初二生物学(北京版)-复习课 生物圈中的绿色植物——科学种莓（三）课件（(共40张PPT)

(共40张PPT)
复习课
生物圈中的绿色植物——科学种莓（三）
初二年级
生物学
细胞
生长、分裂、分化
物质
分解、合成、运输
能量来源？
呼吸作用
有机物+O2
CO2+H2O+能量
呼吸作用：
主要场所：
线粒体
绿色植物的呼吸作用
实验材料：30粒绿豆种子
实验1：证明种子中储存能量
温度计
锥形瓶
三脚架
铁丝网
解剖针
实验1：证明种子中储存能量
实验1：证明种子中储存能量
实验1：证明种子中储存能量
绿豆种子所释放的热量
=25×100ml×4.2J/mL-1
1.844g
=5.694KJ/g
实验1：证明种子中储存能量
绿豆种子的质量（克）
燃烧前
燃烧后
燃烧量
1.954
0.11
1.844
清水的温度（℃）
实验前
实验后
升温值
26
51
25
有机物
+O2
CO2+H2O+能量
呼吸作用反应式
实验材料：150粒完整且饱满的干燥绿豆种子
实验自变量：时间
实验因变量：种子的干重
实验2：探究种子萌发过程中有机物的变化
取材
培养
烘干
称量
称量
实验步骤
实验2：探究种子萌发过程中有机物的变化
子叶中有机物的质量变化
实验2：探究种子萌发过程中有机物的变化
探
究：呼吸作用释放的能量去了哪里？
实验材料：绿豆种子（干燥、萌发、煮熟）
有机物
+
O2
CO2
+
H2O
+
能量
实验装置：保温杯
左：干燥种子
中：萌发种子
右：煮熟种子
实验3：观察呼吸作用中的能量释放
资料显示：
180g葡萄糖在彻底氧化分解以后,共释放出2870kJ的能量,其中有1709kJ的能量以热量的形式散失了.
2870kJ-1709KJ=1161KJ
?
萌发12h
萌发24h
萌发36h
萌发48h
萌发60h
实验4：观察种子的生命活动—胚根伸长的过程
实验4：观察种子的生命活动—胚根伸长的过程
36h后观察幼根和根尖的成熟区
实验4：观察种子的生命活动—胚根伸长的过程
呼吸作用释放能量
生命活动
（细胞分裂、分化）
？
以热能的
形式散失
阻断呼吸作用
花粉粒
柱头
花柱
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
花粉管萌发过程
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
实验原理：叠氮化钠能够阻断呼吸作用
检测指标：花粉管的长度
花粉管萌发过程的耗氧量
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
采集花粉
置于
培养皿
对照组
叠氮化钠
实验组
培养
一段时间
挑取花粉
显微观察
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
实验组
对照组
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
有机物
+
O2
CO2
+
H2O
+
能量
呼吸作用：
对照组
实验组
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
结论：
综合所有实验结果，证实呼吸作用释放的能量除了以热量的形式散失，其余能量用于细胞的生命活动，比如物质运输，细胞分裂等。
实验5：探究呼吸作用与花粉管萌发的关系
有机物
+
O2
CO2
+
H2O
+
能量
思考：影响呼吸作用的因素有哪些？
中层：部分浸泡在水中
上层：完全暴露在空气中
下层：完全浸泡在水中
实验6：探究呼吸作用的影响因素
上层
中层
下层
实验6：探究呼吸作用的影响因素
中层
上层
下层
实验6：探究呼吸作用的影响因素
实际应用：
排水沟
中间低
两侧高
实际应用：
实验检测指标：CO2生成量
有机物
+
O2
CO2
+
H2O
+
能量
实验6：探究呼吸作用的影响因素
BTB溶液（绿色）
BTB溶液（黄色）
BTB溶液（蓝色）
少量CO2
大量CO2
实验6：探究呼吸作用的影响因素
实验装置
实验6：探究呼吸作用的影响因素
实验前
24小时后
冰箱：4℃
室温：20℃
实验6：探究呼吸作用的影响因素
思考：生产中如何通过控制温度提高草莓产量？
夜间对草莓根部加温处理后的草莓产量
处理
单株果数（个）
单株产量
(g)
亩产量
(kg)
13℃
12.
47
222.
21
1444.
37
16℃
19.
33
307.
54
1999.
01
19℃
17.
33
236.
21
1535.
37
22℃
15.
60
186.
11
1209.
72
对照
12.
00
218.
04
1417.
26
覆盖草毡
铺地膜
思考：生产中如何通过控制温度提高草莓产量？
绿色植物呼吸作用总结
有机物
+
O2
CO2
+
H2O
+
能量
为生命活动
提供动力
氧气
温度
水分
影响因素
呼吸作用实质
呼吸作用
反应式