18映日荷花别样红 教案

《映日荷花别样红》教案
一、教学目标：　
1.了解荷花的生长习性、造型特点，欣赏与荷花有关的艺术作品以及人格精
神的寓意，使学生了解中国画借物抒情的艺术表现形式。
2.用水墨画的表现形式创作有意境的荷花作品。
3.通过欣赏创作等学习活动，激发学生热爱自然、热爱生活的情感，提高自
己的生活品质。
二、重点、难点：
　
重点：学习用水墨画形式表现荷花。
难点：能创作一幅有意境的荷花艺术作品。
3、教学过程：
1.教学导入
（1）图片欣赏
师：欢迎同学们走进周老师的美术课堂，今天老师给大家带来了一份视觉大餐，请跟着老师一起欣赏。
（2）提问：同学们看到了什么？有何感受？能否用一个词或一句诗句来概括你的感受？出示杨万里诗句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。
（2）师：今天，就让我们一起走进课堂《映日荷花别样红》。黑板出示课题，《映日荷花别样红》。
2.探究教学
（1）介绍陈家泠，欣赏大师作品。
师：荷花它拥有纯洁高尚的品质，有花中君子的美称，许多文人墨客都爱表现它，浙江杭州就有一位国画大师，他叫陈家泠，他喜欢用另类的画法表现荷花，一起感受大师作品。
（2）探究陈家泠作品的另类之处。
提问：与生活中的荷塘有什么不同的地方？从造型、用墨方式、画面有一种什么样的意境？
概括、淡墨、留白，给人一种清净雅致的气息。
（3）玩墨游戏。教师示范，学生掌握玩法。
师：老师手里有一杯墨汁，大家猜猜我要干什么？（泼墨）
教师示范泼墨，提问：泼墨时要注意些什么？（墨块不能相连、不能泼太满）
（4）学生第一次作业：泼墨游戏。
要求：墨块不能太多太满，运用疏密、大小位置关系。
（5）展示评价
（6）了解荷花不同的生长状态，提问：荷花的生长形态有哪些？（花苞、盛开、凋谢、莲蓬）
（7）教师示范各种荷花画法。
提问：花苞，你能用一个什么形状概括？（水滴形）师示范。
提问：盛开的荷花怎么画？（水滴形的组合，有中间向两边散开）师示范。
莲蓬教师示范。
（8）探究陈家泠荷花作品的茎杆的生长形态特征。
师提问：陈家泠荷花作品的茎杆的生长形态特征有哪些？
（有高有低、有直有曲、有疏有密、交错）
（9）师示范茎秆的画法。
（10）学生作品欣赏。
要求：用陈家泠画荷花的方法，添加1-2朵荷花、茎秆完善画面构图。
3.学生二次作业，教师巡视辅导。
4.展示评价
学生评价、教师评价小结。
5.拓展
感受荷花的高尚品格。
6.教师小结。
今天，我们学习了陈家泠画荷花的方法，并且都用绘画表现出了他的这种清净雅致的意境。希望，同学们能够在生活中也能拥有这样的一种心境。