一年级上册数学教案-数一数-人教版

数一数
1教学目标
1．在情景中了解学校生活，
消除对新环境的陌生心理，尽快适应小学生活。
2．在数数和认数活动中体验到生活中处处有数学，感受到数学与生活的密切联系。
3．初步学会数数的方法。
2学情分析
?
?
?
学生在学前已初步认识10以内各数，会数1至10以内物体的数量，所以本单元的学习对学生来说是相对简单地，但是，根据我们对孩子们的学习前测了解到部分孩子在数数时是杂乱无章的，这种数数的习惯在数量少时弊端不明显，但当东西比较多，比较杂乱时，孩子们学会按照一定的顺序去数数就很重要了，所以在本单元的教学中，要将教学重点放在指导孩子们学会按一定的顺序数数，并且数与物要一一对应，培养良好的数数习惯，为后续学习奠定良好的基础。
3重点难点
初步学会数数的方法，学会按顺序数数
4教学过程
4.1.1教学活动
活动1【活动】数一数
一
?自我介绍
1
教师自我介绍，学生自我介绍。
2
?介绍数学王国中的两个好朋友：聪聪和明明。
二
情境导入
1
?师谈话：从今天起，你们就是小学生了，要与老师一起学习很多的数学知识。学习好了数学就能增长本领，会解决很多生活中的问题，大家想不想学好数学？
2
?在数学王国里要求同学们要有一双会观察，能观察的眼睛,现在就跟着老师一起走进美丽的校园（出示课件）：开学的第一天，校园里可热闹了，看看校园里都有些什么？
3
?揭示课题并板书。
三
?探究新知
1
?师：我们在数这些物体的时候，要按照从少到多的顺序，你们仔细瞧瞧：看见了几面红旗？
学生数后指明回答。
师：一面红旗用数字“1”来表示。还有哪些物体可以用1来表示？（用类似方法学习到3）
2.师：老师看到了垃圾桶，有几个？谁来数数看？
请生到黑板上数一数。（按从左到右或从右到左的顺序）
（用同样的方法揭示到6）
3.师：老师也来数一数这天上飞的鸽子。1.2.3.4.5.6.总共是6只鸽子，我数对了吗？
学生纠正：7只
师：我怎么就漏数了呢？为了不漏数，谁有好方法？
生：按顺序
生：做记号……
师板书：好，那我们一起来数一数吧！（用同样的方法学习8.9.10）
4
?师生小结：怎样数数又快有对？
5
?认读1——10各数
按从小到大的顺序读，按从大到小的顺序读，教师指读。
游戏：教师伸出手指学生说，教师报数学生伸出手指。
6.找生活中的数。找找身上的数字：鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、手指头、钮扣
（2）????找找身边的数字：橡皮、笔、书、门、窗、灯、电视、玻璃、风扇……
7.用点子图表示个数
师：除了可以用数字来表示数的多少，还可以用图形来表示。如：“1面红旗”，老师喜欢用1个○来表示，也喜欢用一个△来表示。你喜欢用什么来表示呢？
生：我喜欢用一个笑脸来表示……
师：这种一个对一个的方式就是一一对应。
师：你能用喜欢的图形来表示4个垃圾桶吗？
生活动。
8.练习（课件出示）。
四．师：这节课好好玩吗？你觉得哪些地方有趣？