湖南省示范性高级中学祁阳一中2011届高三理综测试生物试题7
1.在一个细胞周期中,最可能发生在同一时期的是
A.着丝点的分裂和细胞质的分裂
B.染色体复制和中心粒复制
C.细胞板的出现和纺锤体的出现
D.染色体数加倍和染色单体形成
2.下列关于溶酶体的说法不正确的是
A. 小蝌蚪的尾巴最终消失,其中起作用的是溶酶体
B. 溶酶体内含有多种水解酶,能够分解多种物质,是细胞的“消化车间”
C. 溶酶体能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并杀死入侵的病毒或病菌,有一定的防御作用
D. 刚宰杀的禽、畜放置一段时间再煮口味会更好,其原因为溶酶体和线粒体的共同作用释放出更丰富的营养物质的缘故
3.研究表明,同一突触小体中可能存在两种和两种以上的递质,此现象称为递质共存现象。下列说法中不正确的是
A. 兴奋在突触中的传递既有赖于生物膜的流动性又体现了细胞膜的信息传递功能
B. 同一突触后膜上可能存在多种受体
C. 突触后膜所在的神经元中无递质
D. 共存的递质可能起协同作用也可能起拮抗作用
4.农科所通过如图育种过程培育出了高品质的糯小麦,
相关叙述正确的是
A.该育种过程中运用的遗传学原理是基因突变
B.要获得yyRR,b过程需要进行不断的自交来
提高纯合率
C.a、c过程都需要使用秋水仙素,都作用于
萌发的种子
D.a过程能提高突变率,明显缩短育种年限
5.在青藏铁路穿越可可西里的一段,专为藏羚羊设计的33条走廊——野生动物通道(如桥洞),格外引人注目。该设计目的不包括
A.防止藏羚羊出生率下降,维护种群数量的相对稳定
B.尽量保护青藏高原的原生态环境,保持物种多样性
C.降低青藏铁路对藏羚羊等高原上的大型迁徒动物的不利影响,保护其自然栖息环境
D.避免因青藏铁路的阻隔形成的地理隔离而产生生殖隔离,保持藏羚羊等物种的遗传性
6.从生物学角度分析,下列措施中,能有效提高农产品在国内外的竞争力,实现可持续发展目标的是
A. 研究和开发生态农业,生产优质有机产品
B.引导农民调整粮食种植结构
C.多开垦荒地、围湖造田,建立人造小平原
D. 开发优质新品种,充分利用农业生态旅游资源
29.(8分)下图甲表示小麦种子在不同氧气浓度下的氧气吸收和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量。图乙表示等量的A、B两份小麦种子分别置于两个容积相同、密封的广口瓶内,各加入适量(等量)的水,在不同温度下瓶内O2含量变化。请回答:
(1)甲图中 曲线表示无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量,氧浓度为d时种子的呼吸方式是 。若P代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗了Amol的葡萄糖,则Q代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为 。
(2)乙图在t1~t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的 引起的,如果A种子是放在15°C条件下,则B种子所处的温度 (高于、低于、等于)15°C。在0--t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是 。
(3)为了做到种子安全贮藏,抑制其呼吸作用,应控制的条件是 。
30.(10分)PCR技术是把一DNA片段在体外酶的作用下,合成许许多多相同片段的一种方法,利用它能快速而特异地扩增任何要求的目的基因或DNA分子片段,它的基本过程如下图所示:
图中 表示每次扩增过程中需要的引物(加入足够多)。每个引物含20个核苷酸,并分别与DNA片段两端碱基互补,其作用是引导合成DNA子链,还作为子链的一部分,不会从模板链上脱落下来,
(1)PCR技术的原理是模拟生物体内的 过程。
(2)PCR扩增过程中需要对DNA片段进行高温处理,其目的是 ,此过程在生物体内需 酶的参与,作用部位是DNA的 键。
(3)据图分析,扩增过程中需要的引物有 种,其实质是 ,假如引物都用3H标记,从理论上计算,所得DNA分子中含有3H标记的占 。
(4)假定DNA片段含200对脱氧核苷酸,经3次扩增,从理论上计算还需要提供 个游离脱氧核苷酸。
31.(10分)生态学家高斯曾在实验室里做过这样的实验:他将两种草履虫,即有尾草履虫和双小核草履虫分别培养在容器中,各给予细菌作食物,不久两种草履虫分裂繁殖并和细菌数量达到平衡。但是如把两种草履虫放在同一培养皿中,并给予细菌混合培养,16天后,结果如图所示。
(1)从图中可以看出:混合培养后,能正常生长的是 ,不能正常生长的是 。
(2)试分析高斯实验结果的原因: 。
(3)混合培养后,能正常生长的个体发展趋势是 , 在这个发展过程中,生物因素间的关系将由 转变为 。
(4)如果在自然界中,两种草履虫生活在同一环境里,是否会发生与高斯实验相同的结果 说明原因。
32.(11分)下面是某生物兴趣小组的同学做的两例关于人类遗传病的调查分析
(1)该小组同学利用本校连续4年来全校3262名学生的体检结果对全体学生进行某遗传病发病率调查,结果汇总如下表,请根据表中数据分析回答:
调查对象表现型 2004届 2005届 2006届 2007届
男生 女生 男生 女生 男生 女生 男生 女生
遗传病 正常 404 398 524 432 436 328 402 298
患病 8 0 13 1 6 0 12 0
该组同学分析上表数据,得出该病遗传具有 特点。并计算出调查群体中该病发病率为 ,根据表中数据判断该遗传病可能是 (常、X染色体;显性、隐性)遗传病。
(2)同时该小组同学针对遗传性斑秃(早秃)开展了调查,他们上网查阅了相关资料:人类遗传性斑秃(早秃),患者绝大多数为男性,一般从35岁开始以头顶为中心脱发。致病基因是位于常染色体上的显性基因属从性遗传。从性遗传和伴性遗传的表现型都与性别有密切关系,但是它们是两种截然不同的遗方式,伴性遗传的基因位于X或Y染色体上,而从性遗传的基因位于常染色体上,所以,从性遗传是指常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象。
该小组针对遗传性斑秃(早秃)开展调查,统计结果如下表:
组别 家庭数 类型 子女情况
父亲 母亲 男性正常 女性正常 男性早秃 女性早秃
1 5 早秃 正常 1 2 2 1
2 2 正常 早秃 0 1 2 0
3 15 正常 正常 8 9 3 0
4 1 早秃 早秃 0 1 1 0
请回答:(相关基因用B、b表示)
①第 组家庭的调查数据说明早秃不符合一般的常染色体显性遗传特点。
②请简要说出早秃患者多数为男性的原因
③第4组家庭女儿和儿子的基因型分别是 、 。
生物选考题(15分)
39.[生物──选修1生物技术实践](15分)
请回答下列与实验室提取芳香油有关的问题:
(1)植物芳香油的提取可采用的方法有压榨法、 和 。
(2)芳香油溶解性的特点是不溶于 ,易溶于 ,因此可用 作为提取剂来提取芳香油。
(3)橘子果实含有芳香油,通常可用 作为材料提取芳香油,而且提取时往往选用新鲜的材料,理由是 。
(4)对材料压榨后可得到糊状液体,为除去其中的固体物获得乳状液可采用的方法是 。
(5)得到的乳状液加入氯化钠并放置一段时间后,芳香油将分布于液体的 层,原因是 。加入氯化钠的作用是 。
(6)从乳状液中分离得到的芳香油中要加入无水硫酸钠,此剂的作用是 。
40.[生物──选修3现代生物科技专题](15分)
应用生物工程技术可以获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题:
(1)①过程用到的工具是 、 、 。
在培育转入生长激素基因牛过程中,要检测受精卵染色体的DNA上是否插入了目的基因可采用 技术,②过程常用的方法是 。③过程采用的技术有 、 。
(2)转人生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素。在基因表达载体中,人生长激素基因的末端必须含有 。③过程培养到桑椹胚或囊胚阶段,可以采用
和 技术,培育出多头相同的转基因犊牛。受体母牛在接受转人生长激素基因牛胚胎之前须经过 处理,使其具备一定的生理环境。
(3)有人发现prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是 细胞,Ⅲ代表的细胞具有 的特点。
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是 ,采用的技术是 。
湖南省示范性高级中学祁阳一中2011届高三理综测试生物试题7
参考答案
1-6 B D C B D A
29.(8分,除特别标注外,其它每空1分)
(1)P、有氧呼吸、A/3mol
(2)有氧呼吸、低于、无氧呼吸产生了CO2
(3)低温、低氧、干燥。(2分)
30.(除特别标注外,其它每空1分)
(1)DNA复制
(2)使DNA的两条链彼此分开(或解旋) 解旋 氢
(3)两 单链DNA 100% (2分) (4)2520(2分)
31. 答案:(1)双小核草履虫(1分) 有尾草履虫(1分)
(2)由于双小核草履虫繁殖速度略高于有尾草履虫,具有一定优越性,因此在食物数量有限的情况下,它能胜过有尾草履虫而生存下来(2分)
(3)先增加后稳定(1分) 竞争(1分) 种内斗争(1分)
(4)不会(1分) 原因:自然生态系统的成分和营养结构复杂,自动调节能力强。(2分)
32.答案:(每空1分)(1)男性患者多于女性患者 1.23% 伴X隐性遗传病
(2)(每空2分)①3 ②女性杂合(Bb)表现正常,男性杂合子(Bb)患病(2分)
③Bb BB 或Bb
39.(1) 蒸馏法 萃取法(每空1分,共2分)
(2)水 有机溶剂 有机溶剂(每空1分,共3分,其他合理答案也给分)
(3)橘子皮 芳香油含量较高(每空1分,共2分)
(4)过滤(1分,其他合理答案也给分)
(5)上(1分) 油层的密度比水层小(2分,其他合理答案也给分) 增加水层密度,使油和水分层(2分)
(6)吸收芳香油中残留的水分(2分)
40.(每空1分)
(1)限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体 DNA分子杂交
显微注射法 早期胚胎(或细胞)培养、胚胎移植
(2)(乳腺蛋白基因的)终止子 胚胎分割 胚胎移植 同期发情 (激素)
(3)浆(或效应B) 既能无限增殖又能产生特定抗体
(4)全能性高 植物组织培养
Ⅲ
Ⅱ
⑤
④
③
②
①
重组Ti质粒
抗虫基因
抗虫棉
棉花受体细胞
单克隆抗体
体外培养
筛选
检测
导入
无限增殖调控
基因(prG)
转人生长激素基因牛
受精卵
人的生长
激素基因
目的基因