(共27张PPT)
常见的植物
第1课时
浙教版
初中
新知导入
遍布地球的植物是生命蓬勃的象征
花中四君子
艺术的源泉
合作探究
一、种子植物
桃的花枝
在采蜜时，蜜蜂带着花粉从一朵花飞到另一朵花
长满果实的桃树
1.举例
合作探究
思考与讨论
说说平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果实。
植物的果实
橘
黄瓜
桃
苦瓜
草莓
桃
合作探究
各种各样的果实
欣赏
合作探究
思考与讨论
苹果的果实和种子
豌豆的果实和种子
红松的果球和种子
比较苹果、豌豆和红松的种子，它们有什么不同？
苹果、豌豆的种子外有果皮包被；红松的种子外无果皮包被，是裸露的。
合作探究
3.分类
种子植物
裸子植物
被子植物
种子外有果皮包被的植物
种子裸露，没有果皮包被的植物
2.概念
能产生种子的植物
合作探究
裸子植物
合作探究
裸子植物分布很广其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强
红松
马尾松
侧柏
水杉
银杏
苏铁
合作探究
种子裸露，无果皮包被；叶呈针状或鳞片状；有发达的根系树干高大有根、茎叶的分化，无真正的花，无果实，有种子
主要特征
种子
鳞片
球果
苏铁种子
红豆杉种子
合作探究
被子植物
合作探究
被子植物是植物界中种类最多、分布最广的植物。被子植物也叫绿色开花植物
郁金香
睡莲
玉兰
油菜
樟
百合
合作探究
常见的作物也是被子植物
玉米
高粱
谷子
大豆
烟草
水稻
合作探究
种子外有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官
主要特征
植物体
根
茎
叶
花
果实
种子
合作探究
(1)直接或间接提供棉织品等的原料，如棉花；(2)提供蔬菜，如芹菜、萝卜；
(3)提供药材，如人参、三七、枸杞；
(4)提供水果，如苹果、桃、李；
(5)提供花卉，如玫瑰、牡丹；
(6)提供木材，如樟、泡桐；
(7)提供油料，如油菜、蓖麻等。
思考与讨论
1.你还知道哪些被子植物？它们与我们的生活有什么关系？
棉花
合作探究
常见的蔬菜也来自被子植物
番茄
茄子
辣椒
芹菜
白菜
黄花菜
合作探究
许多药材也来自被子植物
人参
三七
枸杞
蒲公英
黄精
甘草
合作探究
常见的水果也来自被子植物
梨
香瓜
葡萄
芒果
菠萝
佛手
合作探究
常见的花卉也来自被子植物
朱顶红
牡丹
玫瑰
扶桑
叶子花
红掌
合作探究
许多木材也来自被子植物
常见的油料也来自被子植物
杨树
泡桐
油菜
蓖麻
合作探究
2.是否所有的植物都能产生种子？
不是所有的植物都能产生种子，如蕨类、苔藓等植物不能产生种子
巨藻
苔藓
蕨
合作探究
4.被子植物与裸子植物的区别
被子植物
裸子植物
举例
相同点
不同点
生活环境
郁金香、睡莲、玉兰……
都有根、茎、叶、种子，自然条件下都用种子繁殖
马尾松，侧柏、水杉……
有花和果实，种子外有果皮包被
没有真正的花和果实，种子外没有果皮包被
大多数生活在陆地上
生活在陆地上
课堂练习
1.(2017·北京海淀区)下列属于裸子植物的是(
)
A.国槐
B.侧柏
C.月季
D.菊花
B
2.(2017·山东聊城)苹果是大家熟悉和喜爱的水果，图是切开的苹果，从苹果的结构上可以判断出苹果树属于(
)
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
D
课堂练习
4.下列有关种子植物的说法，错误的是(
)
A.所有的绿色开花植物都是种子植物
B.无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物
C.无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物
D.我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物
3.
(2018·金华)年4～5月有些桂花树上会长着紫蓝色的果子。桂花果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于(
)
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物
A
B
课堂总结
我们依据_____________将植物分为种子植物和没有种子的植物，
我们依据_____________________________将种子植物分为____________和___________。
地球上种类最多、分布最广的植物__________。
裸子植物分布很广，它们大多数_____________________________________。
有无种子
种子外面是否有果皮包被
被子植物
裸子植物
被子植物
植株高大、根系发达、抗寒能力强
教学板书
裸子植物
种子裸露、无果皮包被的植物
被子植物
种子外有果皮包被的植物
常见的植物
种子植物
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2.5
常见的植物
第1课时
教案
课题
2.5
常见的植物
第1课时
章
2
学科
科学
年级
七年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.说出被子植物和裸子植物的主要区别
2.能够说出裸子植物与被子植物的特点
方法与过程目标：
能够根据观察对种子植物进行分类
情感、态度与价值观
1.培养学生分类归纳的思想。
2.培养学生保护植物的观念。
【教学重点】
1.裸子植物与被子植物各自的特点
2.裸子植物与被子植物常见植物的区分
【教学难点】
裸子植物与被子植物常见植物的区分
【教学方法】
讲授法；讨论法；发现法；陶冶法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
你知道花中四君子吗？
【梅、兰、竹、菊】
可见植物是艺术的源泉。
草地、森林是让人赏心悦目的自然景观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。
思考解答
引入新课
【合作探究】
一、种子植物
走进大自然，你常能看到许多植物的枝头开满了五彩缤纷的花。过一段时间，再去观察这些植物，你就会看到它们的枝头结满了果实。
1.举例
桃是大家熟悉的水果，每年春天，桃树开花，蜜蜂采蜜的同时，也帮助其进行了传粉。开花后过一段时间，就可以结出果实，果实中含有种子。
思考与讨论
说说平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果实。
【我们平常所吃的蔬菜和水果中有许多是植物的果实，如苹果、梨、桃、杏、橘子、草莓、西红柿、黄瓜、苦瓜等。】
欣赏：各种各样的果实
思考与讨论
比较苹果、豌豆和红松的种子，它们有什么不同？
【苹果、豌豆的种子外有果皮包被；红松的种子外无果皮包被，是裸露的。】
2.概念
我们在吃水果时，经常可以发现里面有种子。能产生种子的植物叫作种子植物。
3.分类
种子植物根据种子外面是否有果皮包被，可以分为裸子植物和被子植物。
像苹果、豌豆那样，种子外有果皮包被的植物称为被子植物。像红松那样，种子裸露的植物称为裸子植物。
视频：裸子植物
裸子植物分布很广，其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。马尾松、黑松、水杉、银杏、苏铁、侧柏等都是常见的裸子植物。
祼子植物的主要特征是：
【种子裸露，没有果皮包被的植物称为裸子植物，裸子植物分布很广其中大多数种类植株高大，根系发达，抗寒能力强。】
视频：被子植物
被子植物是种类最多、分布最广的植物。它们形态各异，花果繁盛，使地球成了一个鸟语花香、硕果累累的美好世界。郁金香、睡莲、玉兰、青菜、樟等都是常见的被子植物。被子植物也叫绿色开花植物。
像玉米、高粱、谷子、大豆、烟草、水稻等常见的作物也是被子植物。
被子植物的主要特征是：
【种子外有果皮包被；有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官】
思考与讨论
1.你还知道哪些被子植物？它们与我们的生活有什么关系？
【(1)直接或间接提供棉织品等的原料，如棉花；(2)提供蔬菜，如芹菜、萝卜；
(3)提供药材，如人参、三七、枸杞；
(4)提供水果，如苹果、桃、李；
(5)提供花卉，如玫瑰、牡丹；
(6)提供木材，如樟、泡桐；
(7)提供油料，如油菜、蓖麻等。】
常见的蔬菜也来自被子植物
如番茄、茄子、辣椒、芹菜、白菜、黄花菜等。
许多药材也来自被子植物
如：人参、三七、枸杞、蒲公英、甘草、黄精等。
常见的水果也来自被子植物
如梨、香瓜、葡萄、芒果、菠萝、佛手等。
常见的花卉也来自被子植物
如朱顶红、玫瑰、牡丹、扶桑、叶子花、红掌等。
被子植物也提供木材
如杨树、泡桐等。
常见的油料也来自被子植物
油菜、蓖麻等。
2.是否所有的植物都能产生种子？
【不是所有的植物都能产生种子，如蕨类、苔藓等植物不能产生种子】
4.被子植物与裸子植物的区别
被子植物裸子植物举例郁金香、睡莲、玉兰……马尾松，侧柏、水杉……相同点都有根、茎、叶、种子，自然条件下都用种子繁殖不同点有花和果实，种子外有果皮包被没有真正的花和果实，种子外没有果皮包被生活环境大多数生活在陆地上生活在陆地上
初步了解果实的形成
举例
分析思考
了解概念
了解分类
了解裸子植物，并分析特征
了解被子植物，并分析特征
讨论植物与人类生活的关系
分析总结被子植物与裸子植物的区别
出示花到果实形成过程图
引导分析
介绍种子植物概述
介绍裸子植物和被子植物
介绍并引导分析
介绍并引导分析
引导讨论
引导分析
【课堂练习】
1.(2017·北京海淀区)下列属于裸子植物的是(
B
)
A.国槐
B.侧柏
C.月季
D.菊花
2.(2017·山东聊城)苹果是大家熟悉和喜爱的水果，图是切开的苹果，从苹果的结构上可以判断出苹果树属于(
D
)
A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物
3.(2018·金华)年4～5月有些桂花树上会长着紫蓝色的果子。桂花果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于(
A
)
A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物
4.下列有关种子植物的说法，错误的是(
B
)
A.所有的绿色开花植物都是种子植物
B.无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物
C.无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物
D.我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
我们依据有无种子将植物分为种子植物和没有种子的植物，
我们依据种子外面是否有果皮包被将种子植物分为被子植物和裸子植物。
地球上种类最多、分布最广的植物被子植物。
裸子植物分布很广，它们大多数植株高大、根系发达、抗寒能力强。
知识小结
总结概括
【教学板书】
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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2.5
常见的植物
第1课时
学案
课题
2.5
常见的植物
第1课时
章
2
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标：1.说出被子植物和裸子植物的主要区别2.能够说出裸子植物与被子植物的特点方法与过程目标：能够根据观察对种子植物进行分类情感、态度与价值观1.培养学生分类归纳的思想。2.培养学生保护植物的观念。
【教学重点】
1.裸子植物与被子植物各自的特点2.裸子植物与被子植物常见植物的区分
【教学难点】
裸子植物与被子植物常见植物的区分
【导学方法】
考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】
1.以种子繁殖后代的植物叫做______，包括______植物和______植物。裸子植物种子裸露，无______包被，而被子植物的种子外有______包被。常见的裸子植物有：______、______、______、杉树。2.被子植物又叫______植物，是植物界种类最______、分布最______、最______的植物。主要特征有：有真正的______和______，个体由__________________六大器官组成。常见的被子植物有：______、______、______、梨树。
学习探究
【新知导入】
你知道花中四君子吗？草地、森林是让人赏心悦目的自然景观，遍布地球的植物是生命蓬勃的象征。
【合作探究】
一、种子植物1.什么是种子植物？2.什么是被子植物？什么是裸子植物？3.哪些植物是裸子植物？裸子植物的主要特征有哪些？4.
哪些植物是被子植物？被子植物的主要特征有哪些？5.被子植物与我们的生活有什么关系？6.练一练：（1）(2017·北京海淀区)下列属于裸子植物的是(
)A.国槐
B.侧柏
C.月季
D.菊花（2）(2017·山东聊城)苹果是大家熟悉和喜爱的水果，图是切开的苹果，从苹果的结构上可以判断出苹果树属于(
)A.藻类植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物（3）(2018·金华)年4～5月有些桂花树上会长着紫蓝色的果子。桂花果是一种中药原材料，有润肺止疼等功效。桂花树在分类上属于(
)A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物（4）下列有关种子植物的说法，错误的是(
)A.所有的绿色开花植物都是种子植物B.无籽西瓜和无核蜜橘不是种子植物C.无花果在结出果实时，看不到花，但它也是种子植物D.我们在吃香蕉时，吃不到种子，但它也是种子植物
【课堂总结】
这节课你学到了什么
【课堂练习】
1.夏季，人们喜欢吃清凉可口的西瓜，西瓜属于哪种器官(
)A.根
B.花
C.果实
D.种子2.下列属于裸子植物的是(
)A.银杏
B.小麦
C.樟树
D.蚕豆3.有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于(
)A.被子植物
B.裸子植物
C.蕨类植物
D.苔藓植物4.“五月枇杷黄”，每年5月，我市各地的早熟枇杷陆续采摘上市，仔细观察图中的枇杷结构，你认为枇杷属于(
)A.苔藓植物
B.蕨类植物
C.裸子植物
D.被子植物5.某校科学兴趣小组的同学将自制的植物标本分成两类，一类是蕨、葫芦藓、海带、地钱，另一类是黑松、苏铁、侧柏、玉兰，他们这样分类的依据是：有没有(
)A.种子
B.根
C.茎
D.叶6.下列各农产品中，均属于果实的一组是(
)A.葵花籽、花生仁、芝麻
B.玉米、葵花籽、豆角C.杏、白果、花生
D.花生仁、芝麻、豆角7.下列均属于被子植物的是(
)A.花生、小麦、苹果、银杏
B.牵牛花、番茄、蚕豆、辣椒C.水稻、雪莲、金鱼藻、马尾松
D.水莲、紫杉、侧柏、苏铁8.裸子植物的主要特征是(
)A.没有根、茎、叶的分化
B.有茎和叶的分化，没有真正的根C.种子裸露，没有果皮包被
D.种子外面有果皮包被9.若图中的a、b分别代表松和西瓜两种植物，阴影部分代表它们之间的共同点。则下列选项中不属于阴影部分的是(
)A.由细胞构成
B.能进行光合作用C.都能产生果实
D.能利用种子繁殖10.请将如图所示的四种植物依据一定标准分成两类：你的分类依据是___________________________。一类是________________，属于________植物；另一类是______________，属于________植物。11.某同学在野外看到一株高大的落叶乔木。它的主干挺拔，全树呈宝塔形，从脱落的叶子看，叶扁平，略呈针形，羽状排列。种子倒卵形，无果皮包被。根据以上资料进行科学探究：该植物是被子植物还是裸子植物？(1)提出问题：该植物是被子植物还是裸子植物？(2)建立假设：__________________________________________。(3)收集资料：__________________________________。(4)比较事实、检验假设：裸子植物的特征：有根、茎、叶和种子，种子外无果皮包被。从收集的资料上来看，该植物符合________植物的特征。(5)结论：_________________________________。12.一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10
m、500
m和1
000
m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊随海拔的增高而显著变矮。为检验环境(主要指海拔)和遗传(指不同海拔的植株)因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。(1)实验处理：春天，将海拔500
m、1000
m处的野菊幼芽同时移栽于10
m处。(2)收集数据：要测量第二年秋天______________。(3)预测支持下列假设的试验结果：假设一：野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10
m处的野菊株高______________。假设二：野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10
m处的野菊株高______________。(4)在进行该实验运用的科学方法是______________。
参考答案
课前预习：
1.【答案】种子植物
裸子
被子
果皮
果皮
银杏
苏铁
红松
2.【答案】绿色开花
多
广
高等
花
果实
根、茎、叶、花、果实、种子
玉米
高粱
烟草
合作探究：
(1)【答案】B
(2)【答案】D
(3)【答案】A
(4)【答案】B
课堂练习：
1.【答案】C
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】A
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】C
10.【答案】种子外有无果皮包被
红松、苏铁
裸子
向日葵、水稻
被子
11.【答案】该植物可能是裸子植物(或该植物可能是被子植物)
有茎、叶，种子倒卵形，无果皮包被
裸子
该植物是裸子植物
12.【答案】野菊株高
与10
m处的野菊株高无明显差异
与原海拔处的野菊株高无明显差异
对照法(或对比法)
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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