第二单元 活动1 体验抽奖小程序 教学设计

电子备课设计方案
2019-2020 学年第 二 学期 备课组 信息技术
主备教师
协备教师
执教教师
教学内容 体验抽奖小程序 单元章节 第一单元
教学目标 1.知识与技能
(1)了解工程文件的组成，了解程序的组成部分:控件、属性等。
(2)通过观察代码、修改代码、运行程序，体会程序的执行方式。
2.过程与方法
(1)掌握运行程序及修改控件属性的方法。
(2)掌握观察代码、修改代码、运行程序的过程。
3.情感、态度与价值观
通过体验有趣的VB程序，维持学生的学习兴和欲望，激发学生的创新意识
教学重点 (1)了解工程文件的组成，了解程序的组成部分:控件、属性等。
(2)修改代码
教学难点 (1)修改控件属性。
(2)修改代码
教学准备
课时安排 一课时
教 学 过 程
情境导入
1.同学们，我们经常在一些电视节目最后的抽奖环看到主持人说:“大屏幕演动起来……停”，随机抽奖的名就出来了.同学们一定觉得这很神奇，很有趣。
2.师：所其实老师想告诉同学们那个其实很简单，只要你这节跟若夏老师好好学习，你也可以在你的校园或班级联欢会上设置一个这样的随机抽奖环节。
3.师那就请同学们和夏老师一起走进这神秘而有趣的VB世界，一起感受它给我们带来的惊喜。 新知探究
初识VB界面
1.师:同学们已经进入初二，我相信同学们的自主学习能力已经非常强了，尽管VB程序是我们第一次接触，但是我相信大家在自己的教材老师的介绍下，或者通过以前打开新软件的经验，可以快速地打开VB程序。
2.自主实践:学生参照教材，打开“随机抽奖bp”
教师巡视指导。“小老师”协助指导
3.学生演示操作:打开“随机抽奖wbp
4.自主实践:参照教材，运行程序。教师巡视指导。“小老师”协助指导
5.教师展示:分析随机抽奖程序的界面组成:框架、
标签、文本框、按钮。
6.自主实践:参照教材，将标签3的?Caption属性修改为“方舟中学国庆随机抽奖程序”教师巡视指导“小老师”协助指导。
7.学生演示操作:修改标签3的?Caption属性。
(二)体验VB程序
1.自主实践:运行程序，输入奖励人数，单击“选取”，体验VB程序。
要求:多运行几次，并记录下每次选中的序号是否一样。
2.师:支撑程序运行的是什么?
3.自主实践:参照教材，查看代码。教师巡视指导。“小老师”协助指导4自主实，参照教材，修改代教师巡视指导。“小老师”协助指导
5.学生示操作。修代码，并运行
6.师:请间，修改代码后运行的序和未修改前的
什么区别？
7.保存作品。
注:(1)窗体文件的扩展名是“fm”;工程文件的扩展名是“vbp”。
(2)要将窗体和工程文件保存在一个文件夹中
三、延伸拓展
请同学们完成“创新园”中的第1、第2题。
课堂小结
各小组将本节课的收获总结在班级QQ群中发表。

板 书
设
计 体验抽奖小程序
一、初始编程软件
二、体验VB程序
教 学
反
思