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2.6
物种的多样性
第2课时
学案
课题
2.6
物种的多样性
第2课时
章
2
学科
科学
年级
七
【教学目标】
知识与技能目标：1.能举例说明生物多样性及其意义2.了解我国生物保护与自然保护的意义和措施方法与过程目标：收集我国自然保护区的资料，收集珍稀动、植物的资料，收集濒临灭绝和已经灭绝的动、植物资料，讨论保护生物多样性的意义。情感、态度与价值观1.提高保护生物多样性的自觉性2.通过物种多样性的保护视频，让学生深刻体会保护物种多样性的重要意义
【教学重点】
1.了解生物与环境的关系，渗透环境知识2.物种多样性的的现状及保护
【教学难点】
1.讨论保护生物多样性的意义2.物种多样性的的现状及保护
【导学方法】
考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】
三、生物物种的多样性1.地球上具有种类繁多的生物。到目前为止，有文字记载的生物种类已超过_____万。2.不同地区的生物__________是不同的。地球上，生物物种多样性复杂程度较髙的区域都位于__________。3.我国具有丰富的__________，有许多稀有的动物和植物种类。如________、朱鹍、大熊猫是我国的珍稀动物；________、银杏、珙桐是我国的珍稀植物。四、物种多样性的保护4.任何一种生物的存在都是有意义的自然界中的生物之间存在着密切的关系。生物之间有着千丝万缕的联系，一种生物的任何变化(如数量的增减)都会影响到与它相关的__________。5.在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为__________6.人类的影响使物种灭绝速度加快主要原因有：______________________________7.物种多样性的保护措施主要有：______________________________
学习探究
【新知导入】
【合作探究】
三、生物物种的多样性1.尝试概述物种的多样性？2.如何正确理解不同地区的生物物种多样性是不同的？3.谈一谈我们生物的多样性？四、物种多样性的保护4.举例说明自然界生物之间存在着密切的联系？5.人类哪些活动加速了物种的灭绝速度？6.有哪些保护生物多样性的措施？7.如何从自身做起保护生物的多样性？8.练一练：（1）(2017·湖南郴州)生物多样性是珍贵的自然遗产。保护生物多样性最为有效的措施是(
)A.迁地保护
B.建立濒危物种的种质库C.法律保护
D.建立自然保护区（2）(2017·山东东营)黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了(
)A.生态系统的多样性
B.生活环境的多样性C.物种的多样性
D.遗传的多样性（3）下列哪项不是威胁生物多样性的原因?(
)①乱捕滥杀、乱砍滥伐
②发展生态农业
③围湖造田
④生物入侵
⑤建立自然保护区
⑥环境污染A.①③
B.②⑤
C.②④
D④⑥（4）人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切的关系。下列叙述不合理的是(
)A.人类破坏环境的行为最终会威胁人类自身B.环境改变与破坏能影响生物的多样性C.生物多样性锐减的主要原因是大量排放污水D.目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它
【课堂总结】
这节课你学到了什么
【课堂练习】
1.我国多数野生生物濒危或灭绝的主要原因是(
)A.生存环境的改变和破坏
B.环境污染C.掠夺式的开发利用
D.外来物种入侵2.生物多样性是人类赖以生存发展的基石。下列措施对于保护生物多样性最有效的是(
)A.建立自然保护区
B.制定更完善的法律C.建立濒危物种库
D.引进更多外来物种3.我国(不含港澳台地区)已经建立2729个自然保护区。我国建成的自然保护区可分为两大类，一类是保护生态系统类型的，另一类是(
)A.保护所有的动植物的
B.保护各种珍稀的动植物的C.保护濒临灭绝的动物的
D.保护在灭绝边缘的动植物的4.关于对生物多样性的保护，下列做法正确的是(
)A.麻雀会偷吃粮食，所以应当赶尽杀绝B.为了增加生物的多样性，可以多引进一些外来物种C.对人类有益处的珍稀动物可以随便捕杀D.建立自然保护区保护生物多样性5.下列动物中，属于我国特产的珍稀哺乳动物的是(
)A.丹顶鹤
B.扬子鳄
C.娃娃鱼
D.大熊猫6.“如果因某种原因，桃树周围的蜜蜂大量死亡，可能会导致桃树的繁殖受影响”这句话所包含的科学道理是(
)A.桃树的生存必须依赖着蜜蜂的活动
B.各种生物之间存在着一定的依赖关系C.生物对环境的适应性
D.蜜蜂与桃树之间并不存在任何关系7.如图所示鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是(
)A.防止外来物种入侵
B.保护动物的栖息地C.控制有害动物的数量
D.宣传保护动物的重要性8.目前，每年都有一万到两万个物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列有关保护生物多样性的措施不正确的是(
)A.建立自然保护区
B.建立禁猎区、迁地保护C.多引进外来物种
D.颁布保护生物多样性的法律法规9.下列有关保护生物多样性的观念，恰当的是(
)A.现存的生物都是在一定的地质年代产生的，所以物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生直接的威胁C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来10.以下是关于生物多样性保护的问题，请据题分析回答下列问题。(1)非法捕捉野生动物或滥杀濒危动物的行为称为________。A.毁坏栖息地
B.偷猎
C.污染
D.圈养(2)如果一个物种的所有个体都从地球上消失，那么这个物种将________。A.灭绝
B.濒危
C.不可再生
D.受到威胁(3)请你写出两条保护动物的措施。11.阅读下列材料：一些资料表明，自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近千倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近千种。目前，全球已鉴定物种约170万种，许多物种在没有被人们发现时就已经灭绝了。人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性。我国有丰富的物种资源，但由于长期以来的环境问题，如水体污染、水土流失、土壤沙化、天然森林减少、草场退化等破坏了野生动植物的栖息地，再加上一些人对野生动植物的大肆捕杀和不合利利用而导致生物的多样性锐减。请根本以上材料完成下列问题：（1）自工业化以来，由于环境污染与生态破坏，地球上生物物种以近______倍于自然灭绝的速度在迅速消失，每年消失的物种近__________种。（2）下列哪一种做法不会导致生物多样性减少(
)A.购买野生动植物制品
B.偶尔使用一次性制品C.不遵守交通规则
D.践踏草坪（3）为什么说生物多样性减少是人类最大的资源损失？________________________________________________。（4）为了防止生物多样性的减少，你认为我们应该怎么做？（写出其中两点）_______________________________________________。12.生物的多样性越来越受到人们的重视。下表为《中国生物多样性国情研究报告》的部分数据(表中“百分比”是我国已知种数占世界已知种数的百分比)。类群我国已知种数世界已知种数百分比(%)哺乳动物581434013.39鸟类1244873014.25鱼类38622203717.53蕨类2200～260010000～1200022裸子植物约240
850～94026.7被子植物>30000>260000>10(1)在表中，我国的________类群在世界上占有的百分比最高。(2)除表所列的类群外，请再举出其他两个生物类群：____________、____________。(3)目前我国正在采取什么措施来保护生物的多样性：________________。(4)保护生物的多样性对人类的生产和生活有什么意义，列举一例：_______。
参考答案
课前预习：
1.【答案】175
2.【答案】物种多样性
温暖地带
3.【答案】物种资源
扬子鳄
银杉
4.【答案】其他生物
5.【答案】稳定
6.【答案】乱砍滥伐
随意开荒
无节制地排放污染物
人类的大肆捕杀
7.【答案】建立自然保护区
建造动物园和植物园
建立种质库
合作探究：
(1)【答案】D
(2)【答案】C
(3)【答案】B
(4)【答案】C
课堂练习：
1.【答案】A
2.【答案】A
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】B
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】（1）B（2）A（3）保护动物的栖息地；禁止捕猎濒危动物等
11.【答案】（1）千
千
（2）C
（3）因为人类的食品和许多药物都来源于生物资源，生物多样性的减少是人类最大的资源损失，将会加大人类生存环境的脆弱性.因此，生物多样性是人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值巨大.生物的多样性的减少，将严重影响人类的生活.
（4）①要制定相关的法律法规来禁止、严惩滥捕乱杀的行为；②提高人们的环境保护意识，规范人类的一些不法行为，最终达到从根本上治理环境的目的.（合理即可）
12.【答案】（1）裸子植物
（2）爬行动物
两栖动物（3）保护生物的栖息环境，退耕还林，建立自然保护区
（4）有利于维持生态平衡；为人类提供生活、生产原料
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精品试卷·第
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2.6
物种的多样性
第2课时
教案
课题
2.6
物种的多样性
第2课时
章
2
学科
科学
年级
七年
【教学目标】
知识与技能目标：
1.能举例说明生物多样性及其意义
2.了解我国生物保护与自然保护的意义和措施
方法与过程目标：
收集我国自然保护区的资料，收集珍稀动、植物的资料，收集濒临灭绝和已经灭绝的动、植物资料，讨论保护生物多样性的意义。
情感、态度与价值观
1.提高保护生物多样性的自觉性
2.通过物种多样性的保护视频，让学生深刻体会保护物种多样性的重要意义
【教学重点】
1.了解生物与环境的关系，渗透环境知识
2.物种多样性的的现状及保护
【教学难点】
1.讨论保护生物多样性的意义
2.物种多样性的的现状及保护
【教学方法】
讨论法；讲授法；发现法；归纳法和比较法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
【新知导入】
展示：北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑
材料：据统计，目前中国有近200个特有物种消失，近两成动植物濒危。《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国约占其总数的24%。而在全球，每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。
目前全球大约有11%的鸟类，25%的哺乳动物，34%的鱼类正濒临灭绝。
一种生物灭绝将导致10至30种其他生物消失。
看到这些，你有什么体会？
【略】
分析材料，谈体会
引入新课
【合作探究】
三、生物物种的多样性
1.地球上具有种类繁多的生物。
到目前为止，有文字记载的生物种类已超过175万。地球上还有许许多多的生物没有被发现，生物到底有多少种，很难确切地统计出来。但是，目前已知的物种数就足以说明生物物种是极其丰富的。
按下面所列类别，你所知其他的生物有哪些？
空中
陆地
水中
微生物
人工驯养
人工种植。
【略】
种类繁多的生物，形态各异，遍布地球的每个角落。从幼嫩的小草到参天的大树，从水中的游鱼到天上的飞鸟，从肉眼看不见的细菌和病毒到庞大的蓝鲸和大象，从栽培作物、驯养动物到人类自身，都可以感受到种类繁多、多姿多彩的生物世界。
视频：生物种类的多样性
2.不同地区的生物物种多样性是不同的。
地球上，生物物种多样性复杂程度较髙的区域都位于温暖地带，如热带雨林、珊瑚礁、大型热带湖泊等。
如：一片热带雨林比一片水稻田的生物物种多样性要复杂得多
3.我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类。
观察表格：了解我国的生物资源。
如扬子鳄、朱鹮、大熊猫是我国的珍稀动物；银杉、银杏、珙桐是我国的珍稀植物。
根据收集的材料：谈一谈以上六种动物
【扬子鳄：是一种古老的爬行动物，被称为中生代动物的“活化石”。】
【朱鹮：有“东方瑰宝”的美誉，1981年我国陕西省洋县发现了7只朱鹮。】
【大熊猫：主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。被誉为“活化石”。】
【银杉：是一种常绿针叶林，被称为植物中的“活化石”，也被称为植物中的“大熊猫”】
【银杏：是现存种子植物中最古老的孑遗植物。和它同纲的所有其他植物都已灭绝。】
【珙桐：是一种乔木，花像一只只鸽子，被称为“中国的鸽子树”，也是植物界的“活化石”。】
观察以下三种生物。
中国特产的珍贵树种、植物王国“活化石”——水杉
国家一级保护濒危植物——桫椤
国家一级保护动物易危物种——蜂猴
我们的家乡都有各种有代表性的保护动物，可进行适当的了解。
四、物种多样性的保护
1.任何一种生物的存在都是有意义的
自然界中的生物之间存在着密切的关系。
蜜蜂在桃花上采蜜，对于蜜蜂和桃花来说有什么意义？
【蜜蜂获得食物的同时，也为桃树传播了花粉】
如果蜜蜂大量死亡，对桃树有影响吗？
【如果蜜蜂大量死亡，会影响传粉，造成桃子减产】
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆意之苦。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？
【生物之间有着千丝万缕的联系，一种生物的任何变化(如数量的增减)都会影响到与它相关的其他生物。无论哪一种生物的灭绝或增加都会影响到其他生物，进而影响整个生态系统严重的还会导致生态平衡的破坏。】
因此，任何一种生物的存在都是有意义的。
2.在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为稳定
在相对稳定的环境中，生物的种类以极慢的速度变化和发展着，一些新的物种会不断诞生，一些物种会逐渐灭绝。总的来说，生物种类一直可以保持一个相对稳定的状态。
说明
人类的生存和发展与生物的多样性息息相关，许多的植物直接与我们人类的衣食住行相关，且各种生物与环境也是相互影响的，因此，我们应当保护生物生存的环境。
3.人类的影响使物种灭绝速度加快
视频：生物多样性面临的威胁
随着人类对自然环境影响力的增强，一些生物赖以生存的环境遭到了人为的破坏，从而加速了生物种类的灭绝。研究表明，大多数生物的灭绝都是丧失栖息地造成的。乱砍滥伐、随意开荒无节制地排放污染物，都会使某些生物的生存空间大大缩小，生存的条件急剧恶化。现在许多生物正处于濒临灭绝的危险之中!
4.物种多样性的保护
(1)建立自然保护区
视频：自然保护区
国家划出了一定的保护区域，这样的地区叫作自然保护区。我国广东省的鼎湖山、吉林省的长白山、四川省的卧龙、贵州省的梵净山等多个自然保护区加入了联合国“人与生物圈”自然保护区网。
你知道自然保护区的意义吗？
【为了保护自然资源，特别是为了保护珍稀生物资源和具有代表性的自然环境】
(2)建造动物园和植物园
为了研究动物、植物和普及动物、植物的科学知识，人们还建造了许多向大众开放的动物园和植物园。
(3)保护生物从自身做起、从小事做起
在日常生活中，我们也能为保护生物多样性做许多事。例如，鲨鱼在海洋中出现已有4亿多年的历史，鲨鱼种群对海洋生态系统的平衡起着重要的维护作用。但近十几年，全球鲨鱼的数量减少了90%，每年约有1亿条鲨鱼被杀害，其中73%是因为生产和销售鱼翅。为了保护鲨鱼和海洋生态环境，我们可以从自身做起，不吃鱼翅。如果我们每个人都从身边的事做起，一起保护生物，那么很多生物就能得以生存下去。
科学·技术·社会·环境
中国植物志
自学阅读
思考与讨论
在日常生活中，我们还能为保护生物物种多样性做些什么？
【在日常生活中，我们除了要积极宣传相关的政策和法律法规之外，还要做一些力所能及的事情，从自身做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多植树，注意保护环境等。】
收集我国自然保护区、动物园、植物园的有关资料，讨论它们对保护生物物种多样性的重要作用。
【可以通过实地调查，或者通过报纸、杂志、网络等收集我国自然保护区、动物园、植物园的有关资料，然后分成小组，讨论它们对保护生物物种多样性的重要作用。】
了解分析讨论地球上种类繁多的生物
生活处处有生物
了解不同地区物种多样性的不同
了解我国的生物资源
材料展示
知道任何一种生物的存在都是有意义的
生物之间有相互的联系
知道在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为稳定
明确人类的影响使物种灭绝速度加快
分析保护措施
分析从自身做起保护生物的多样性
思考与讨论
引导分析讨论地球上种类繁多的生物
介绍生活处处有生物
介绍不同地区物种多样性的不同
读图介绍我国的生物资源
共同分析学生收集材料
举例介绍任何一种生物的存在都是有意义的
介绍生物之间有相互的联系
介绍生物稳定性
视频等介绍生物多样性面临的威胁
引导分析保护措施
鼓励从自身做起保护生物的多样性
引导分析
【课堂练习】
（1）(2017·湖南郴州)生物多样性是珍贵的自然遗产。保护生物多样性最为有效的措施是(
D
)
A.迁地保护
B.建立濒危物种的种质库
C.法律保护
D.建立自然保护区
（2）(2017·山东东营)黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了(
C
)
A.生态系统的多样性
B.生活环境的多样性
C.物种的多样性
D.遗传的多样性
（3）下列哪项不是威胁生物多样性的原因?(
B
)
①乱捕滥杀、乱砍滥伐
②发展生态农业
③围湖造田
④生物入侵
⑤建立自然保护区
⑥环境污染
A.①③
B.②⑤
C.②④
D④⑥
（4）人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切的关系。下列叙述不合理的是(
C
)
A.人类破坏环境的行为最终会威胁人类自身
B.环境改变与破坏能影响生物的多样性
C.生物多样性锐减的主要原因是大量排放污水
D.目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它
习题训练
知识应用与理解
【课堂总结】
本节我们学习的主要内容是：
三、生物物种的多样性
1.地球上具有种类繁多的生物。
2.不同地区的生物物种多样性是不同的
3.我国具有丰富的物种资源
四、物种多样性的保护
1.任何一种生物的存在都是有意义的
2.在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为稳定
3.人类的影响使物种灭绝速度加快
4.物种多样性的保护
知识小结
总结概括
【教学板书】
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物种的多样性
第2课时
浙教版
初中
新知导入
北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑
据统计，目前中国有近200个特有物种消失，近两成动植物濒危。《濒危野生动植物物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中，中国约占其总数的24%。而在全球，每一小时就有一个物种被贴上死亡标签。
目前全球大约有11%的鸟类，25%的哺乳动物，34%的鱼类正濒临灭绝。
一种生物灭绝将导致10至30种其他生物消失。
合作探究
三、生物物种的多样性
1.地球上具有种类繁多的生物
生物种类已
超过175万
合作探究
微生物
人工驯养
人工种植
空中
陆地
水中
按下面所列类别，你所知其他的生物有哪些？
合作探究
生物种类的多样性
合作探究
2.不同地区的生物物种多样性是不同的
一片热带雨林比一片水稻田的生物物种多样性要复杂得多
生物物种多样性复杂程度较高的区域都位于温暖地带
温带
热带
寒带
>
>
合作探究
3.我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类
已知种或属
特有种或属
占世界的百分比
哺乳动物
499种
73种
14.6
鸟类
1186种
99种
8.3
爬行动物
376种
26种
6.9
两栖类
279种
30种
10.8
鱼类
2804种
440种
15.7
苔藓类
494种
8属
1.6
蕨类植物
224种
5属
2.2
裸子植物
32种
8属
28.1
被子植物
3166种
235属
7.5
合作探究
扬子鳄
朱鹮
大熊猫
是一种古老的爬行动物，被称为中生代动物的“活化石”。
主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。被誉为“活化石”。
有“东方瑰宝”的美誉，1981年我国陕西省洋县发现了7只朱鹮。
合作探究
银杉
银杏
珙桐
是一种常绿针叶林，被称为植物中的“活化石”，也被称为植物中的“大熊猫”
是一种乔木，花像一只只鸽子，被称为“中国的鸽子树”，也是植物界的“活化石”。
是现存种子植物中最古老的孑遗植物。和它同纲的所有其他植物都已灭绝。
合作探究
中国特产的珍贵树种、植物王国“活化石”——水杉
国家一级保护濒危植物——桫椤
国家一级保护动物易危物种——蜂猴
合作探究
四、物种多样性的保护
1.任何一种生物的存在都是有意义的
蜂在桃花上采蜜，对于蜂和桃花来说有什么意义？
如果蜜蜂大量死亡，对桃树有影响吗？
蜜蜂获得食物的同时，也为桃树传播了花粉
如果蜜蜂大量死亡，会影响传粉，造成桃子减产
合作探究
三北防护林早期采用的树种大多数是单一的杨树，饱受星天牛肆意之苦。为什么树种单一的人工林比天然林容易发生严重的虫害呢？
生物与生物之间存在着密切的联系。一种生物的任何变化都会影响到与它相关的其他生物。
合作探究
2.在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为稳定
合作探究
提供食物
药用价值
美化环境
工业价值
说明
人类的生存和发展与生物的多样性息息相关
各种生物与环境也是相互影响的
合作探究
3.人类的影响使物种灭绝速度加快
合作探究
生物多样性面临威胁的原因——生存环境（栖息地）丧失
人类的大肆捕杀
无节制地排放污染物
随意开荒
乱砍滥伐
合作探究
4.物种多样性的保护
(1)建立自然保护区
合作探究
广东省鼎湖山
吉林省长白山
四川省卧龙山
贵州省梵净山
保护生物多样性的最有效手段之一——建立自然保护区
保护珍惜的生物资源
保护具有代表性的自然环境
合作探究
(2)建造动物园和植物园
动物园
植物园
动物繁育中心
种质库
合作探究
(3)保护生物从自身做起、从小事做起
不吃鱼翅
爱护植物
保护动物
合作探究
科学·技术·社会·环境
中国植物志
2004年全部出版
该书共
80卷
126册，记载了我国
31142种植物，分别属于3408属，301科，共有
5000多万字，9000多幅图
是我国历史上第一部最全面、最系统的全国性植物志
合作探究
在日常生活中，我们还能为保护生物物种多样性做些什么？
思考与讨论
在日常生活中，我们除了要积极宣传相关的政策和法律法规之外，还要做一些力所能及的事情，从自身做起，从周围做起，从小事做起，爱护周围的一草一木，不乱扔垃圾，不随地吐痰，多植树，注意保护环境等。
收集我国自然保护区、动物园、植物园的有关资料，讨论它们对保护生物物种多样性的重要作用。
可以通过实地调查，或者通过报纸、杂志、网络等收集我国自然保护区、动物园、植物园的有关资料，然后分成小组，讨论它们对保护生物物种多样性的重要作用。
课堂练习
2.(2017·山东东营)黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种。这主要体现了(
)
A.生态系统的多样性
B.生活环境的多样性
C.物种的多样性
D.遗传的多样性
C
1.(2017·湖南郴州)生物多样性是珍贵的自然遗产。保护生物多样性最为有效的措施是(
)
A.迁地保护
B.建立濒危物种的种质库
C.法律保护
D.建立自然保护区
D
课堂练习
3.下列哪项不是威胁生物多样性的原因?
(
)
①乱捕滥杀、乱砍滥伐
②发展生态农业
③围湖造田
④生物入侵
⑤建立自然保护区
⑥环境污染
A.①③
B.②⑤
C.②④
D.④⑥
B
4.人作为生物圈中的一员，与环境之间有着密切的关系。下列叙述不合理的是(
)
A.人类破坏环境的行为最终会威胁人类自身
B.环境改变与破坏能影响生物的多样性
C.生物多样性锐减的主要原因是大量排放污水
D.目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它
C
课堂总结
三、生物物种的多样性
1.地球上具有种类繁多的生物
2.
不同地区的生物物种多样性是不同的
3.我国具有丰富的物种资源
四、物种多样性的保护
1.任何一种生物的存在都是有意义的
2.在相对稳定的环境中，生物种类一般也较为稳定
3.人类的影响使物种灭绝速度加快
4.物种多样性的保护
教学板书
保护生物多样性的措施
物种的多样性
生物物种的多样性
地球上的生物种类繁多
不同地区的生物物种多样性是不同的
我国具有丰富的物种资源，有许多稀有的动物和植物种类
物种多样性的保护
任何一种生物的存在都是有意义的
人类的影响加速了物种的灭绝
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