第四单元 活动1 智能生活新奇多 教案 (2)

活动1 智能生活新奇多
教学分析
智能手机、平板电脑等智能终端已经在生活中讯速普及，本活动的主要学习内容为了解多种智能终端，体验用蓝牙耳机听音乐以及共享手机热点上网。本活动的学习内容主要包括两部分：
了解智能终端
了解智能终端和种类、特点和应用，尝试使用智能终端。
体验无线网络
了解无线WiFi、移动数据、蓝牙、热点连接网络的方式和特点，学会常用的网络游戏连接方法。
学情分析
小学六年级已经对智能终端有过简单的介绍，随着手机和平板电脑的普及，无线上网对学生来说也并不陌生。但各种无线上网方式对学生来说略显枯燥，需要通过实际案例帮助学生理解。此外，用蓝牙耳机听音乐和手机热点共享，由于各种品牌手机的使用方法各不相同，因此需要引导学生进行综合归纳。
教学目标
知识与技能
了解常见的智能终端。
掌握利用蓝牙耳机听音乐的方法。
掌握共享手机热点上网的方法。
过程与方法
通过体验设置蓝牙耳机听音乐的过程，学习开启、设置蓝牙和蓝牙设备的方法，掌握具备蓝牙功能设备的一般使用方法。
通过使用笔记本电脑共享手机热点上网的过程，掌握移动智能终端的方法。
情感、态度与价值观
通过智能终端在生活中的应用探究，感受智能终端的魅力，培养学生积极学习新技术，善用新技术的精神。
培养学生自主探究的意识。
使学生养成良好的使用信息技术的习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。
教学重难点
教学重点
认识，了解智能终端在生活领域的应用与发展。
教学难点
合理利用信息技术解决生活中的实际问题。
教学方法
教法
本活动教师采用多媒体辅助教学，以任务驱动法为主，指导学生去完成一个个具体的任务。
学法
本活动的学法主要有自主探究和学生教学生。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情 景
导
入 播放手机单弦铃声，让学生将智能手机与老式手机做对比，它们的功能有哪些不同，请详细描述。 学生畅谈 结合学生生活实际，从生活出发，激发学生学习兴趣。
新 知
探
究
（一） 了解智能终端
请同学们说说自己一天的生活。
播放“教师一天的生活”视频。
总结、引课：我的智能生活
请同学们结合教材和教师播放的视频，谈一谈视
频中老师的一天用到了哪些智能设备，这些设备都有哪些功能，给老师的生活带来了哪些变化？ 学生畅谈
学生观看
学生回答 在轻松愉快的氛围中进入本节课的学习。
提高学生获取信息、处理信息的能力。
新 知
探
究
（二） （二）体验蓝牙网络
1.视频中老师每天要开车上班，如果在开车的过程中老师的电话响了，老师边开车边打电话的行为对吗？如果不对，你有什么好建议？
(三)热点共享上网
1.视频中的老师来到山里的一所学校支教，可是他发现小学的备件很差，网络不通，老师想用自己的笔记本上网给孩子们搜索一些资料都无法实现，
只有老师的手机可以上网，你有好的方法吗?
提示：书本是最好的老师，你可以从书本中去寻找答案。
3.师：学生说操作方法，老师演示操作。
提示：
设置手机热点时，热点名称和密码不要使用默认的，要改成有意义的，这不仅仅是为了安全，
也是为以后搜索热点好找自己的热点。
使用手机热点共享上网会产生很多流量，适合手机不限流量的手机开热点上网，上网结束后要及时关闭手机热点，防止产生多余流量，造成不必要的浪费。
注意观察无线网络未连接与成功连接的区别。
学生提议：不对，使用蓝牙耳机
学生尝试操作
学生回答：蓝牙耳机、蓝牙音箱、蓝牙鼠标、蓝牙键盘等
学生结合教材寻找答案
学生仔细观察，认真学习操作方法
学生识记注意事项 提高学生发现问题、解决问题的能力。
提高学生获取信息、处理信息的能力。
帮助学生形成对智能移动设备共享手机热点连接一般方法的认识。
课 堂
小
结 播放视频《未来中学生的一天》
提出问题：视频中，你印象最深刻的地方在哪里？
用思维导图的形式总结学生答案。 小组总结发表 “思维导图”可以让学生迅速产生“头脑风暴”般的体验，将本节课的学习内容迅速串联起来。