人教版七年级上册第一单元 第一章 第二节《调查周边环境中的生物》课件（共18张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册第一单元 第一章 第二节《调查周边环境中的生物》课件（共18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 944.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-06-20 09:24:44 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
第二节
调查周边环境中的生物
华南师大附中汕尾学校
观察
观察是最基本的科学方法，以观察实物、图片为主，通过观察、对比、概括出生物的特征。
《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣
蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂扶在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥强根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
调查
调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
整理和分析
调查
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
整理和分析
人口普查
森林资源调查
调查校园的生物种类
目的要求
材料用具：
调查表、笔、放大镜、
望远镜、照相机、录音机等
方法步骤：
一、选择调查范围：校园
二、6~8人为一组，确定一人为组长。
三、设计调查路线。
四、调查记录。
五、整理记录：归类
六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。
注意事项
1.设计调查记录表，认真记录观察到生物。
注意事项
2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。
3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全：
（1）集体行动；（2）不攀爬高处；
（3）不下水；
（4）小心触电
植物
动物
其他生物
陆生生物
水生生物
作
物
家
禽
家
畜
宠
物
１、按照形态结构特点
生物
植物
动物
其他生物
２、按照生活环境
生物
陆
生生物
水生生物
３、按照用途
生物
作物
家禽
家畜
宠物
下列哪项不属于调查？
A
人口普查
B
森林资源调查
C
水资源抽样调查
D
仔细观察牛并拍照
? 将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
按形态结构特点分类：
按生活环境分类：
1在调查活动中除〔
〕外都是不可取的
A飞檐走壁
，采摘高处的野果
B
避开不喜欢的动物
C
采下新鲜的野果，趁鲜品尝
D如实记录
2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来
带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录
第二节
调查周边环境中的生物
华南师大附中汕尾学校
观察
观察是最基本的科学方法，以观察实物、图片为主，通过观察、对比、概括出生物的特征。
《从百草园到三味书屋》
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣
蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂扶在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥强根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……
调查
调查是科学探究常用的方法之一。我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。人口普查也是调查。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
整理和分析
调查
明确调查目的和调查对象
选择调查范围
分组
设计调查路线
调查记录
整理和分析
人口普查
森林资源调查
调查校园的生物种类
目的要求
材料用具：
调查表、笔、放大镜、
望远镜、照相机、录音机等
方法步骤：
一、选择调查范围：校园
二、6~8人为一组，确定一人为组长。
三、设计调查路线。
四、调查记录。
五、整理记录：归类
六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。
注意事项
1.设计调查记录表，认真记录观察到生物。
注意事项
2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。
3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。
4.注意安全：
（1）集体行动；（2）不攀爬高处；
（3）不下水；
（4）小心触电
植物
动物
其他生物
陆生生物
水生生物
作
物
家
禽
家
畜
宠
物
１、按照形态结构特点
生物
植物
动物
其他生物
２、按照生活环境
生物
陆
生生物
水生生物
３、按照用途
生物
作物
家禽
家畜
宠物
下列哪项不属于调查？
A
人口普查
B
森林资源调查
C
水资源抽样调查
D
仔细观察牛并拍照
? 将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌
按形态结构特点分类：
按生活环境分类：
1在调查活动中除〔
〕外都是不可取的
A飞檐走壁
，采摘高处的野果
B
避开不喜欢的动物
C
采下新鲜的野果，趁鲜品尝
D如实记录
2在调查校园生物的活动中，以下同学做法正确的是
A晓军发现好几株不认识的植物，于是把它们拔出来
带回家研究
B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来
C小伟的调查记录中有蚰蜒，其他同学没有，小伟决定把它删除掉
D小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录