9.1 科学探究 杠杆的平衡条件2

第一章 科学探究 杠杆的平衡条件
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课型：新授课
时间：2011.4.28
【学习目标】
1.熟知杠杆的分类；
2.会用杠杆知识解释有关现象
【重点难点】
重点：用杠杆知识解决实际问题
难点：培养知识迁移能力
【学法指导】
实验探究、合作交流
【知识链接】
1.动力臂是指 ；阻力臂是指 。
2.杠杆平衡的条件： 。公式表示为： 。
3.要使杠杆平衡时的动力最小，要求动力臂 ，最小的动力是
。
【学习过程】
杠杆的分类
根据杠杆的平衡条件：F1·L1=F2·L2
F1 →动力； L1 →动力臂； F2 →阻力； L2 → 阻力臂
分类如下：
力臂关系 力的关系 杠杆名称 举例 特点 优点 缺点
L1= L2 F1 =F2 等臂杠杆 托盘天平、跷跷板 动力臂等于阻力臂 既不省力也不费力，既不省距离也不费距离
L1＞ L2 F1 ＜F2 省力杠杆 撬棒、开瓶器、核桃钳、翻斗车、铡刀 动力臂大于阻力臂 省力 费距离
L1＜ L2 F1 ＞F2 费力杠杆 镊子、筷子、钓鱼竿、煤火钳、裁缝剪刀 动力臂小于阻力臂 省距离 费力
说明：应根据实际来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆，当为了使用方便，省距离时，应选费力杠杆.
【课堂小结】
本节课应掌握各类杠杆的特点及优缺点，灵活应用，解决问题。
【反馈检测】
一、选择题
(A)1.下列关于杠杆的说法中正确的是 ( )
A.杠杆一定是直棒 B.有些杠杆没有点
C.杠杆越长使用时越省力 D.使用杠杆不一定都能省力．
(A)2.关于杠杆的用途,下列说法中正确的是 ( )
A.省力的杠杆一定费距离 B.省距离的杠杆一定可以省力
C.费距离的杠杆一定是费力 D.有的杠杆既可以省力又可以省距离
(A)3.下列几种用具中.在使用时才不是利用杠杆原理的是( )
A.钳子 B.扳手 C. 弹簧测力计 D. 天平
(B)4、如图11—1所示，是脚踩式垃圾箱的示意图，
下列说法中正确的是（ ）
A.两杠杆均为省力杠杆
B.ABC为省力杠杆
C.两杠杆均为费力杠杆
D.A1 B1 C1为省力杠杆
(B)5.如图11—4所示，杠杆处于平衡状态，每个钩码的质量相等，若在两端再加1个同样的钩码，要使杠杆恢复平衡，可行的方法是（ ）
A.左侧的钩码向左移一格，左侧的钩码不动
B.左侧的钩码向左移一格，右侧钩码向右移一格
C.左侧的钩码向左移一格，右侧的钩码不动
D.左侧的钩码不动，右侧钩码向右移一格
(B)6、在等臂杠杆两端各挂等重的铁块和铝块，杠杆平衡，若将铁块和铝块同时浸没水中（ρ铁>ρ铝）则（ ）
A、杠杆仍平衡 B、杠杆右端上翘
C、杠杆左端上翘 D、与浸入深度有关，无法判断
(B)7.如图11—5所示，粗细不均匀的木棒支在B点恰好静止，若从B点切断，则（ ）
A、两边一样重 B、AB段重
C、BC段重 D、无法确定
(B)8.用一个不等臂杠杆测物体的质量，把物体放在左盘时，右盘放4克的砝码时恰好平衡，若把物体放右盘，左盘放16克砝码时恰平衡，则物体的质量为（ ）
A、20克 B、10克 C、8克 D、12克
(B)9、一粗细不均匀的木棒放在水平地面上，若轻轻抬起粗的一端，用的力为40牛，若轻轻抬起细的一端，用的力为10牛，则此木棒重为（ ）
A、30牛 B、50牛 C、400牛 D、25牛
(B)10、跷跷板上一端坐一小孩，一端坐一大人，恰好平衡，则如下说法中正确的是（ ）
A、大人小孩一样重 B、大人小孩的力臂一样大
C、大人的力臂大 D、小孩的力臂大
二、填空题
(B)1.已知作用在杠杆上的动力是2N，阻力是5N，阻力臂长5cm，为使杠杆平衡，动力臂长 cm。若将阻力增大2.5N，仍要使杠杆平衡，不改变力臂长短，动力应增大 N。
(B)2.如图11—7所示，杠杆B端挂一重物，在A端可加图示的四个力中的一个，要使杠杆平衡，在A端加的最小的力是 。
(B)3.如图11—8所示，一根质量均匀的直尺放在水平桌面上，全长的1/4伸出桌外，在伸出端挂一重为5牛的物体G时，直尺仅对桌边沿有压力，则此直尺为 。
(B)4.如右下图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）Ｆ的作用下以Ｏ点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为l，动力与动力臂的乘积为 Ｍ，则Ｆ ，ｌ ，Ｍ 。
(B)5.一根杠杆两端挂有等重的实心铜块和铁块,当它们都浸没在水中时,杠杆恰好平衡,现将铜块和铁块同时从水中取出,则杠杆将 。
【作业】
(A)1.作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂和阻力臂之比为　　　。
(A)2用铁棍撬起一块重500N的石头，已知动力臂是1m，阻力臂是20cm，撬起该石头至少要用 N的力。
(B)3.如图杠杆在力F1 、F2作用下处于平衡状态，L1为F1的力臂。请在图中作出F2
的力臂L2及力Fl。
(B)4.要使杠杆平衡，在图中画出作用在A 点最小的力的方向 。
(B)5.在右下图中，画出作用在“开瓶起子”上动力F1的力臂和阻力 F2的示意图。
【课后反思】
二次创作区
030
023
蔡荣德
刘仁坤
（11—1图）
A
B
C
A1
B1
C1
（11—4图）
二次创作区
A
（11—5图）
B
C
B
O
A
F3
F1
（11—7图）
O
（11—8图）