北京版七年级下册生物-第八章 生命活动的调节-人体生命活动的调节 课件（25张ppt）

(共25张PPT)
第八章
生命活动的调节
人体生命活动的调节
初一年级
生物学
回忆：什么是调节？
神经调节
激素调节
作用途径
反应速度
作用时间
反射弧
神经调节和激素调节的比较
迅速
短暂
血液循环
较缓慢
较长
声音刺激
图像刺激
神经中枢
听神经
视神经
传出神经纤维
效应器
神经中枢
传出神经纤维
分泌
血液运输
神经调节和激素调节的联系
在神经系统的调节控制下，激素参与人体生命活动的调节。
人体的结构层次
细胞
组织
器官
系统
人体
上皮组织
结缔组织
肌肉组织
神经组织
组织细胞
线粒体
外界气体进入组织细胞的过程
1
2
3
肋间肌收缩
膈
肌收缩
胸廓扩大
肺扩张
肺内气压降低
吸气
肺泡外毛细血管
O2
O2
O2
O2
O2
O2
呼吸道
外界气体
肺
泡
肺静脉
左心房
左心室
主动脉
组织处细胞的毛细血管
组织细胞
呼吸作用
氧化分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力。
线粒体
细胞分解的有机物是什么？来源是什么？
口腔
咽、食管
胃
小肠
淀粉
麦芽糖
麦芽糖
葡萄糖
循环系统
上下腔静脉
左心室
主动脉
各级动脉
各级静脉
右心房
左心房
肺静脉
肺动脉
右心室
肺
循
环
体
循
环
肺泡外毛细血管
毛细血管
小肠处
毛细血管
各个系统相互联系、相互协调,
保证各项生命活动正常进行。
人体是协调统一的整体
小结
课堂反馈
1.如图是缩手反射示意图，下列说法错误的是(
)
A.该反射的神经中枢在脊髓
B.该反射的神经冲动传导方向是：e→d→a→b→c
C.缩手反射是条件反射
D.若b处受损，其他部分正常，则有感觉，但不能缩手
C
e：感受器
d：传入神经纤维
a：神经中枢
b：传出神经纤维
c：效应器
2.逃生演练中，某同学作出的部分反应如图所示。下列叙述不正确的是（
）
A.图中X表示感受器
B.图中存在两条反射弧
C.若传出神经②受到损伤，则肌肉无法收缩
D.逃生是神经调节和激素调节共同作用的结果
C
3.(2019海淀一模)当你全神贯注思考问题时，突然有人从后面拍打你的肩膀，你会快速回头，并出现肾上腺素分泌增加，呼吸和心跳加快等反应。这时你的身体开启到“战斗或逃跑”的应急状态。以下叙述不正确的是（
）
A.被拍打后回头观望，属于反射
B.肾上腺属于一个反射弧的效应器
C.此反应过程仅受神经系统调节
D.“战斗或逃跑”有利于适应环境
C
4.（2019朝阳一模）骨骼肌收缩时能够产生较多的热量，是产热的主要来源。人体的主要散热部位是皮肤。人体体温调节机制如下图所示。
（1）当人处于寒冷环境时，体内的____________接受低温刺激，通过神经系统引起骨骼肌“寒战”（骨骼肌的不规则收缩）。此时，骨骼肌细胞的_______作用加强，可以释放更多热能帮助体温回升。这一反射活动属于__________反射。
（2）当人处于高温环境时，皮肤血管___________，排汗量增加，热量大量散失。
冷觉感受器
呼吸
非条件反射
舒张
（3）当人受到寒冷刺激时，体温调节中枢还可通过增加甲状腺激素和肾上腺素的分泌量，促使机体代谢水平增加，产热量增加。因此体温的恒定是神经调节和___________调节共同作用的结果。
（4）由于细胞内的酶等物质需要一定的温度来维持结构稳定，因此体温恒定对于人体正常的生命活动至关重要。由此可知，维持体温恒定主要取决于生物个体产热量和散热量的_____________。
激素
平衡