小学数学人教版二年级下6.2 有余数的除法（23张ppt）

(共23张PPT)
6.2
竖式计算有余数的除法
二年级下册
6.有余数的除法
本节目标
掌握竖式的书写方法,知道除法竖式中每个数的名称,并理解除法竖式中每个数的含义。?
掌握列除法横式与除法竖式之间的关系,体会事物之间的相互联系,感受有余数的除法的多种表征方式。
01
02
复习旧知
1、填一填，并说出用哪句口诀。
（
）÷5＝5
63÷（
）＝7
32÷（
）＝4
35÷（
）＝7
36÷（
）＝6
40÷（
）＝5
25
9
8
5
9
8
复习旧知
（1）36÷9＝3
2、把下面每一组算式合并成一个综合算式。
（2）12＋13＝25
12＋3＝15
25÷5＝5
12＋36÷9
（12+13）÷5
导入新课
（1）读一读，说一说你知道了什么。
（2）“13根小棒”指的是什么？
（3）“每4根分一组”什么意思？
你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？
初步感知
结果怎样呢？你是怎么知道的？
你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？
可以摆一摆，画一画，写一写。
深入探究
你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？
摆
深入探究
你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？
圈
深入探究
你能说说13根小棒，每4根分一组，结果怎样吗？
13÷4＝3（组）……1（根）
算
深入探究
摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题。你们知道吗，除法也可以写成竖式，想一想摆、圈、写算式的过程，自己试着写一写。
摆
圈
算
13÷4＝3（组）……1（根）
深入探究
4
1
3
1
3
1
3
÷
3……1
4
4
1
3
1
3
－1
2
4
1
3
1
3
1
2
、
、13、4、3、1、12表示什么？
4
1
3
你能用竖式表示吗？
深入探究
4
1
3
1
3
1
2
……被除数
除数……
……商
……4乘3的积
……余数
下面我们通用的竖式写法，你知道应该怎样写出来吗？
深入探究
这个竖式中的每个数什么意思？
如果有16根小棒，每4根分一组，结果怎样？竖式怎么写？
4
1
6
0
4
1
6
……被除数
除数……
……商
……4乘3的积
……余数
深入探究
6
4
2
1
6
1
7和几相乘的积接近43，而且小于43？
余数要比除数小。
巩固练习
分了（
）组，还剩（
）根。
1、11根小棒，每3根一组，分一分。
11÷3=
（组）……
（根）
3
1
1
2
3
9
3
2
3
2
巩固练习
分了（
）组，还剩（
）根。
2、12根小棒，每3根一组，分一分。
12÷3=
（组）……
（根）
3
1
2
0
4
1
2
4
0
4
0
巩固练习
4
2
6
2
6
2
4
26÷4=
……
6
2
3、
巩固练习
7
5
9
3
8
5
6
59÷7=
……
8
3
3
5
巩固练习
4、一卷绳子长39米，做一根长跳绳要用7米。
这卷绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？
7
3
9
4
5
39÷7=
（根）……
（米）
5
4
巩固练习
5、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
×
×
横式没写余数
余数比除数大
49÷6＝8
36÷7＝4……8
巩固练习
6、你能直接说出上面各题的商吗？
5
9
5
6
8
9
4
6
4
5
7
8
01
02
计算有余数的除法时，试商时，要先想：除数和几相乘的积接近被除数，而且小于被除数。
竖式计算有余数的除法
在分小棒的活动中，我们采用摆、圈、列除法算式的办法都可以解决这个问题，除法也可以写成竖式。
本节总结
03
计算有余数的除法时，余数要比除数小。
1.完成6.2竖式计算有余数的除法课后作业。
2.找一找身边可以用竖式计算有余数的除法解决的问题，自己尝试解决，并说说计算方法。
布置作业