沪科版物理八年级全一册10.3做功了吗 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第三节
做功了吗
哥们，推不动啊！
大家再加点力，已经开始动啦！加油！
如果你是老板，你更情愿于选那帮人？为什么？
第一组，用力推车，但车没动。费力了，但是劳而无功。
第二组，用力将车沿力的方向推动了，虽然也费力了，但是有效果！
在生活中，我们经常要谈到功，那什么是功呢？
在长期的生活中人们发现
省力的机械费距离，
省距离的机械费力
使用动滑轮可以省一半的力，但要费一倍的距离
使用滑轮组拉力为n分之一重力，绳子移动的距离为物体上升距离的n倍
动滑轮
F拉=1∕2G物
S绳=2h物
滑轮组
F拉=1∕nG物
S绳=nh物
聪明的大家发现什么规律或特点了吗？
无论使用哪种机械都有FS=Gh
功
物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功
物理学中的″功″吸收了一种″贡献″
″成效″意思在里面.
纹丝不动!!
人有没有对车做功
累死啦！
力的方向没有通过距离，距离为零
小二，上菜
人有没有
对盘子做功
在运动距离的方向上没有力
（作用在物体上的力）
（物体在力的方向上移动的距离）
Ｆ
Ｓ
必要因素
必须需要，缺一不可．
“两个必要因素”的含义是指“缺一不可”
１．当你端着一盆水不动时，你累吗？你做功了吗？为什么？
２．用力推讲台,讲台没有动，人累吗？人做功了吗
分析：
Ｓ=０
Ｆ≠０
没有做功．
（劳而无功）
分析：
Ｓ≠０
Ｆ＝０
没有做功．
不劳无功
３．用脚踢出足球，球在地面上滚动，滚动过程中，人对球做功了吗？
４．人推着木箱前进时，箱子的重力和支持力做功了吗？为什么？
分析：
Ｓ≠０
Ｆ≠０
没有做功．
劳而无功
Ｆ⊥Ｓ
５．人提一桶水沿水平方向前进，拉力做功了吗？
Ｓ
不做功的情况
１．有力，但是在力的方向上通过的距离为零．
２．有距离，但是和距离同一方向上没有力的作用
３．有力，也有距离，但是力和距离方向是相互垂直的．
例题：
下图所示的四幅图是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是
(
)
由功的定义可知功的表达式
功是指，力和物体在力的方向上移动的距离的乘积
功＝力×距离
即：
如果用Ｆ表示力，Ｓ表示物体在力的方向上通过的距离，Ｗ表示力所做的功．　　　则：Ｗ＝Ｆ×Ｓ
功＝力×距离
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
焦耳
牛
米
J
N
m
单位
１焦耳＝１牛×１米
1J=1N·m
意义：用１牛的力使物体在力的方向上移动１米距离，力对物体所做的功就是１焦耳。
用手将两个鸡蛋举高1m
一台拖拉机耕地时，牵引力是28500牛，前进了1000分米，此拖拉机牵引力做了多少功？
解：1000分米=100米
根据
Ｗ＝Ｆ×Ｓ
＝28500
牛×100米
＝２.８５
×１０6
焦
答：此拖拉机牵引力做了２.８５
×１０6
焦功
起重机把重为1000牛的货物竖直提高２米后，又沿水平方向移动１米．起重机钢
绳拉力做了　功？
A、1000焦耳　　
Ｂ．2000焦耳
Ｃ．3000焦耳　　
Ｄ．不能确定
3一个人先后用同样大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分别在光滑和粗糙两种不同水平地面上前进相同的距离。关于拉力哪一次所做的功多？
4．三辆汽车用相同的大小的牵引力和速度行驶，甲沿上坡路，乙沿水平路，丙沿下坡路，都行驶相同的时间，哪辆车的牵引力做的功多？
5、下列说法中正确的是
A、一个人在工作中，他一定做了功
B、只要物体受到力的作用，力一定对物体做了功
C、物体通过的距离越长，作用在物体上的力对物体做的功越多
D、有力作用在物体上，物体在力的方向上通过了距离，这个力才对物体做功
6.下列情况下，人没有对物体做功的是(
)
A、工人把一堆砖从地面抬到三楼
B、工人把板车从甲地拉到乙地
C、某人提着水桶在水平地面上走
D、学生推着自行车进校门
7.小明和小亮体重相同，体育课上小明爬绳，小亮爬杆，两个人都爬到了3m高的顶端，比较两人的重力做的功(
)
A、小明做功多
B、小亮做功多
C、两人做功一样多
D、无法比较
8.一个同学用12N的力，将一个重为4N的足球踢到25m远处，对他踢球时做功的情况，下列说法正确的是(
)
A、做了300J的功
B、做了100J的功
C、没有做功
D、做了功，条件不足，无法计算
9.一个质量是50kg的人从一楼走上三楼，他克服重力做的功大约是_____
当力的方向与物体通过的距离的方向相反时，就称为克服某力做功
10.放学后，某同学背着40N的书包沿水平路面走了200m，又登上大约10m高的楼才回到家，则他在回家过程中对书包做的功约为__________
小
结
机械功：物理学中把力和物体在力的方向上移动的距离的乘积叫做机械功，简称功。
做功的两个必要因素：
①有F
②有S
③F与S不垂直
3.公式：Ｗ＝ＦＳ
（F的单位N，S的单位m，W的单位J）1J=1N·m
作业：顶尖本课内容