湘艺版音乐九下第一单元《龙船调》教案

《龙船调》教案
1、
教学目标
1.通过民歌《龙船调》音乐欣赏，不仅陶冶了性情，了解中国民歌地方特色，也让同学感受到中国民族民间音乐的魅力。
2.培养学生认真思考、积极参与，在快乐的学习中加强分析和总结的能力。
3.认识民歌是民族音乐的精髓，民歌是其它音乐发展的基础和源泉，同时培养同学热爱民族音乐的品质。
2、
教学重难点
重点
通过民歌《龙船调》音乐欣赏，不仅陶冶了性情，了解中国民歌地方特色，也让同学感受到中国民族民间音乐的魅力。
难点
培养学生认真思考、积极参与，在快乐的学习中加强分析和总结的能力。
三．教学过程
I.?导入
教学内容:?欣赏民歌、导入教学。
教师活动:?《龙船调》演唱，请同学们呼应,激趣导入课题。
学生内容:?听歌曲，呼应老师。
设计意图:?激发学生兴趣，导入新课。
II.?展示课题
中国民歌欣赏——湖北民歌《龙船调》
III.?内容
教学内容:?1.《龙船调》的历史发展?2.?学唱及表演《龙船调》3.?分析《龙船调》的音乐特点和内容
教师活动:?讲述,启发、提问；播放录音,播放视频；分组讨论，并表演《龙船调》；
展示乐谱，乐曲分析，提出问题；启发引导评价，鼓励有独立见解同学；组织指导学生交流学习，评价、鼓励，整体小结。
学生内容:?听讲，并回答问题；学唱，认真欣赏；根据前面所学，认真讨论，并积极表演；聆听音乐回答问题。想象、感受音乐；查阅、整理资料，课堂交流学习，记录整理；请个别学生做一些其他独特见解。
设计意图:?了解历史；学习环境轻松幽默，可以激起学生的兴趣，也可以在学唱和表演的过程中体验到《龙船调》里所描述的土家族人生活情景，并为总结特点做准备；学习并提高感知、理解，和分析音乐及总结知识的能力；鼓励学生表述自己的审美体验，尊重学生的个人见解。
IV.?拓展
教学内容:?多听唱湖北地区民歌，并总结其地方民歌特色
教师活动:?提出问题，放录音；讲述湖北地区生活特色；激趣，分组讨论，评价、肯定，小结。
学生内容:?思考、回答；聆听音乐，感受意境；讨论，总结回答。
设计意图:?让学生发挥想象、联系生活；陶冶性情，享受音乐；充分发挥和调动每个学生的潜能，共同参与，在快乐的学习中。
V.?总结
教学内容:?通过欣赏《龙船调》，我们了解了山歌的特点，也了解了湖北民歌。我国是一个多民族的国家，各民族的音乐文化风格迥异，同学们要尊重各民族的音乐文化，加强我们的民族自信心。只有民族的，才是世界的。
教师活动:?提出问题再小结。
学生内容:?思考回答；做记录。
设计意图:?培养学生归纳、概括、总结的意识和能力。
VI.?作业
教学内容:?1、写一篇赞美《龙船调》的文章（体裁不限）2、唱会另外一首湖北民歌《哪有空先回娘家》
教师活动:?宣布作业。
学生内容:?课外总结学习。
设计意图:?在收集资料的过程中，能对湖北民歌有更好的认识和了解
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