12.2 机械能的转化—教科版八年级物理下册课件 素材(共12张PPT)

(共12张PPT)
§12.2
机械能的转化
从这些实验方案中你是否发现各种形式的能
量之间有着怎样的一种内在联系呢？
【思考】
列举一些生活中机械能转化和转移的实例。
并思考这个过程中机械能总量如何变化？
转化：能量从一种形式到另一种形式。
动能和势能可相互转化或转移。
【总结】
转移：能量从一个物体到另一个物体。
【讨论】
【分析】
拍皮球过程中机械能转化和转移的规律。
机械能转移和转化过程中，若外力对物体做
功，总量增加，若克服外力做功，总量减少。
【总结】
若仅因为重力做功，则机械能守恒。
【应用】
过山车
思考：为什么过山车的圆环轨道逐步变低？
【应用】
火车站台
思考：火车站台设计为什么要比行驶轨道高？
出站时便于起动：
重力势能转化为动能
进站时便于制动：
动能转化为重力势能
【原因】
例、关于“功和能”的关系，下列说法中正确的是
（
）
A.一个物体的能量越大，它做的功一定越多
B.一个物体没有做功，它就没有能量
C.一个物体能够做功，它就具有能量
D.以上说法都不正确
例、下列关于机械能的说法,正确的是
(
)
A、骑车匀速下坡，机械能不变
B、从空中射向球门的足球,势能减小,动能增加
C．加速升空的运载火箭，机械能不断增大
D．带动钟表转动的发条，将动能转化为势能
例、在某次抗震救灾中，一架向某灾区空投物品的
飞机在水平方向上匀速飞行，在空投前后飞机
的动能将
，势能
，机械能
。
(填“变大”“变小”或“不变”)
例、体积相同的实心铁球和木球,铁球静放在水平桌
面上,而木球从桌边由静止开始落向地面,则
(
　　)
A．铁球和木球的机械能始终相等
B．铁球和木球同在桌面上时，重力势能相等
C．铁球的重力势能始终大于木球的重力势能
D．铁球的动能始终大于木球的动能
1、摆锤向下摆动过程中,
重力势能
减小
,
速度
增大
,
摆锤的动能
增大
。
2、当摆锤过中点向上转动
过程中,速度
减小
,
摆锤的动能
减小
,
重力势能
增大
。
例、如图将摆锤拉到某一高度后放手，在摆锤摆动
过程中，讨论摆锤具有的能及其转化。
分析：
例、人造地球卫星的运
行轨道是椭圆的，
在运行过程中发生
重力势能与动能的
相互转化。当卫星
在近地点时，
动
能
最大，
势
能最小；
在远地点时，
势
能
最大，
动
能最小。
人造地球卫星
例.
如图所示是探究动能大小
与哪些因素有关的实验。
(1)实验中你通过以观察
物块移动的距离
知道动能的大小。
(2)实验中采用
使两球从同一高度滚下方法，使得铜球和钢球滚到水平面速度相同。
(3)图甲和丙，探究的问
题是
动能大小与速度的关系
。
例.如图所示，让钢珠从斜面上自静止滚下，打到一个小木块
上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上的相同木
块，被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的
钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远，回答以下问
题：(1)设计本实验的目的是研究动能大小与速度的系
；
(2)让不同的钢球从同一高度滚下是为保证木块滚到水平面速度相同；(3)此实验得出的结论是
质量相同的物体，速度越大动能越大
；
例、小球从A处抛出时，具有300J的机械能，其中动能是200J，经过b、c落至地面d处。b点是最高点，a、c在同一个水平面，不计阻力，下面说法错误的是
（
B
）
A、小球在c点的动能是200J
B、小球在b点的重力势能是100J
C、小球在d处将触地时，动能为300J
D、小球在a、b、c三点机械能均是300J