1.7.《改变生态瓶》教学课件（19张ppt）

(共19张PPT)
7、改变生态瓶
生态瓶的生物生活得还好吗？如果改变生态瓶中的一些条件会怎样呢？
减少生态瓶里的水
增加生态瓶里的生物
减少生态瓶里的水
将生态瓶里的水倒掉一半，保持生态瓶里生物的数量不变，预测生态瓶里的生物会发生什么变化？
实验计划一：减少生态瓶里的水
提出的问题：
推
测：
两个组相同的条件：
两个组不相同的条件：
实验的方法：
水少了，小鱼生活的好吗？
相同的小鱼、水草、瓶子等。
水多少的不同
在两个瓶子中放入相等的水草，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。
在一个瓶子中放10厘米高的水，另一个瓶子中放5厘米高的水。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次
水少了，小鱼生活的不好。
实验计划------减少生态瓶里的水
实验的现象：
推
测：
1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
1
0
0
3
3
4
水少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好
生态瓶的情况
第1次观察
第1次观察
第1次观察
我们的解释
水多时
水少时
减少生态瓶里的水
由于水量减少，动植物的生存空间减少，水中的氧气量减少，水少的生态瓶中小鱼浮到水面上来的次数较多。
增加生态瓶里的生物
选择两个生态瓶，在其中一个生态瓶里增加一倍水草，在另一个生态瓶里增加一倍小鱼。预测生态瓶里会发生什么变化。
实验计划二：增加生态瓶里的植物
提出的问题：
推
测：
两个组相同的条件：
两个组不相同的条件：
实验的方法：
水草多了，小鱼生活的好吗？
相同的小鱼、水量、瓶子等。
水草多少的不同
在两个瓶子中放入相等的水，各放2条相同的小鱼，瓶子放在同样的地方。
在一个瓶子中放2条水草，另一个瓶子中放4条相同的水草。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次
水草多了，小鱼生活的较好。
实验计划------增加生态瓶里的植物
实验的现象：
推
测：
1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
1
0
0
3
3
4
水草少了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。
生态瓶的情况
第1次观察
第1次观察
第1次观察
我们的解释
水草多时
水草少时
实验计划三：增加生态瓶里的动物
提出的问题：
推
测：
两个组相同的条件：
两个组不相同的条件：
实验的方法：
水中小鱼多了，小鱼生活的好吗？
相同的水草、水量、瓶子等。
小鱼的数量不同
在两个瓶子中放入相等的水，放相同的水草，瓶子放在同样的地方。
在一个瓶子中放4条小鱼，另一个瓶子中放2条相同的小鱼。其他条件都相同,观察并做好记录。重复几次
水中小鱼多了，小鱼生活的不好。
实验计划------增加少生态瓶里的动物
实验的现象：
推
测：
1分钟小鱼浮到水面的次数纪录表
3
3
4
1
0
0
小鱼多了，水中氧气会不够，小鱼生活的不好。
生态瓶的情况
第1次观察
第1次观察
第1次观察
我们的解释
动物多时
动物少时
增加生态瓶里的生物
增加一倍水草，产生的氧气量增多，生态瓶中小鱼浮出水面的次数减少；增加一倍小鱼，耗氧量增大，生态瓶中小鱼浮出水面的次数增多。
增加生态瓶里的生物
如果生态瓶里的小鱼增加2倍会出现什么情况？增加4倍呢？
是不是生态瓶里的植物越多越好呢？
对于生态瓶里发生的变化还有什么想法？
小鱼浮出水面次数越来越多，甚至缺氧死亡。
植物过多会影响植物对光的吸收，减小动物活动空间。
增加生态瓶里的生物
已处于平衡的生态瓶是一个稳定的生态系统，各组分比例合理，生产者所产生的有机物足够消费者使用，而消费者又能给生产者以足够的养料。在这样的环境
下，只需给这个生态系统源源不断地注入能
量就能保证这个系统健康运行了。
几个实验结果汇总：
（1）水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，水少的小鱼浮出水面的次数比较多。
（2）水草增加，产生的氧气量就增加，鱼浮出水面的次数会减少。
（3）小鱼增加，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增多。
对于改变生态瓶发生的变化，你还有什么想法？
要让生态瓶里的生物生活得更好，应该注意什么？
1.
生态瓶里的动物和植物数量要平衡。
2.
要让生态瓶有一定的光照时间。
3.
适当的时候要换水。
课堂练习——判断题
（
）（1）保持生态瓶里的生物数量不变，将生态瓶里的水倒掉一半，生物的生活不会受到影响。
（
）（2）生态瓶里的植物越多越好，因为这样对动物生存有利。
（
）（3）如果在生态瓶里增加很多动物，就会导致生态瓶内生物的数量不平衡、生态瓶制作不成功的后果。
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