七下第六单元课外古诗词诵读：贾生 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
贾生
语文部编版
七年级下
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3、掌握《贾生》中欲抑先扬、托古讽今的艺术手法。教学重点
1、有感情的朗读并背诵诗歌;
2、理解诗歌的内容，体会诗歌所表达的感情;
贾谊少年时就有文才，博览群书，十几岁就能教《春秋左氏传》，20岁就已成为博士，也就是汉文帝的皇家顾问。天下大事，贾生纵横议论，了然于心。木秀于林，风必摧之。才华横溢招来的是朝廷一干老臣的排挤和无德无才的新贵的诽谤。被贬长沙三年之后，文帝终于又派人速召贾谊回京。宣室接见，文帝与贾谊谈至深夜。
李商隐的《贾生》，就描述了这次宣室接见。那么，李商隐是怎么看待这次接见的呢？现在我们就从李商隐的《贾生》里来寻找答案。
字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，晚唐诗人，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗构思新奇，风格浓丽，尤其是一些爱情诗写得缠绵悱恻，为人传诵。因处于牛李党争的夹缝之中，一生很不得志。
李商隐
背景简介：
晚唐时期，皇帝崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，李商隐无法施展自己的抱负。而且李商隐被卷入了牛李党争，屡遭排挤，怀才不遇，于是他借吊贾谊来抒发自己的感慨。贾谊贬长沙，久已成为诗人们抒写不遇之感的熟滥题材。作者独辟蹊径，特意选取贾谊自长沙召回，宣室夜对的情节作为诗材。
贾
谊
世称贾太傅、贾生。西汉初期的政论家、文学家。年少即以育诗属文闻于世人。后见用于文帝，力主改革，被贬。改任梁怀王太傅。梁怀王堕马而死，自伤无状，忧愤而死。
鲁迅曾说，他与晁错的文章“皆为西汉鸿文，沾溉后人，其泽甚远。”
读准字音，读准节奏
读得畅顺，读出感情。
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
贾生
作者：李商隐
汉文帝在宣室咨询被贬谪的大臣，贾谊的政治才能更是无人能比。
谈至深夜，汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听，
可惜他不垂询问百姓却是穷究鬼神。
白话译文
贾生
宣室求贤访逐臣，
贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席，
不问苍生问鬼神。
指贾谊，西汉著名的政论家、文学家，力主改革弊政，提出了许多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。
汉代未央宫前殿的正室
咨询、征求意见
被放逐的大臣，这里指被贬到长沙的贾谊。
才华，指贾谊的政治才能
无人能比
可惜
徒然
指汉文帝在座席上向前移动，靠近贾谊，以便更好地倾听。
指百姓
“求”“访”好不好，好在哪里？
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
“求”“访”似乎能够表现汉文帝的诚意，仿佛热烈颂扬汉文帝求贤若渴、虚怀若谷。
整体把握
才调”
“更无伦”与前一句的作用？
宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。
“才调”
“更无伦”的赞叹配合，让人感叹贾生才华横溢，，无与伦比。
整体把握
“可怜”表达效果？？
可怜，即可惜。一方面是为末句──
一篇之警策预留地步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的“可怜”，比剑拔弩张的“可悲”、“可叹”更为含蕴，更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地，其实却隐含着冷隽的嘲讽，可谓似轻而实重。给读者留下了悬念，诗也就显出跌宕波折的情致，而不是一泻无余。这一句承转交错的艺术处理，精炼，自然，和谐，浑然无迹。
整体把握
末句方引满而发，紧承“可怜”与“虚”辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感概极深沉，却又极抑扬吞吐之妙。
不问苍生问鬼神表达效果？
显示出了文帝的昏庸与贾谊的不遇。
整体把握
可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。
第三句：询问的态度---皇上问询到半夜，似乎很虚心倾听。
第四句：询问的内容---可惜，汉文帝要垂问的哪是关切百姓的国事，他问的不过是鬼神的事罢了。
整体把握
诗人语含讽刺，用了先扬后抑的写法。
诗的前两句从正面着笔，丝毫不露贬意，仿佛热烈颂扬文帝求贤若渴，虚怀若谷，和对贾生的赞叹。读了后面两句，才恍然大悟，原来郑重求贤，虚心垂询，乃至促膝谈心，不是为了寻求治国安民之道，却是为了“问鬼神”！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！
讽刺辛辣，感慨深沉，非抑扬而不能达到此效果。
对于汉文帝求贤若渴，夜半与贾谊促膝长谈的做法，诗人持什么态度？由此可见本诗用了怎样的写作手法？
整体把握
（1）这首诗写的是汉代，表面嘲讽汉武帝不能识贤、任贤；
（2
）其实是托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
思考1：李商隐作为唐代诗人，为什么要写在汉代发生的事情？
整体把握
本首诗仅仅是为了讽刺汉文帝吗？有没有深层含义？
整体把握
从表面看，诗人是讽刺汉文帝，实际上是托古讽今，晚唐皇帝崇佛或信道，服药求仙，以求长生，而不问民生疾苦，更难礼贤下士。
诗人怜贾谊正是自怜，李商隐一生浮沉与政治斗争之中。此诗也寄寓了他怀才不遇的感慨，唐人作诗多以贾谊不遇为题，用以安慰朋友或自己的不幸遭遇。
运用先扬后抑的手法，议论精警，写的是汉代贾谊的遭遇，实际是借古讽今。诗歌选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓诗人怀才不遇的感慨。
激
趣
导
入
中心思想
可怜
①可爱：
可怜体无比，阿母为汝求。（《孔雀东南飞》）
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。（白居易《暮江吟》）
　
②
可惜：
了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。（辛弃疾
《破阵子》）
　西北望长安，可怜无数山。（辛弃疾《菩萨蛮》）
③可怪：
可怜陌上离离草，一种逢春各短长。（陆游《平水》）?
课后拓展
同学们，这节课你有收获吗？
同学们，回去预习下一课。
谢谢听评课，欢迎指导！
谢谢
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