7.5 摩擦力—教科版八年级物理下册课件(共45张PPT)

(共45张PPT)
§7.5
摩擦力
滑动摩擦力：
相对接触面运动
一个物体在另一个物体表面相对运动时，在接触面上产生阻碍物体相对运动的力，这个力叫做摩擦力。
滑动摩擦力
一个物体在另一个物体表面静止时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动趋势的力，这个力叫做静摩擦力（f静）
静摩擦力
小孩推箱，推不动
滚动摩擦力
摩擦力
用字母f表示。
【思考】
2、上图中两把牙刷在怎样运动？
1、上图中两把牙刷受什么方向的摩擦力？
摩擦力的方向：
与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反。
小宇新买了一瓶果酱，瓶盖拧不开，你有几种办法可以轻松地拧开瓶盖？
解决问题1
小虹妈妈买了活泥鳅，但是小虹捉泥鳅的时候发现很滑，你有什么办法将泥鳅捉起来？
解决问题2
1.提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
2.猜想与假设：
A.可能与接触面所受的压力有关
B.可能与接触面的粗糙程度有关
C.可能与接触的面积大小有关
二.实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素
E.
……
D.可能与物体运动的速度大小有关
设计实验
Q1：实验中要探究摩擦力大小，如何得知摩擦力大小？
Q2：什么条件下物体所受拉力才能等于摩擦力？
应该水平匀速直线拉动物体
Q3：怎样探究摩擦力与压力有关？
Q4：怎样探究摩擦力与粗糙程度有关？
Q5：怎样探究摩擦力与接触面积大小有关？
1.
检查器材，观察弹簧测力计的量程、分度值；进行测力计的调零；
2.
木块（或小车）平放在木板上，测出木块或小车所受到的滑动摩擦力（木块、小车的重力已标注）；
3.
改变压力，将钩码（已知：每个钩码重力为2N）平放在木块上，测出木块（或小车）所受到的滑动摩擦力；
4.
再增加一个钩码，测出木块（或小车）所受到的滑动摩擦力；
5.
改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在木板上，只将木块（或小车）（即F压=G）平放在毛巾上，测出木块（或小车）所受到的滑动摩擦力；
6.
将木块（或小车）（即F压=G）侧放在木板上，测出木块（或小车）所受到的滑动摩擦力。
影响滑动摩擦力大小的因素有：
1.接触面的粗糙程度
2.压力的大小
注意：
滑动摩擦力与接触面积的大小无关，与运动速度也无关！
B、相互接触
C、相互挤压
A、表面粗糙
D、相对运动或有运动趋势
【产生条件】
【说明】
生活中没有绝对光滑的物体，但在物理学中，为了研究的需要，若题中出现光滑表面的话，即暗示该物体间无摩擦力产生。
摩擦力产生条件
优点：
1.不用匀速直线拉动长木板；
2.示数稳定。
例1、下列现象中属于滑动摩擦的是（
）
A.人走路时鞋与地面的摩擦
B.用圆珠笔写字时，笔头与纸的摩擦
C.用手握住竖直瓶颈时，手和瓶颈之间的摩擦
D.小孩从滑梯上滑下
例2、假如没有摩擦，哪种现象是不会发生的（
）
A.地面上滚动的球、行驶的车很难停下来
B.手拿不住笔写字
C.人可以在地面上行走如飞
D.用吹灰之力就可以将火车沿铁轨推动
D
C
例3、在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”
的活动中。(1)在水平桌
面上，用弹簧测力计水
平向左拉动木块，使其
作匀速直线运动，弹簧
测力计示数如图所示。
可知，木块所受的滑动摩擦力为
N。
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木
块所受的滑动摩擦力变为原来一半。他由此得
出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减
小。你认为他的探究过程中存在的问题是：
。
2.8
对接触面的压力也变小了，存在2个变量
例4．用一大小为10N的力水平向右推动木块，木块恰能以2m/s的速度匀速直线运动；若要将此木块以5m/s的速度匀速直线推动，则需要的力的大小为
10N（选填“>”、“<”、”=”）。
=
一个物体在另一个物体表面静止时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动趋势的力，这个力叫做静摩擦力（f静）
三、静摩擦力
小孩推箱，推不动
静摩擦力产生的条件：
①相互接触挤压，即有弹力
②接触面粗糙
③有相对运动趋势
静摩擦力的方向：
沿着接触面，与相对运动趋势的方向相反
摩擦力随推力的变化图像
【思考】
小明用5N的力握住一个50g的杯子，然后在杯中注入50g水，小明改用10N力握住杯子。试分析杯子前后所受到的摩擦力大小。
滚动摩擦力：
滚动摩擦力
①定义：一个物体在另一个物体表面滚动时，产生的摩擦力叫做滚动摩擦力
②大小：同等条件下，f
滚<③方向：与相对运动的方向相反
五、增大、减小摩擦力的方法
1.增大摩擦的方法
①.增大接触面的粗糙程度
增大接触面的粗糙程度(运动员擦镁粉
)
②增大压力
③变滑动摩擦为滚动摩擦
用力紧握物体，拉紧皮带，加重物体
2.减小有害摩擦的方法
①减少压力
②使接触面变得光滑些
变滑动为滚动
滚动摩擦要比滑动摩擦小得多
④使接触面分离
a.加润滑油
b.在两个摩擦面间形成一层气垫
例．如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在l0N的水平拉力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B
所受的摩擦力为
N；若将A、B紧靠管放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则推力F2=
N。
0
10
例题：如右图所示，A、B叠放在水平面上，水平
力F作用在A上，使二者一起向左做匀速直线运
动，下列说法正确的是(　　
)
A．A、B之间无摩擦力
B．A受到B的摩擦力水平向右
C．B受到A的摩擦力水平向右
D．地面对B的摩擦力为静摩擦力，水平向右
B
1.如图1所示，F＝10N，G＝8N，物体在力F
的作用下，静止在竖直的墙上，则此时物体受到墙壁的摩擦力大小为
N，当增大F
时，墙对物体的摩擦力将
（填“增大”“减小”“不变”）。
8
不变
3.如图所示,物体甲m重5N,物体乙M重8N,那么轻质弹簧秤上的示数及水平地面对物体M的支持力分别为(
)
A.
3N、8N
B.
5N、3N
C.
8N、3N
D.
13N、5N
B
4.A、B一起向右做匀速直线运动，请画出A、B的受力示意图。如果F=10N，则AB间的摩擦力和地与B间的摩擦力各位多少？
fA对B=
0N
f地对B=F=10N(水平向左)
fB对A
=
10N（水平向左）
f地对B
=10N（水平向左）
5.
A、B、C三个物体静止在地面上，F1=4N，
F2=10N，请分析AB、BC、C与地之间的摩擦力
和方向。
fB对A
=
4N
(水平向右)
fC对B
=
4N
(水平向右)
f地对C
=
6N
(水平向左)
6.如图所示，在两个大小相等的力F1和F2的作用下，质量为m的木块可在两个长板之间以速度v匀速向下滑落；如果保持两个力F1和F2的大小和方向均不变，能使木块m以3v的速度匀速向上滑动，那么，对木块向上的推力大小应是（
）
?A．F1+F2
B．mg
C．2mg
D．3mg
C
7.用两块木板将一块重为20N的砖块夹住，如图所示，用10N竖直向下的力可将砖块匀速向下拖动，如果条件不变，将砖块匀速向上拖动需要多大的力？此时砖块共受几个作用？
8.现有四块相同的砖，每块砖重为G，一个用竖直的两手将四块砖如图所示夹起，试求2号砖左、右两侧所受摩擦力的大小和方向。
9.
如图所示，重50N的物体A通过细绳绕过滑轮与物体B相连，在推力F的作用下整个装置处于静止状态
(1)若物体B重20N，求墙给A的摩擦力的大小和方向；
(2)若物体B重70N，求墙给A的摩擦力的大小和方向。
10．重为G的气象探测气球，在空中匀速下落的过程中，不慎掉出一个重为G0的小物体后，气球又匀速上升。假若气球在上升或下降的过程中，所受浮力大小均为F（浮力方向竖直向上），空气阻力大小均为f，那么：f=
G0。
1／2
实验一：控制压力大小、接触面积、物体滑行速度相同，研究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系
实验结论：在压力一定的情况下，接触面越粗糙，摩擦力越大。
实验序号
压力大小
情况
粗糙程度情况
摩擦力大小（N）
1
5
N
木
板
1.5N
2
毛
巾
2
N
实验二：控制接触面的粗糙程度、接触面积大小、物体滑行速度相同，研究摩擦力大小与压力大小的关系
实验结论：在物体表面粗糙程度相同时，
压力越大，摩擦力越大
实验序号
粗糙程度情况
压力大小情况
摩擦力大小（N）
1
木
板
5
N
1.5N
2
10
N
3
N
实验三：控制接触面的粗糙程度、压力大小、物体滑行速度相同，研究摩擦力大小与接触面积大小的关系
实验结论：
滑动摩擦力与接触面积的大小无关
滑动摩擦力与物体滑行速度大小无关