沪科版八年级物理 11.2看不见的运动 教案

沪科版八年级第十一章《小粒子与大宇宙》
第二节
§11.2
《看不见的运动》教学设计
【教学目标?】?
知识与技能：
1.理解分子动理论的基本观点，能用分子动理论解释生活中的相关现象。?
2.了解固体、液体、气体中的分子状态。
?过程与方法：?
1.通过演示实验，对比试验，讨论、分析、概括出“分子间存在间隙，分子在永不停息地运动着，分子间存在引力和斥力”的结论。
2.通过解决生活实际问题，深化认识，提升理解。
情感态度与价值观：?
1.乐于用分子动理论的基本观点解释宏观现象，增强学习的成就感。
2.对宏观现象的微观机理有探究兴趣。
【教学重点】?
学生通过宏观的演示，对比实验，概括归纳出分子运动理论。
【教学难点】
用分子动理论的基本观点解释宏观现象
【教学过程】
引入新课：
复习回顾：物质由分子组成
演示实验，巧设情境：注射器密封后还可以将注射器的活塞向里推
新课教学：
一、分子间有空隙吗？
演示实验：
现象：当水与酒精混合时，总体积就比预计的要小
。
结论：分子之间确实存在着空隙
。
二、分子的是运动的还是静止的？
1.演示实验——液体的扩散：
分别向冷水和热水中滴入一滴红墨水，观察墨水是否散开，哪个散的快。
现象1：墨水散开了
结论：分子在永不停息做无规则运动
现象2：热水中墨水散开的更快
结论：温度越高，分子的无规则运动越快
2.归纳：
（1）扩散：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散
（2）扩散现象说明了：
①分子间存在间隙。
②分子在永不停息做无规则运动。
（3）扩散快慢与温度有关
（4）分子的无规则运动又叫分子的热运动
2.气体和固体的扩散：
①气体、液体、固体都发生扩散现象。
②一切物体的分子都在永不停息做无规则运动。
三、分子间有作用力吗？
1.学生体会：
①请同学们把自己的笔拉长一点，说明用力情况，容易吗？
②请同学们把自己的压短一点，说明用力情况，容易吗？
交流讨论：分子间有引力和斥力吗？
2.演示实验——分子之间存在引力
两块铅块压紧后，看下面是否可以挂钩码
现象：压紧的铅块下面的钩码不会掉下来
结论：分子之间存在引力
3.演示实验——分子之间存在斥力
将注射器中吸入水，用手堵住针筒嘴，用力推活塞，与推动空气相比，容易推动吗？请同学说明实验现象产生的原因。
结论：分子之间存在斥力
4.归纳：分子间存在相互作用的引力和斥力。
四、物质中的分子状态
1.学生们阅读教材，认识物质中的分子状态。
?
2.
归纳提升：
固、液、气三态中的分子作用最强的是
固体
，它有一定的
体积和形状
；有一定体积但没有形状的是
液
态；既没确定体积也没固定形状的是
气
态。
五、学以致用：（诊断评价，查漏补缺）
1.解释为什么下图情况下严禁烟火？
2.
长时间堆放煤的墙角，若用小刀从墙上刮去一薄层,可看到里面呈现黑色，请说出此现象涉及的两个物理知识。
六、课堂小结、构建知识网络：?
分子动理论：
1.?分子之间存在着空隙?
2.?组成物质的分子都在永不停息作无规则运动?
3分子间存在相互作用的引力和斥力
板书设计?
第二节?看不见的运动
1.?分子之间存在着空隙?
2.?组成物质的分子都在永不停息作无规则运动?
3分子间存在相互作用的引力和斥力
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