2.3 我们来抽丝 教学设计

《我们来抽丝》教学设计
教材：苏教版四年级下册第二章
教学目标：
1、过程与方法：初步学会如何抽丝；初步学会如何测量蚕丝的长度。
2、知识与技能：知道真丝织物与蚕丝的关系；知道抽丝的简单步骤；知道我国养蚕抽丝的历史悠久。
3、情感、态度价值观：感受养蚕抽丝对世界物质与文化交流的作用。
教学重难点：
重点
了解养蚕的历史，了解掌握抽丝的步骤与方法。
难点
感受养蚕抽丝对世界物质与文化交流的作用。
教学过程设计：
一、谈话导入
1.谈话：同学们，我们通过对蚕的认识，蚕宝宝从一颗颗蚕卵变成一个个雪白的蚕茧，那么蚕茧有什么作用呢？
2.学生汇报：蚕茧可以抽成丝，织成美丽的丝织品。
二、观看音像资料，产生探究的欲望
1.谈话：在远古时期人们穿什么来抵御严寒呢？
学生汇报：兽皮等。
请同学欣赏一段录像，说说你都知道了什么？你有什么问题？
2.学生观看，汇报：知道了中国是丝绸的故乡，历史悠久，传说是嫘祖在五千年前就教会人们养蚕抽丝了，被后人尊为蚕神；我国的蚕丝业通过“丝绸之路”传播到了世界各地；美丽的丝织品是西汉的张骞用蚕丝织成的。使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。
三、学习抽丝过程
1、回顾蚕的成长历程
（1）蚕在蜕皮前，吐出丝来把自己的脚固定在匾上或纸盒上，头部和胸部都高高地抬起，不再动弹，它正在做蜕皮的准备，等到旧皮蜕去，新皮长出以后，蚕宝宝就进入下一个龄期。人们把蚁蚕作为一龄蚕，蜕了第一次皮的蚕宝宝称为二龄蚕。在我国，蚕农饲养的蚕宝宝绝大多数要经历五龄。
（2）蚕宝宝长到五龄末期，身体会变得白而亮，不吃桑叶了，寻找可以结茧的地方吐丝结茧。
（3）里面的蚕变成了蛹，身体呈纺缍形，头部很小，体色发黄；剪开的蚕蛹还能正常发育。
（4）蚕蛾出茧时，先分泌一种黏液，黏液腐蚀茧的一端，使茧的颜色改变。然后蚕蛾使劲用头顶将蚕茧顶个洞，从茧里出来了。
提问：蚕蛾破茧而出后，蚕茧还能继续抽丝利用吗？
学生汇报：不能。
学习抽丝方法
谈话：同学们都知道蚕蛾破茧而出后就不能抽丝了，那你们知道什么时候抽丝最好？（结茧后的5-6天。）
2.教师介绍抽丝方法。
①.摘掉蚕茧表面的乱丝
②.把蚕茧放在开水中浸泡
③.用竹丝刷搅动，找到蚕丝的头
④.抽丝
观察课本例图，将一根蚕丝拉直测量其长度，一个蚕茧事实上就是一根丝构成的，一根丝最长达3000米。
观看图片，欣赏美丽的蚕丝制品。
练一练
1、相传，（
）的妻子（
）将养蚕栽桑的技术推广。
2、在古代，只有（
）是种桑、养蚕、生产丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的（
）正是用丝绸打开了中国通往西域各国的贸易通道，使得中国与西方的物质和文化交流成为现实。
3、抽丝的最佳时机是（
）
五、回顾总结
观看视频，从卵到蚕丝经历了多少环节呢？
六、课后作业
动手尝试养蚕抽丝。
板书设计
我们来抽丝
蚕卵
蚁蚕
结茧
蚕蛹