③物质溶解的量（第1课时）
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樊 相 二 中 导 学 案
科目 化学 课题 ③物质溶解的量（第1课时）
时间 主备教师 评价等级
学生姓名 年级 九年级 班别 小组
【目标】
1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。
2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。
【导课】
一碗水能不能无限溶解糖？
【复习】
1、由____________物质________到___________物质中所形成的__________而____________的_____________，叫溶液。溶液的特征是 、 。
2、_______________________的物质叫做溶剂。___________________的物质叫做溶质。
【预习】课本202-204
1、在一定温度下，在一定量溶剂里，________________________的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的__________________。在改变温度或溶剂量的条件下，饱和溶液和不饱和溶液是可以互相转化的。因此只有指明_____________和_________________________，“饱和”“不饱和”才又确定的意义。
2、一般情况下，饱和溶液要转化为不饱和溶液的方法有________________________，不饱和溶液要转化为饱和溶液的方法有____________________________________
溶液 溶液
3、判断溶液是否饱和的方法：
4、溶液的浓稀和溶液的饱和与否没有必然的联系。饱和与不饱和是指溶质溶解是否达到最大限度，受_________和_____________两个条件的限制，与溶液的浓稀没有关系。浓溶液___________（填“一定”或“不一定”）是饱和溶液，稀溶液___________（填“一定”或“不一定”）是不饱和溶液。但在同一温度下，同一种溶质溶解在同一种溶剂里所得的饱和溶液一定比不饱和溶液要_______。（填“浓”或“稀”）
【展示】
饱和溶液和不饱和溶液； 2、饱和溶液和不饱和溶液的转化；
3、判断溶液是否饱和的方法；4、溶液的浓稀和溶液的饱和的关系。
【反馈】
1 饱和溶液是指（ ）
A.含溶质较多的溶液 B.还能继续溶解某种溶质的溶液
C.不能继续溶解某种溶质的溶液
D.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液
2 要使50℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（ ）
A.加入少量硝酸钾晶体 B.恒温蒸发掉部分水分
C.降低溶液温度至室温 D.倒出少量的溶液
3 下列说法正确的是（ ）
A.相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.饱和溶液一定是浓溶液 C.不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液
D.对于同一种溶质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
4．下列关于饱和溶液的叙述正确的是 (???)
A．饱和溶液在任何时候都不可能再溶解物质
B．在一定温度下，某物质的饱和溶液是该温度下该物质浓度最大的溶液
C．在一定温度下向硝酸钾的饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体后，溶液质量变大
D．在一定温度下，在食盐的饱和溶液中，加入少量硝酸钾，则晶体不再溶解
5、下列说法中正确的是（ ）
A.相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.饱和溶液一定是浓溶液 C.不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液
D.对于同一溶质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
6、t℃时，将1g熟石灰[Ca(OH)2]加入到50g水中，振荡后发现仍有少许熟石灰未溶解，静置后取上层清液，对其分析正确的是（ ）
A.它是纯水 B.它是稀溶液，但已是该温度下的饱和溶液
C.它是浓溶液，但在该温度下未达到饱和 D.它是稀溶液，无法确定是否饱和
7．某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾的____________溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的____________溶液。
8．一木块飘浮于50 ℃时的KNO3饱和溶液中
（如图A所示），当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积（V排）随时间（t）发生了如图B所示的变化。由此推测温度的改变方式是（填“升温”或“降温”）____________，同时观察到烧杯底部KNO3晶体（填“增多”或“减少”）______________。
9．有一瓶20℃的食盐溶液，你怎样用实验方法证明此溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？
【反思与收获】
科目 化学 课题 ③物质溶解的量（第1课时）
时间 主备教师 评价等级
学生姓名 年级 九年级 班别 小组
【目标】
1.了解饱和溶液与不饱和溶液的概念。
2.认识饱和溶液与不饱和溶液的相互转化。
【导课】
一碗水能不能无限溶解糖？
【复习】
1、由____________物质________到___________物质中所形成的__________而____________的_____________，叫溶液。溶液的特征是 、 。
2、_______________________的物质叫做溶剂。___________________的物质叫做溶质。
【预习】课本202-204
1、在一定温度下，在一定量溶剂里，________________________的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；还能继续溶解某溶质的溶液，叫做这种溶质的__________________。在改变温度或溶剂量的条件下，饱和溶液和不饱和溶液是可以互相转化的。因此只有指明_____________和_________________________，“饱和”“不饱和”才又确定的意义。
2、一般情况下，饱和溶液要转化为不饱和溶液的方法有________________________，不饱和溶液要转化为饱和溶液的方法有____________________________________
溶液 溶液
3、判断溶液是否饱和的方法：
4、溶液的浓稀和溶液的饱和与否没有必然的联系。饱和与不饱和是指溶质溶解是否达到最大限度，受_________和_____________两个条件的限制，与溶液的浓稀没有关系。浓溶液___________（填“一定”或“不一定”）是饱和溶液，稀溶液___________（填“一定”或“不一定”）是不饱和溶液。但在同一温度下，同一种溶质溶解在同一种溶剂里所得的饱和溶液一定比不饱和溶液要_______。（填“浓”或“稀”）
【展示】
饱和溶液和不饱和溶液； 2、饱和溶液和不饱和溶液的转化；
3、判断溶液是否饱和的方法；4、溶液的浓稀和溶液的饱和的关系。
【反馈】
1 饱和溶液是指（ ）
A.含溶质较多的溶液 B.还能继续溶解某种溶质的溶液
C.不能继续溶解某种溶质的溶液
D.在一定温度下，在一定量的溶剂里，不能再溶解某种溶质的溶液
2 要使50℃的接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液，下列措施错误的是（ ）
A.加入少量硝酸钾晶体 B.恒温蒸发掉部分水分
C.降低溶液温度至室温 D.倒出少量的溶液
3 下列说法正确的是（ ）
A.相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.饱和溶液一定是浓溶液 C.不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液
D.对于同一种溶质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
4．下列关于饱和溶液的叙述正确的是 (???)
A．饱和溶液在任何时候都不可能再溶解物质
B．在一定温度下，某物质的饱和溶液是该温度下该物质浓度最大的溶液
C．在一定温度下向硝酸钾的饱和溶液中加入少量硝酸钾晶体后，溶液质量变大
D．在一定温度下，在食盐的饱和溶液中，加入少量硝酸钾，则晶体不再溶解
5、下列说法中正确的是（ ）
A.相同温度下，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
B.饱和溶液一定是浓溶液 C.不饱和溶液降温不一定会变成饱和溶液
D.对于同一溶质来讲，饱和溶液一定比不饱和溶液浓
6、t℃时，将1g熟石灰[Ca(OH)2]加入到50g水中，振荡后发现仍有少许熟石灰未溶解，静置后取上层清液，对其分析正确的是（ ）
A.它是纯水 B.它是稀溶液，但已是该温度下的饱和溶液
C.它是浓溶液，但在该温度下未达到饱和 D.它是稀溶液，无法确定是否饱和
7．某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾的____________溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的____________溶液。
8．一木块飘浮于50 ℃时的KNO3饱和溶液中
（如图A所示），当温度改变时（不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化），木块排开液体的体积（V排）随时间（t）发生了如图B所示的变化。由此推测温度的改变方式是（填“升温”或“降温”）____________，同时观察到烧杯底部KNO3晶体（填“增多”或“减少”）______________。
9．有一瓶20℃的食盐溶液，你怎样用实验方法证明此溶液是饱和溶液还是不饱和溶液？
【反思与收获】