第一单元《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 》单元检测题（含答案）

《殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
》单元检测题
一、选择题
1．以下对印度民族大起义和拉丁美洲民族解放运动的比较中，正确的是
①印度和拉丁美洲都受到同一个地区殖民者的统治
②两者都受到美国独立战争的影响
③拉丁美洲独立运动和印度民族大起义都出现了一位杰出的代表人物
④两个事件结果都成功了
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
2．1933年，一位著名记者先后游历了苏联、美国、德国和日本，发表了以下四篇报道。你认为报道错误的是（
）
A．苏联工业化建设蒸蒸日上
B．罗斯福在美国推行“新政”
C．希特勒出任德国总理，法西斯上台
D．日本明治政府开始维新
3．下列对俄国1861年农奴制改革和日本明治维新相同点的分析，正确的一组是
①两国的改革都发生于19世纪60年代
②都是在内外交困的背景下开展的变革
③改革中都提倡“文明开化”，向欧美学习，改造自身的教育、文化和生活方式
④虽然两国通过改革都走上了资本主义道路，但改革都不够彻底
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4．关于美国南北战争的表述正确的是（
）
①1861年南方军队挑起内战
②战争中林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》
③战争以南方胜利告终
④它是美国历史上第二次资产阶级革命
A．①②③
B．①②④
C．②③④
D．①②③④
5．下图横线上应填写(
)
名词解释：___________
明治初年的近代化(欧化)现象,也是当时明治政府的口号,明治政府引进欧美的近代技术、社会制度和风俗习摆等,近断影响到个人的衣食住行和生活规。例如电报邮政开始营业,安装煤气灯,以及鼓励穿西服,吃西餐等。
A．废藩置县
B．殖产兴业
C．文明开化
D．制定宪法
6．1857年兴起印度反英民族大起义中，首先举起起义大旗的是(??)
A．封建王公
B．广大农民
C．城市贫民
D．土兵
7．我们打开19世纪的世界历史画卷，就能够感悟自由、民主和平等呼声是多么强烈！下列历史人物中因“捍卫民族的独立和自由”而永载史册的是
①章西女王
②屋大维
③玻利瓦尔
④克伦威尔
A．①②
B．①③
C．②④
D．②③
8．“农奴在获得自由的同时，已经被剥夺得一无所有了。”这则材料反映的是哪一历史事件？
A．俄国1861年农奴制改革
B．美国解放黑人奴隶
C．日本明治维新
D．中国戊戌变法
9．史学界认为：“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”这一历史性变革指的是
A．资本主义制度的进一步确立
B．工业革命的扩展
C．工人运动的迅速发展
D．争夺世界霸权的斗争加剧
10．林肯成为美国历史最受人民爱戴的总统之一，其最主要原因是
A．推翻了英国的殖民统治
B．维护了北方资本家的利益
C．扩大了美国的领土
D．解放了黑人奴隶和维护了国家的统一
11．自古至今，中外历史上进行了许多重大的改革，对社会的发展带来了重大的影响，推动了社会的不断进步。将下列图片反映的改革的序号与相关国家前的字母符号连接，正确的一组是
A．①﹣a②﹣b③﹣c
B．①﹣b②﹣c③﹣a
C．①﹣c②﹣a③﹣b
D．①﹣a②﹣c③﹣b
12．古代日本只有贵族有姓氏，普通百姓有名无姓。而现在，日本是世界上姓氏最多的国家之一，这源于19世纪的一场“文明开化”运动。与这场运动相关的事件是
A．大化改新
B．明治维新
C．彼得一世改革
D．农奴制改革
13．□规定“自1863年1月1日起，所有叛乱州的黑人奴隶，永远获得自由……”“□”是
A．《拿破仑法典》
B．《美利坚合众国宪法》
C．《解放黑人奴隶宣言》
D．《大日本帝国宪法》
14．彼得一世是俄国历史上著名的君主，他在位期间的改革开启了俄国近代化的进程。以下内容，与彼得一世改革有关的是
A．允许农奴赎买土地
B．实行君主立宪制
C．鼓励兴办手工工场
D．积极对外扩张
15．首先打开日本大门的是
A．英国
B．德国
C．法国
D．美国
16．罪恶的“三角贸易”在历史上对非洲人民造成了严重的损害。其路线是（?）
A．欧洲→非洲→美洲→欧洲
B．亚洲→非洲→美洲→欧洲
C．非洲→欧洲→美洲→亚洲
D．欧洲→美洲→非洲→欧洲
17．与彼得一世改革相比，1861年改革的最大特点是
A．自上而下的改革
B．有利于资本主义的发展
C．改变了社会制度
D．增强了俄国的国力
18．新航路开辟后，欧洲殖民者就开始走上了殖民扩张道路，给亚非拉等地的人民带来严重的灾难。哪里有压迫哪里就有反抗，殖民地人民掀起了反抗殖民统治，实现民族独立的伟大斗争。下列历史人物领导的反殖民斗争的结果与众不同的是（
）
A．毛泽东
B．华盛顿
C．玻利瓦尔
D．章西女王
19．二十世纪初，日本打赢了日俄战争。日本天皇说，赢了这场战争，他最应当感谢的是日本的小学教师，因为日本士兵绝大多数都受过小学教育，而沙俄士兵则大多数是文盲。这得益于日本在
中努力发展教育
A．大化改新
B．废除农奴制改革
C．明治维新
D．戊戌变法
20．下图是某同学在历史课上所作的课堂笔记，你认为这节课他学习了什么内容?
（
）
A．法国巴黎公社运动
B．美国南北战争
C．中国洋务运动
D．日本明治维新
二、简答题
21．阅读下列材料
材料一人民为自由而战，寻求真正的解放。女王的荣光，查理的断首，
都镌刻着“王在议会，法为习惯”的字样。
材料二独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。
材料三革命的烈焰将国王推上了断头台，巍峨的凯旋门见证了拿破仑创造的奇迹……这个民族从不畏惧硝烟和战火的洗礼，因为他们更爱自由和真理……
——以上均摘自《图说天下》
请回答：
（1）材料一中“查理的断首”发生在哪场革命中？革命的成果是通过哪一文献得到保障的？
（2）材料二中将美利坚从“南北对峙，国家面临分裂”危机中拯救出来的是谁？他颁布的什么法律文献扭转了战争的局面？
（3）材料三中“革命的烈焰”出现在哪个国家？请举出该国当时颁布的法律文献一部。
22．经济发展离不开改革创新。阅读材料回答问题：
材料一：乃秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。
（1）根据材料及所学知识，写出商鞅变法的历史意义。（1分）
材料二：(20世纪50年代初)土地改革后，农村经济基本上还是一家一户的小农经济，劳动生产率低下，假如任其自由发展，可能会导致农村贫富两极分化。如果不引导农民走组织起来的路，不仅不能改善农民的生活，而且农村也不可能为工业的发展提供必要的商品、粮食、轻工业原料等条件。
——《历史纵横》
（2）要“引导农民走组织起来的路”，这条“路”基本完成是在哪一年年底？
材料三：包字万岁！早包早富，迟包迟富，不包永远不能富。
-----20世纪70年代末某村宣传标语
（3）据此，你认为我国农村开始推行什么制度？
材料四：在计划经济体制下，政企职责不分，企业的经营权集中在政府手里，企业没有自主权；企业吃国家的大锅饭，职工吃企业的大锅饭，各方面积极性不高，企业没有活力……
――――人教版《中国历史》八年级下册
（4）根据材料及所学知识，我国国有企业改革的基本方向是什么？
材料五：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。”
——－亚历山大二世在俄国国务会议上的讲话
（5）材料反映的是俄国历史上哪一重大事件？
材料六：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
―――选自人教版历史教材九年级上册
（6）材料六是日本明治维新的主要内容，哪一政策为日本以后的创新和可持续发展奠定了基础？
材料七：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里，按共产主义原则调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——－列宁
（7）为了纠正这个错误，列宁实施了新的政策，请写出此政策的特点。
材料八：该法规定了各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资水平和工作日时数。
——《世界历史》（九年级下册
北京师范大学出版社）
（8）材料八出自罗斯福新政颁布的什么法令？
参考答案
1．B
2．D
3．B
4．B
5．C
6．D
7．B
8．A
9．A
10．D
11．B
12．B
13．C
14．C
15．D
16．A
17．C
18．D
19．C
20．D
21．（1）英国资产阶级革命；《权利法案》。
（2）美国南北战争；《解放黑人奴隶宣言》
《宅地法》
（3）法国；《人权宣言》。
22．（1）经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
（2）1956年底
（3）家庭联产承包责任制
（4）现代企业制度；
（5）1861年亚历山大废除农奴制改革；
（6）实行强制性义务教育
（7）把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来；
（8）《国家工业复兴法》