(共22张PPT)
苏教版
一年级下
玩泥巴
他
们
是
怎
么
玩
泥
巴的？
tā
men
shì
zěn
me
wán
ní
ba
de
1.泥土
1.泥土
nǐ
wán
guō
ní
bā
mā
你
玩
过泥
巴吗？
1.泥土
1.泥土
泥塑---
小章鱼
学校花坛里的土壤
2.筛泥土
nǎ
yi
zhǒng
tǔ
gèng
shì
hé
zuò
ní
sù
哪
一
种
土
更
适
合
做
泥
塑？
2.筛泥土
shāi
zi
筛
子
2.筛泥土
shāi
ní
tǔ
筛
泥
土
2.筛泥土
shāi
zi
筛
子
2.筛泥土
shāi
ní
tǔ
筛
泥
土
孔大
孔小
动动手
jiǎn
拣
niǎn
捻
shāi
筛
3.捏泥塑
3.捏泥塑
mān
jiā
shuǐ
慢
加
水
duō
niē
róu
多
捏
揉
3.捏泥塑
hū
bāng
máng
互
帮
忙
zuō
ní
sù
做
泥
塑
4.身边的陶瓷
ní
sù
shāo
zhì
dù
kě
biān
chéng
táo
qì
néng
zhuāng
shuǐ
泥
塑
烧
至
700
度
可
变
成
陶
器
能
装
水
táo
qì
陶
器
4.身边的陶瓷
4.身边的陶瓷
cí
qì
瓷
器
ní
sù
shāo
zhì
dù
kě
biān
chéng
cí
qì
nài
gāo
wēn
nài
fǔ
shì
泥
塑
烧
至
1230
度
可
变
成
瓷器
耐
高
温
耐腐蚀
4.身边的陶瓷
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《玩泥巴》教学设计
教材分析：
《玩泥巴》是苏教版小学科学下册第一单元第2课，本节课凸显了一个“玩”字，带着学生在玩中学、玩中悟。按照任务驱动的思路，从“玩泥巴”的需要出发，设计并安排活动，先是挖泥土，接着筛泥土，最后制作泥塑，学生在活动中体会泥土的特点，学习用泥土做一个自己喜欢的泥塑物品。21cnjy.com
学情分析：
学生对于“泥”并不陌生，儿时经常玩泥巴，小学的美术课上接触橡皮泥和黄泥，泥塑和其他平面美术不同，它直观立体，便于成型，可以不断修改、整理、再塑，方法简便易学，可以在很大程度上满足学生玩的愿望和对创作表现的渴望。大部分学生都有过小时候玩泥巴的经验，本课能唤醒他们儿时的记忆，激发他们浓厚的兴趣。可以利用这一点，引导他们学习泥塑创作方法，在玩中学，观察生活周围的人情百态，以增强感受生活的能力，提高立体造型和表现的能力。21·世纪
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教学目标：
1．意识到泥土是地球上一种重要的物质。
2．通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混合着各种物质，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。
3．通过做捏泥塑的活动、感受泥的特点。
教学重点：
在玩中感受泥土的特点。
教学难点：
学习用泥土捏一个泥塑物品。
教学准备：
教师材料：课件。
学生材料：泥土、一次性桌布、筛子、塑料盆、水。
教学时间：
1课时
教学过程设计：
一、视频导入
1、你知道视频中的小朋友们在干什么吗？他们是怎么玩泥巴的？他们用泥巴可以干什么呢？我们一起来欣赏一下他们的作品吧！
2、欣赏泥土捏出的不同造型并提问：在哪里能找到泥土呢？
3、学校或公园的花园里都有泥土，田野里边也有泥土，原来这么多地方都可以挖到泥土。
4、泥土除了玩还能干什么呢？
5、泥土覆盖在地球表面，不仅为动物和植物提供了生活的家，还可以成为我们手中的玩具，今天我们就来用泥土捏一个你最喜欢的造型。
二、讲授新知
筛泥土
1、这里有一个用泥土捏成的可爱的小章鱼，老师也想捏一个，老师在学校的花坛里找来了土壤，你们看看这样的土壤可不可以捏出一个小章鱼呢？
（不行，土壤里有树枝、杂草和大块的土）21世纪教育网版权所有
2、树枝和杂草都不是泥土，我们要先把他们挑拣出来，一些大块的土可以用手捻一捻，捻碎，现在请小朋友们动动手，把土壤里不是泥土的东西挑拣出来，同时把大块的土捻一捻。21教育网
3、学生挑、拣、捻泥土。
4、挑拣完后有两盆土，你觉得哪一盆更适合捏造型呢？为什么呢？（第二盆，因为它更细）
5、第二盆是老师处理过的土，你能猜一猜老师是怎么做的吗？
6、没错，老师用到了一个神器，它的名字叫筛子，筛子可以让比筛孔小的颗粒漏下去，播放视频了解筛子的使用方法。21·cn·jy·com
7、使用筛子时，可以左右摇一摇，前后摇一摇，但一定要记住摇的时候不能把下面的土漏在盒子的外面。现在我们看一下，筛子上面留下的是比较大的泥土，筛子下面盒子里的泥土是不是更细了呢？
8、大家已经知道怎样使用筛子，老师这里有两个筛子，它们有什么不同呢？仔细观察一下。（左边筛孔大，右边筛孔小）我们要先用空大的把比较大的杂志先挑出来，再用孔小的就可以得到比较细的泥土了。总结一下，要想得到适合做泥塑的泥土，要经过哪些过程呢？（第一步，先把
泥土中的树枝、树叶等杂质挑拣出来，第二步，把大块的土捻碎，再用筛子筛出更细的泥土就可以用来做泥塑了）这个过程可真不容易呀！
活泥土
1、细土我们已经筛出来了，是不是可以捏泥塑了？你们试着捏一捏，行不行呢？（不行，太干了，太松散了，根本就捏不到一起去）那怎么办呢？我们一起来看段视频，看看她是怎样来活泥的。www.21-cn-jy.com
2、播放视频。
3、视频中我们看到加水时要慢慢倒，先把土集中起来，在中间挖一个小坑，先少倒一点水，再用手把水和泥活在一起，等泥团不断变大后再捏一捏，多捏揉，就可以得到一个可以捏的泥团了，同学们，你们学会了吗？现在开始动手吧！2·1·c·n·j·y
4、学生动手活泥土。
捏泥塑
1、学生捏泥塑。捏出自己喜欢的造型。
2、老师要温馨提示，捏完后要清理桌面，保持干净整洁，并清洗干净你的小手，做一个严谨的小科学家哦！
介绍陶瓷
1、通过今天的学习，老师相信每一个小朋友都能捏出可爱至极的造型，可是你们刚刚捏的泥塑会风干，会裂掉，是不容易保存的，那怎么办呢？其实聪明的古代人早就想出了办法。【来源：21·世纪·教育·网】
2、把捏好的泥再加工，制成陶瓷，把泥塑烧至700度可变成陶器，就可以永久保存啦！
3、秦始皇兵马俑也是用泥土烧至而成，它已经在地下埋藏了2000多年呢，还是栩栩如生呢。
4、还有一些瓷器，是将泥塑烧到1230度做成的，烧成的瓷器可以耐高温、耐腐蚀，像我们平时喝水用的瓷杯，吃饭用的瓷碗，还有一些漂亮的工艺碗具，都是瓷器，你们看，这些瓷器是不是很漂亮呢？
5、中国是瓷器的故乡，中国的英文名china就是瓷器的意思，瓷是中华文明的象征，也是中国奉献给世界的宝贵遗产，通过丝绸之路迅速传播到世界各地，受到世界各地人民的喜爱，成为世界艺术宝库的明珠。感兴趣的同学可以通过网络了解更多关于瓷器的知识。www-2-1-cnjy-com
三、全课总结
通过今天的学习，我们知道了随处可见的泥土经过加工处理后带给我们这么多乐趣，你们今天玩得开心吗？
四、作业布置
用自己筛过的泥土捏一个你喜欢的造型。
五、板书设计
2.玩泥巴
筛泥土
活泥土
捏泥塑
介绍陶瓷
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精品试卷·第
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（共
2
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