4.22 水域的污染与保护 教案

水域的污染与保护教学设计
教学目标：
知识与技能目标：观察现实生活中水域污染现状，归纳水域污染的原因，水域污染对生物和人的影响以及我们力所能及为保护水域的措施。
过程与方法目标：观察调查，讨论交流，归纳总结。
情感态度与价值观：提高学生的道德价值观，规范学生的行为习惯，承担起小学生的文明责任。
教学重难点：
重点
归纳水域污染的原因，水域污染对生物和人的影响和保护水域的措施。
难点
提高学生的道德价值观，规范学生的行为习惯，承担起小学生的文明责任。
教学具准备：PPT课件
视频
学习单
教学资源：新闻
生活环境
科学资料
教学过程
情境导入：
PPT出示部分地球图片，引导学生观察地球上是陆地多还是海洋多？引发思考，那人们应该不缺水啊？因为人们能饮用的水是淡水。再次出示海洋水与淡水比例的图片！让学生们知道，在那么多的海洋水中人们能饮用的淡水却非常少。同时普及我国水资源的基本国情，带领同学分析我国水资源存在的主要问题。
探究新知1：
思考：是什么原因使我们的水资源污染严重？（板书：水域的污染）
2、出示一则水污染的新闻视频。
3、学生讨论交流。
4、出示一些水污染的图片。
5、归纳水域受到污染的原因。（板书：水域污染的原因？）
探究新知2：
水域遭受污染对生物和人类有什么影响？（板书：水域污染对生物和人类的影响？）（学生讨论交流总结）
探究新知3：
3，我们能为保护水域做些什么？你有什么建议？（板书：水域的污染与保护）（学生讨论交流总结）
观察调查：
观察调查我们身边的水域情况
水域的名称
水域周边的环境
水的颜色
水的气味
水的透明度
水面上有无漂浮物
水中的动植物情况
其他发现
水质的综合结论
课后宣传：
制作一份水域污染与保护的手抄报。
全班一起制作一期水域污染与保护的黑板报。
每人写一条保护水资源的宣传语。
把你学到的告诉朋友和家人。
板书设计：
水域的污染与保护
水域污染的原因有哪些？
①工业废水
②农业化学污染
③生活污水
④生物性污染
水域遭受污染对生物和人类有什么影响？
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如何预防水污染？我们能做些什么？
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课后反思：
多出去观察生活，多思考事物形成的多方面原因。