(共29张PPT)
Unit
6
Music
沪教牛津·四年级下册
New
words
使人愉悦的；绝妙的
小提琴
吉他
谁的
钢琴
城市
袋子
全部；所有
Listen
and
say
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I
like
music.
It’s
wonderful.
Do
you
like
music,
Jill?.
Yes,
I
do.
I
can
play
the
violin.
Can
you
play
the
violin?
No,
I
can’t.
What
can
you
play?
I
can
play
the
guitar.
Is
that
your
guitar?
Whose
guitar
is
it?
No,
it
isn’t.
My
guitar
is
at
home.
It’s
Joe’s
guitar.
Look
at
the
name.
Language
points
1.
—Whose
guitar
is
it?
它是谁的吉他？
—It’s
Joe’s
guitar.
它是乔伊的吉他。
这是询问某物的主人是谁的句型及回答。
由Whose来引导的特殊疑问句，意思是“谁的”。回答时要用名词性物主代词或者名词所有格。
句型结构：Whose+名词+is
+it?
回答：It’s
+名词性物主代词或者名词所有格+名词。
拓展：名词所有格个构成
a.
一般名词后直接加“’s”
例：Mary’s
玛丽的
my
friend’s
我朋友的
b.
在以s结尾的名词（包括以s结尾的复数名词）后面
加
“’”，如果复数名词不是以s结尾的，要加“’s”
例：我的朋友们的
my
friends’
儿童们的
children’s
人们的
people’s
2.
—Can
you
play
the
violin?
你会拉小提琴吗？
—No,
I
can’t.
不，我不会。
这是询问某人是否有某种能力的句型。
用情态动词can来引导，意思是“能；会”。
句型结构：Can+主语+动词原形+其他？
回答：肯定回答:
Yes,主语+can.
否定回答:
No,
主语+can’t.
Look
and
learn
guitar
piano
violin
吉他
钢琴
小提琴
Ask
and
answer
S1:
Whose
guitar
is
it?
S2:
It’s
…
Whose
guitar
is
it?
It’s
Joe’s.
Whose
violin
is
it?
It’s
Kitty’s.
Enjoy
a
story
Magic
music
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1
2
There
are
many
mice
in
the
city.
One
day,
a
man
comes.
I
can
help
you.
Give
me
a
bag
of
gold.
sure.
这座城市有很多老鼠。
一天，来了一个男人。
我能帮助你们。
给我一袋金币。
当然！
The
man
plays
magic
music.
All
the
mice
walk
behind
him.
There
are
no
mice
in
the
city
now.
Please
give
me
the
gold.
No.
这个男人演奏出魔法音乐。所有老鼠走在他后面。
现在这座城市没有老鼠了。
给我金币。
不。
The
man
plays
magic
music
again.
All
the
children
walk
behind
him.
The
people
give
the
man
his
gold.
The
children
come
home.
这个男人再次演奏出魔法音乐。所有小孩走在他后面。
人们给了这个男人他的金币。孩子们回家了。
Sing
a
song
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I
am
the
music
man
And
I
can
play.
What
can
you
play?
The
piano!
Ding-ding!
Ding-ding!
The
triangle!
Ting-ting!
Ting-ting!
The
violin!
Zing-zing!
Zing-zing！
The
drum!
Boom-boom!
Boom-boom!
Learn
the
sounds
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Where’s
Miss
Tong?
Can
you
see?
She’s
in
the
classroom
Cleaning
the
glass
with
Tess.
语音知识专讲
Ss是清辅音，发音[s]，发音时声带不振动。双唇微开，上下齿接近于合拢状态，舌尖前伸靠近上齿龈，让气流从牙缝送出。
