1 白鹭课件（32张PPT)

(共32张PPT)
白鹭
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白鹭
作者简介
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，笔名郭鼎堂等，四川乐山人。中国作家、诗人、历史学家、考古学家。
主要作品：诗集《女神》，历史剧《屈原》《蔡文姬》等，专著《中国古代社会研究》《甲骨文字研究》等。
初读课文，读生字然后划分文章段落，概括各部分大意。
全文的总起句，以精巧的诗来比喻白鹭的美。
具体描写白鹭的美。
与第一部分首尾呼应，抒写了作者对白鹭如诗一般美的赞叹。
（1）：
（2—8）：
（9—11）：
白鹭
嫌弃
蓑毛
粉黛
嵌在
镜匣
嗜好
清澄
铿锵
适宜
白鹤
朱鹭
玻璃框
望哨
恩惠
韵味
lù
xián
dài
xiá
shì
chénɡ
suō
qiàn
kēnɡ
qiānɡ
白鹭
嫌弃
蓑毛
粉黛
嵌在
镜匣
嗜好
清澄
铿锵
适宜
白鹤
朱鹭
玻璃框
望哨
恩惠
韵味
鹤
嫌
朱
宜
框
哨
恩
韵
匣
嵌
左右结构：
上下结构：
半包围结构：
独体字：
白鹭是一首精巧的诗。
这是一个_____句。
比喻
本体：_____；喻体：_____。
白鹭
诗
对白鹭的整体评价
课文讲解
读课文第2—5自然段，说说作者从哪几个方面描写了白鹭的美。
色素的配合
身段的大小
色素的配合
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚……素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
颜色
评价
身段的大小
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
突出了白鹭的大小适宜。
白鹤、朱鹭、苍鹭
白鹭
比较
那全身的流线型结构……增之一分则嫌长，减之一分则嫌短……
身段
评价
读课文第6—8自然段，说说每段分别描绘了什么样的场景图。
水田钓鱼
枝头独立
空中低飞
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
水田钓鱼
生动地描绘出白鹭在清水田里觅食时的迷人景象。
拟人
比喻
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
枝头独立
描绘白鹭孤独地站立在小树的绝顶，悠然自得的独特的美。
拟人
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
空中低飞
偶见白鹭低飞，对乡居生活中的人来说是一种美的享受。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
白鹭是一首精巧的诗。
前后照应
表达了作者对白鹭、对大自然的热爱与赞美之情。
板书设计
白
鹭
一首精巧的诗
总起全文
颜色、身段
静态美
水田觅食
动态美
一首韵在骨子里的散文诗
总结全文
如散文诗如山水画
总
总
分
绝顶望哨
黄昏低飞
课堂小结
本文生动地描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美，表达了作者对白鹭的喜爱与赞美之情。
随堂练习
一、根据拼音写词语。
pèi
hé
shì
yí
bái
hè
(
)
(
)
(
)
jìnɡ
xiá
qīnɡ
chénɡ
yùn
wèi
(
)
(
)
(
)
配合
适宜
白鹤
镜匣
清澄
韵味
二、根据课文内容填空。
那______的蓑毛，那全身的流线型结构，那______的长喙，那______的脚，增之一分则______，减之一分则______，素之一忽则______，黛之一忽则______。
雪白
铁色
青色
嫌长
嫌短
嫌白
嫌黑
三、课外拓展。
鹭
鸶
【宋】欧阳修
激石滩声如战鼓，
翻天浪色似银山。
滩惊浪打风兼雨，
独立亭亭意愈闲。
朗读课文。说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
朗读指导：这篇课文语言优美，充满情趣。朗读时要把握安静而柔美的基调。边读边想象，感受那种宁静而又充满生命力的和谐美。
比如，读第五自然段，要用赞美的语气；读第六、七、八自然段，要注意体会悠然的心境，读出享受之情；读课文的开头和结尾两段时，要表达出热烈但不张扬，激情而又内敛的赞美之意。
参考答案：白鹭色素的配合恰到好处，身段的大小很适宜，“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”，从这些地方都感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
参考答案：水田垂钓图、绝顶望哨图、黄昏低飞图。
老师指导：可以先概括出这3个自然段分别描写了什么内容，再从概述中提取关键词来作为图画的名字。
背诵课文。抄写你喜欢的自然段。
背诵指导：本文思路清晰，结构严谨，读起来朗朗上口。背诵时抓住文章“总—分—总”的结构，从整体把握文章的主要内容，按照“精巧的诗——白鹭的形美、神美——韵在骨子里的散文诗”分段背诵，边背边在脑海里想象画面，最后连起来背诵。
课后作业
摘抄文中优美的语段。
仔细观察生活中大自然的美，将美丽的场景描绘出来。