花城版音乐八上第6单元《中华人民共和国国歌》教案

中华人民共和国国歌
1教学目标
1、知识与技能：结合《中华人民共和国国歌》，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体验节拍特点。
2
、过程与方法：能够用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解《义勇军进行曲》的创作过程。
3、情感态度价值观：能够在演唱的基础上感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情。
2学情分析
国歌是学生耳熟能详的歌曲，在升旗仪式或重大活动中都会奏唱，对曲调有所了解，并能够唱出来。
3重点难点
重点：初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，练习二拍子的指挥，感受、体验节拍特点，用准确的节奏旋律和饱满的情绪背唱国歌
难点：能够在演唱的基础上感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情绪背唱国歌
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】出示课题
师：上学期我们已经学习了《中华人民共和国国歌》，这节课我们结合国歌，把节拍、节奏、节奏型、指挥图示学习一下。
活动2【讲授】新授
1、了解节拍
节拍
拍号
含义
强弱规律
指挥图示
2、认识常用音符、拍子、休止符的名称与时值标记。
X　－－－
全音符
4拍
X　－
二分音符
2拍
X
四分音符
1拍
X
八分休止
半拍
O
四分休止
O
八分音符
例如：《国歌》中的：
05|323
1|3
0
3、认识基本节奏型
X
.
X
X.
X
X
X
X
X
X
X
X
X
X
5=5
5
=
三连音
例如：
国歌的第一句。
4、初步感知：
师板书课题，提出思考问题：
思考：歌曲的速度？
歌曲给你的感受或歌曲情绪？
5、乐中体验，学习旋律：
①师范奏旋律，生用钢笔标记三连音；
讨论：歌曲中三连音给你什么感受？
②师弹旋律，生模唱；师纠正唱不准的地方。
6、填唱歌词：
①师弹琴，生小声填唱歌词；
②放声唱歌词；
③重难点反复练习。
7、处理歌曲：
①结合谱例讲解“＞”“渐强记号”的作用；
②听录音体会歌曲气势；
③用连贯、沉着坚定的情绪演唱歌曲。
活动3【练习】知识拓展，巩固
1、竖笛练习：师范奏讲解难点，生练习；
2、听录音体会情绪，并演唱；
3、三连音的巩固练习：
4、讨论：
①在什么场合能听到国歌？
②国歌代表了什么？为什么要唱好国歌？
③升国旗、奏国歌时，我们应该怎样做？