人教版一年级音乐下册第四单元我们多快乐《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

课题
：《洋娃娃和小熊跳舞》
施教者：
教学目标：
1、学生能用活泼、欢快的歌声演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
2、培养学生动作的协调性，能跟着音乐有表情地律动，体验音乐的快乐情绪。
3、通过学习歌曲对学生进行爱护动物的教育。
教学重难点：
重点
有表情地演唱歌曲。
难点
能准确唱出乐句中13
50
和13
10。
教具准备：
电子琴
多媒体课件
动物头饰
铃鼓
教学过程：
一、组织教学。
1、听音乐律动。
2、师生问好。
二、激趣导入。
1、认识小动物，模仿小动物叫声进行发声练习。
1
2
3
4
5
-
5
5
5
0
5
5
5
0
例：（师）小猫
怎么
叫
（生）
喵
喵
喵
喵
喵
喵
2、欣赏音乐片段，引入课题，简单介绍歌曲简介。
三、新课教学。
1、初步感受音乐。
（1）再次播放音乐视频，学生跟着老师的动作为歌曲打拍。
（2）提问：听了这首歌，你感觉到洋娃娃和小熊的心情是怎样的?
（3）老师弹旋律，学生用“啦”音进行模唱。
2、学唱歌曲。
（1）学唱谱3遍，师第二次用琴声带唱，第三遍学生尝试听旋律逐句唱谱。
（2）熟悉歌词。
A、学生逐句跟老师学念歌词。
B、师生进行歌词接龙游戏。
（3）学唱歌词。
A、老师逐句弹琴教唱2遍，第三遍让学生逐句听琴声旋律唱歌词。（注意唱准在每个乐句后面的13
50
和13
10
）
B、学生跟琴声完整唱第一段。（如果学生在还不熟悉的情况下，老师一起带唱，再让学生重新自己唱一遍，要求学生用正确的姿势演唱）
C、学唱第二段。（学生逐句听旋律唱歌词，再完整唱第二段）
D、老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍。（提醒学生注意歌曲的速度、用跳跃的声音来演唱）
E、老师弹琴，全体学生完整地有表情地演唱整首歌。
F、播放音乐视频跟唱，可用自己喜欢的动作表现。
3、巩固歌曲。（多形式演唱）
（1）男女同学分组
（2）师生合作演唱
（3）小组表演。
四、拓展延伸。(创编歌词表演)
（1）师示范创作。（师边唱边跳，把小熊换成小鸭，“一二一”的地方则换成“嘎嘎嘎”，并把动作表现出来）
（2）表演展示。（模仿小猫和青蛙）
（3）集体表演。
五、课堂小结。