5.下面对《观沧海》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
观沧海
曹操
东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
A.
“东临碣石，以观沧海”开篇点题，交代了观察的方位、地点及对象。
B.
“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C.
诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D.
诗中的两个“若"字，虚中有实，实中有虚，以奇特的想象，表现了大海吞吐日月星辰的气概，表达了诗人阔大的胸怀。
【答案】C
【解析】
C．“秋风萧瑟，洪波涌起。”虽是秋天的典型环境，却无半点萧瑟凄凉的悲秋意绪。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美：在秋风萧瑟中，大海汹涌澎湃，浩淼接天；山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫凋衰感伤的情调。故选C。
【2020学年山东省淄博市沂源县中考一模语
文
试
题】
8.阅读下面的唐诗，选出鉴赏有误的一项（
）。
归园田居·其三
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
A.
《归园田居》共五首，作于陶渊明辞官归隐后的第二年。
B.
诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了田园生活在作者眼里是艰辛、痛苦的。体现了中华民族自古以来的吃苦耐劳、坚忍不拔的精神。
C.
但使愿无违的“愿”指的是诗人想要按照自己的意愿归隐田园，不与世俗同流合污的愿望。
D.
整首诗描写了诗人归隐后的生活和感受，表现了诗人对田园生活的热爱，同时隐含了对官场黑暗腐败生活的厌恶。
【答案】B
【解析】
B.错误，诗人展现了一幅美丽的“月下归耕图”，暗示了这种艰辛在作者眼里是快乐的。因为向往田园生活，不为五斗米折腰，不愿与世同流合污的意愿没有被违背，暗含了作者对田园生活的热爱和对官场黑暗社会污浊的批判，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。故选B。
【北京市通州区2020年初三第一次模拟考试语文试卷】
阅读《过零丁洋》，完成后面小题(共5分)
过零丁洋
南宋·文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎凤飘絮。身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
8.
《过零丁洋)是一首爱国诗篇。诗开篇，作者回顾身世.意在暗示自己久经磨炼，无所畏惧。接着诗人用“________”代指战争，追述战斗生涯。三四句。作者运用“飘絮”与“浮萍”分别喻指国家命运和____________，抒写了面对此境遇时的_____________之情。
9.
李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表现的都是视死如归的高尚情感。请结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发这种情感的。
【答案】
8.
干戈
个人遭遇
悲愤
9.
“报君黄金台上意，提携玉龙为君死。”诗人借助“玉龙”和“黄金台”的历史故事，表现出将土们不惜牺牲性命也要报效朝廷的决心。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”诗人借用“丹心”与“汗青”代指“忠心”和“史册”，表明自己甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
【解析】
【8题详解】
本题考查对诗歌内容和作者感情的赏析。“干”与“戈”均为古代的两种兵器，这里代指战争。“山河破碎凤飘絮。身世浮沉雨打萍”意为：国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。这两句以风中柳絮比喻国家命运。以雨中浮萍比喻个人命运，国势危亡，个人孤苦无依。想以一己之力挽救国家，自己却屡屡被俘，心中悲愤，溢于言表。
【9题详解】
本题考查比较阅读。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中，玉龙指的是宝剑。黄金台指的是燕昭王立黄金台招揽人才的典故。表明壮士们将誓死报效朝廷，保卫国家的决心。“人生自古谁无死?留取丹心照汗青。”一句中的“丹心”指的是自己的为国为民的忠心。“汗青”指史册，人生自古谁不会死呢？我只希望自己的一片忠心能永铭史册，为后人传颂。表现了作者甘愿为拯救祖国而死，一片忠心将永垂史册的崇高志向。
【2020年山东省泰安市初中学业水平考试语文第一次模拟考试】
四、（9分，每小题3分）
阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》完成下列小题。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
15.
下列对诗中相关词语解说有误的一项是（
）
A.
“酬”是应答的意思；“二十三年”不是确数，极言作者被贬时间之长；“弃置”指被贬谪。
B.
“闻笛赋”指西晋的向秀所作的《思旧赋），诗人借用这个典故，是为了怀念被贬被害的朋友。
C.
“烂柯人”指的是晋朝的王质，诗人借用这个典故是表达恍如隔世、人生沧桑之感。
D.
“听君”中的“君”是指唐代诗人白居易；歌一曲”指白居易所作的《醉赠刘二十八使君》。
16.
对这首诗内容的理解，错误的一项是（
）
A.
首联暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
B.
颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C.
颈联流露出作者豁达的胸襟，“沉舟”“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D.
尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
17.
下列哪个句子不是出自刘禹锡的作品（
）
A.
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
B.
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C.
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
D.
旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
【答案】
15.
A
16.
B
17.
A
【解析】
【15题详解】
A．有误。“二十三年”，从唐顺宗永贞元年（805年）刘禹锡被贬为连州刺史，至宝历二年（826）冬应召，约22年，因贬地离京遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说，23年是确数；故选A。
【16题详解】
B．有误。颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”意思是怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已非旧时光景。诗人回到家乡，一切物是人分，不由悲伤起来。故选B。
【17题详解】
本题考查学生对诗句和作者的掌握能力。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”出自白居易的《大林寺桃花》，故选A。
【北京市西城区九年级统一测试（一模）语文试卷】
阅读下面古诗，完成下面小题。（共5分）
过零丁洋
[宋]文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
7.
这是一首回忆往昔历程抒发爱国情怀的诗篇。前四句诗人回顾了自己的身世浮沉，既有苦读经书后的仕途成功，又有国难当头时的①____；后四句先巧用双关描述自己曾经的苦闷煎熬，再阐明心志，以②____的崇高精神激励自己，表现出大义凛然的英雄气概。（每空不超过4个字）
8.
从下面两幅画中选择一幅，用《过零丁洋》中的一联为其题诗，请结合诗句和图画内容，说明用此联题诗的理由。
【甲】
【乙】
选择：______
题诗：_________________________________________
理由：_________________________________________
【答案】
7.
示例：①命运坎坷（或“痛苦飘零”“抗敌失利”等）
②捐躯报国（或“舍生取义”等）
8.示例一：甲
人生自古谁无死？留取丹心照汗青
画中人物被锁链束缚，却依然执笔题诗，器宇轩昂，坚贞不屈，正符合这两句慷慨赴死、忠心报国的意思。
示例二：乙
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁
画中人物伫立滩头，面对波涛翻滚的洋流，孤独落寞，正符合这两句曾经在滩头感到惶恐、在洋中感慨伶仃的意思。
【解析】
【7题详解】
本题考查学生对诗歌内容的理解分析能力。结合写作背景理解，诗歌前四句中，“辛苦遭逢起一经”写诗人通过科举入仕，“干戈寥落四周星”写诗人在荒凉冷落的战争环境里度过了四年，“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”写国家命运和个人命运紧密相连，写出了国难当头的痛苦飘零之感。后四句中，“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，诗人巧借地名一语双关，描述自己曾经的苦闷煎熬；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，表达了诗人舍生取义的崇高精神和以死明志的民族气节。据此分析填空作答即可。
【8题详解】
本题考查学生对画面内容和诗句情感的理解能力。完成此题首先要理解诗歌中每一句表达的情感，然后结合画面中人物的处境和环境的特点选择贴切的诗句作答。甲图中是一个人物，他身穿一袭白衣，身体被锁链束缚，却执笔题诗，神态镇定泰然，坚贞不屈，符合诗句“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”所表达的以死明志的决心和崇高的民族气节。乙图主体画面是一片汪洋，画中人物伫立在大洋的岸边，面对翻滚的波涛，显得孤独落寞，符合诗句“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的内容和表达的惶恐孤独之感。据此分析作答即可。
【2020年天津市南开区中考一模语文试题】
5．下面对《望岳》一诗的赏析，不恰当的一项是（
）
望岳
杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A．“岱宗夫如何?齐鲁青未了。”开篇以问答的形式，表明泰山的青色在齐鲁广大区域内都能望见，表现泰山雄伟阔大的气势。
B．“阴阳割昏晓”意思是说在不同时间，山南山北明暗不同，山南是晴朗的，山北仍是黑沉沉的。“割”字将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现。
C．“会当凌绝顶，一览众山小。”青年杜甫决心有朝一日登上泰山绝顶，俯视群山而小天下。“会当”“凌”表现出登临的决心和豪迈的气概，贴切传神。
D．这首诗扣住“高大”二字进行描写，前六句写望中所见，直接描写泰山的景物，表现了泰山高大雄奇之美，后两句用众山的“低小”进一步反衬出泰山之“高大”。
【答案】B
【解析】
B．“在不同时间”表述有误，“阴阳割昏晓”极言泰山之高，，在同一时间，山南山北判若早晨和晚上，明暗迥然不同。用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量——泰山以其高度将山南山北的阳光割断。此外，将诗人极目仰望时的神态描写得活灵活现的词语是“决眦”。故选B。
【北京市燕山地区2020年初中毕业年级质量监测（一模）语文试卷】
阅读《渔家傲·秋思》，完成下列小题。
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
3.
这是一首边塞感怀之作。虽然词中有关景象的描绘凸显了塞下秋景的____
和词人对故乡的思念，但读者依然能从“____
”中体会到诗人的宏愿伟志。
4.
下面这幅图画适合为词中的哪两句作配图？请简要说明理由。
【答案】
3．
(1).
肃杀、萧瑟（能够体现环境萧瑟、肃杀即可）
(2).
燕然未勒归无计
4.
句子：千嶂里，长烟落日孤城闭
理由：图画中群山层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。这与词中的“千嶂”，相对应；群山之上，太阳西斜，落日余晖，与词中的“落日”相对应；图画的正中央一座孤城大门紧闭，严阵以待，与词中的“孤城闭”相对应，综合这些因素，这副图画适合为“千嶂里，长烟落日孤城闭”作配图。
【解析】
【3题详解】
本题考查对诗歌的理解。“塞下秋来风景异”，劈头一句，作者就把我们带到了一个特殊的环境。时间是秋天，地点在边塞。“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。“秋来”，满目萧条，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。“长烟”“孤城”写出了风景的萧瑟。“勒石燕然”就是胜利的代名词。“燕然未勒归无计”，意思就是抗敌的大功还没有完成，回家的事就不能去计议了。表现了诗人的宏愿伟志。
【4题详解】
本题考查对画面和诗歌的分析。画面中连绵起伏的山峰间衔着一轮将要归山的落日，图画的正中央是一座大门紧闭的孤城，结合“落日”“群山”“孤城”即可判断出画面对应的诗句是“千嶂里，长烟落日孤城闭”。“千嶂”，是写山势，层峦叠嶂，犹如巨大的屏风。“长烟”，是炊烟和暮霭所形成的一片雾气。在“落日”中，边地的孤城及时地把城门关上了。“城”是孤的，但有“千嶂”环绕，“长烟”笼罩，“落日”照耀，就不显得那么孤独无靠。它是坚固的，结实的，严阵以待的。突出地表现出边塞的安稳和牢固。
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