1.5.细菌和病毒 教案

授课人：
授课时间：20
年
月
日
课
题
细菌和病毒
教学目标
1．能从不同的角度描述细菌的特点。2．能从正反两个方面看待细菌和病毒与人类的关系。3．能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。
重点难点
重点
指导学生通过观察、探究细菌的特点以及对人正反两方面的作用。难点
能用自己的话说出细菌和病毒的不同点。
教学准备
多媒体设备，各种细菌和病毒的图片
教学过程
集体备课
一、创设情境：本单元我们学习的是丰富的生命世界，最初我们学习了多种多样的植物，后来继续学习了种类繁多的动物，接下来我们要学习是极其微小的生物，需要用显微镜或电子显微镜才能看清楚，你知道它们是谁吗？今天我们就来学习细菌和病毒。二、教学活动：
活动一：寻找细菌的特点提问：对与细菌和病毒你都知道什么？（预设：他们很小，必须通过显微镜才能看到，他们能带来疾病等等）提问：对于细菌和病毒你想研究什么？（预设：怎么来的、在哪里、怎么预防）提问：细菌和病毒那么小我们也看不到，那它们都生活在哪，在哪能寻找到他们呢？小结：漂浮在空中，潜藏在食物、土壤、水中，寄生在人和其他动植物的体内。（话术：这个形容词用的多好）谈话：我们先来认识下细菌---出示课件与常见的动物和植物相比较，细菌有哪些特点呢？（请同学们观看课件以及课本20页内容谈论自学提示个问题）自学提示：1、细菌身体大小有什么特点？
2、你认为细菌有哪些基本形态？
3、细菌的生活在什么环境中？
4、细菌是怎样繁殖的？繁殖速度如何？6、小组讨论：讨论、研究自学提示个问题，组长分配好任务。7、班级展讲：小组展讲、其他组补充、质疑、纠错。（预设：1、细菌极其微小，结构简单2、球形、杆形、螺旋形3、漂浮在空气中，隐藏在土壤、食物和水中，寄生在动植物或人体内。4、分裂生殖，繁殖速度很快）
8、谈话：我们今天的主人公还有一个，那就是病毒，病毒的特点与细菌有些相似，谁来猜测一下？（预设：我猜病毒也很小）
9、出示课件
活动二：细菌和病毒的害与利小调查：（1）调查自己患过的疾病和主要原因。（2）说说自己害过的疾病，并将它记录在书本中的P21的表格中。2、细菌和病毒会引发很多疾病细菌引起的疾病病毒引起的疾病百日咳：是由百日咳杆菌引起的儿童呼吸道传染病麻疹：是由病毒感染引起的痢疾：是由痢疾杆菌引起的流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒破伤风：是由破伤风梭菌引起的肝炎：是由肝炎病毒引起的
除了人类动植物也会感染细菌病毒植物-----烟草花叶病---植物枯萎腐烂动物---瘟疫-------死亡4、提问：细菌和病毒只会给我们带来危害么？5、其实，危害人类健康的细菌或病毒只是一小部分，大多数细菌或病毒对人类无害，有些细菌或病毒对人类是有益的。细菌或病毒对人类有益的方面：1、根瘤菌可以帮助植物固氮。2、部分细菌可以制成高效无毒的生物农药。3、醋酸杆菌可以为人们提供食醋。4、通过垃圾腐烂的现象，发现细菌可以分解动植物的尸体5、利用细菌或病毒制成疫苗可以预防疾病。三、本课总结：回忆一下，通过本课的学习活动，你有什么收获？（知道了什么，有什么，等这节课知识比较多可以多给些时间）四、课堂练习：
1、细菌的特点：(细菌非常微小，结构简单，基本形状有球状、杆状、螺旋状三种，许多细菌可以成对、成链、成簇等形式生长，繁殖迅速。它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内)。2、病毒的特点：(病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。)3、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：（它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。）
反思与改进：