(共14张PPT)
开学了，妈妈给小华买了一些文具。
书包
45元
文具盒
18元
彩笔
3.50元
橡皮擦
0.20元
铅笔
0.15元
日记本
3元
你能不能把这些文具标价中的数分成两类？怎么分？
像右边这样的数叫做“小数”。“ .”叫做小数点。
彩笔
3.50元
橡皮擦
0.20元
铅笔
0.15元
书包
45元
文具盒
18元
日记本
3元
你会读小数吗？他们分别表示多少钱？
元 角 分
3 . 5 0
0 . 2 0
0 . 1 5
3元5角
2角
1角5分
商品名称 价格/元 表 示
火腿肠 5.98 元 角 分
牛 奶 0.85 元 角 分
面 包 2.60 元 角 分
5
9
8
0
8
5
2
6
0
只用米作单位怎么表示
王东身高
1米30厘米
(1)把1米平均分成10 份，每份是1 分米。
1分米是 米，还可以写成0.1米。
3分米是 米，还可以写成0.3米。
10
1
10
3
(2)把1米平均分成100份，每份是1 厘米。
1厘米是 米，还可以写成0.01米。
3 厘米是 米，还可以写成( )米。
18 厘米是 米，还可以写成( )米。
100
1
( )
( )
( )
( )
100
18
0.03
0.18
100
3
(3)王东身高1米30 厘米，写成小数是（ ）米。
1. 30
做一做
1元是10角。
7角是 元，
还可以写成（ ）元。
( )
( )
10
7
0.7
做一做
1元是100分。
7分是 元，
还可以写成（ ）元。
( )
( )
100
7
0.07
四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。
请给他们
排出名次
姓 名 小 明 小 刚 小 强 小 林
成 绩 0.9 1.2 1.15 0.88
0.88
1.15
0.9
1.2
第一名 第二名 第三名 第四名
（ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）
1.2
1.15
0. 9
0. 88
小刚 小强 小明 小林
做一做
看图比较下面各组数的大小。
2.5 1.8
＞
做一做
看图比较下面各组数的大小。
0.68 0.86
＜
四名同学跳远成绩统计表。
单位：米
姓 名 王 枫 李 丽 张 娟 刘 红
成 绩 1.64 1.57 1.62 1.54
请把前三名运动员的名字写在领奖台上
王枫
1
2 3
张娟
李丽
你知道吗？
我国古代用小棒表示数，为了表示小数，就把小数点后面的数放低一格。
例如，把 3.12 摆成
你知道吗？
在西方，小数出现很晚，最早使用小圆点作为小数点的是德国数学家克拉维斯。
现在，有一部分国家用小圆点“ .”表示小数点，还有一部分国家用逗号“ ，”表示小数点。(共17张PPT)
小数的初步认识
和平小学 高飞扬
1
2
10
7
5
2
4
1
身 高
1.4米
2.6 元
4.5 元
0.5元
1.6 元
1 米
1 米
1 分米
1 0
1
米
0
1
米
1 米
3 分米
1 0
3
米
0
3
米
身 高
1.4米
2.6 元
1.6 元
0.5 元
4.5 元
1.在每个图的右面先写出分数，再写出小数。
10
10
10
2
0.2
4
0.7
7
0.4
例3 比较下面每组中两个小数的大小。
0.7
0.4
<
1.8
2.5
<
看图比较每组中两个小数的大小。
0.7
（ ）
<
0.6
（ ）
（ ）
（ ）
0.5
0.5
=(共39张PPT)
小数的初步认识
小数的初步认识
说课
一、说教材
小数的初步认识
一、说教材
1.说教学内容
2.教学内容的地位和作用
3.教材简析
4.教学目的
知识目标
能力目标
情感目标
5.教学的重点难点。
一、说教材
1.说教学内容
一、说教材
2.教学内容的地位和作用
一、说教材
3.教材简析
一、说教材
4.教学目的
知识目标
能力目标
情感目标
一、说教材
5.教学的重点难点
二、说教法
根据本课教学内容的特点和
学生的思维特点，我选择了从学
生已有的生活经验出发，密切联
系实际，通过多媒体的直观演示
帮助学生获得感性认识的方法进
行教学。
三、说学法
“由教材定学法，以学法定教法 ” 教学策略告诉我们，教法和学法是和谐统一的互相联系不可分割的
四、说教学过程
（一）情境导入
商品价格是多少
2.30元
旺仔牛奶
13.50元
2.85元
四、说教学过程
（二）探究新知
A:
认识小数
1、认识小数
2.30 13.50 2.85
小数点
小数
板书设计
四、说教学过程
（二）探究新知
A:
认识小数
1、认识小数
2、会读小数
2.30 13.50 2.85
小数点
小数
板书设计
读作：十三点五零
四、说教学过程
（二）探究新知
A:
认识小数
1、认识小数
2、会读小数
3、理解以元为单位的小 数表示几元几角几分
5
9
8
8
5
2
6
四、说教学过程
（二）探究新知
A:
认识小数
1、认识小数
2、会读小数
3、理解以元为单位的小 数表示几元几角几分
4、你还在那里见过小数？
让学生结合实际说一说
四、说教学过程
（二）探究新知
A:
认识小数
1、认识小数
2、会读小数
3、理解以元为单位的小 数表示几元几角几分
B:
教学例一
1、用小数表示分母是10的分数
1米
1分米
米
=
0.1米
米
=
0.3米
2.30 13.50 2.85
小数点
小数
板书设计
米=0.1米
1分米=
3分米=
米=0.3米
四、说教学过程
（二）探究新知
A:
认识小数
1、认识小数
2、会读小数
3、理解以元为单位的小 数表示几元几角几分
B:
教学例一
1、用小数表示分母是10的分数
2、用小数表示分母是100的分数
四、说教学过程
（二）探究新知
A:
认识小数
1、认识小数
2、会读小数
3、理解以元为单位的小 数表示几元几角几分
B:
教学例一
1、用小数表示分母是10的分数
2、用小数表示分母是100的分数
3、量身高并用小数表示身高
2.30 13.50 2.85
小数点
小数
板书设计
米=0.1米
1分米=
3分米=
米=0.3米
1米38厘米=1.38米
四、说教学过程
（三）巩固新知
1、互动活动
猜谜语
世界上最高的长颈鹿
高约：6米9厘米
体长：1米20厘米
世界上最大的鸵鸟是非洲驼鸟,
它的高度可达2.75米
一只鸵鸟蛋约重1.5千克
非洲象：高度可达3.5米
重可达5.25吨
四、说教学过程
（三）巩固新知
1、互动活动
2、展示汇报
四、说教学过程
（四）全课总结
谢谢大家！
欢迎多提宝 贵意见
济南市****小学
陶然自得(共12张PPT)
小数的初步认识
结论：
分母是10，写成小数是一位小数，所以一位小数表示十分之几，它的计数单位是十分之一（0.1);数位是十分位。
分母是( ),写成小数是两位小数,所以两位小数表示( )分之几,它的计数单位是( )(0.01)数位是（ ）。
100
百
百分之一
百分位
分母是( ),写成小数是三位小数,所以三位小数表示( )分之几,它的计数单位是( )(0.001)；数位是（ ）。
1000
千
千分之一
千分位
小数意义
把整体“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……它们可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…...
例 2
1元有10角。
1元
1角
1角就是 元，还可以写成 元；
2角就是 元，还可以写成 元；
=
=
在商店里，商品的价格一般都写成以元做单位的整数或小数。
如：一支自动铅笔售价是2元4角，用元做单位写成小数是（ ）元；
一个书包售价是９元７角２分，用元做单位写成小数是（ ）元。
２．４
９．７２
１千克＝１０００克
千克
千克
千克
千克
吨
吨
１０００
１
０．００１
24
０．０24
１０００
１０００
56
０．０56
1吨=1000千克
在进行测量的时候，往往不能得到整数的结果，也常常用小数来表示 。
9分米
分数表示
小数表示
79厘米
3毫米
米
米
米
米
米
米
10
9
0.9
100
79
0.79
1000
3
0.003
长度
小青身高1米4分米，如果用米作单位，4分米可以写成（ ）米，合起来写成（ ）米。
0.4
1.4
写出箭头所指的小数。
0
1
2
3
0.4
( )
1.3
( )
( )
0.9
1.8
2.6
想一想：
30.03中整数部分的3在( )位上,它的计数单位是( ),表示3个( );小数部分的3在( )位上,它的计数单位是( ）,表示3个( )。
十
十
十
百分
百分之一
0.01(共20张PPT)
小数的初步认识
教学内容：
六年制小学数学第七册P117－118的例1、例2。
用数字几来表示？
2
4
1
2
5
7
10
用数字几来表示？
导学提纲:
调查一些商品的价格。
P117-118都讲了什么？请划出你认为重要的文字。
试一试，你行吗？完成P118上面的“做一做”。
通过预习，你还有别的什么看法和想法吗？
1角就是 元，还可以写成0.1元。
1
10
0.2元
8.5元
20.8元
6.9元
1.4米
为什么要先写0
这里的1表示什么
0.1元表示什么
这里为什么要点上小圆点
0.5元
0.2元
0
1米
在( )里填上适当的数。
1分米
（ ）分米
3分米
1
10
米
（ ）米
（ ）米
（ ）米
（ ）米
（ ）米
0.1
0.7
0.3
7
10
3
10
7
1米4分米
4分米=0.4米
1米
0.4米
1.4米
4
1
7
10
1
2
0.１
１
７
２
０.２
１.４
整数
分数
小数
7
4
1
10
1
2
1、2、7
0.1、0.2、1.4
像0、1、2、3、4、……都是整数。
像0.1、0.2、1.3、1.4……都是小数。
0.5读作：
4.7读作：
11.9读作：
零点五
四点七
十一点九
0.5元
1.4米
2.8元
上一张
下节课导学提纲:
自学书P118的例3，你知道了什么？
试一试，做一做。
请你试着说说比较小数大小的方法。
